Аристова

Музыкальное искусство, 2 класс, Аристова Л.С., Сергиенко В.В., 2012

Музыкальное искусство, 2 класс, Аристова Л.С., Сергиенко В.В., 2012.

  В учебнике, созданном согласно требованиям нового Государственного стандарта начального общего образования в отрасли «Искусство» и учебной программы «Музыкальное искусство» поданы материалы, направленные на формирование и развитие у учеников комплекса ключевых, межпредметных и предметных (музыкальных) компетентностей в процессе восприятия и практической деятельности. Эта учебная книга стала победителем Всеукраинского конкурса рукописей учебников для начальной школы. В учебнике помещены ноты и тексты песен.
Для учащихся 2-х классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения, учителей начальной школы, методистов, студентов педагогических колледжей и высших учебных заведений педагогического направления, родителей.

Музыкальное искусство, 2 класс, Аристова Л.С., Сергиенко В.В., 2012
Скачать и читать Музыкальное искусство, 2 класс, Аристова Л.С., Сергиенко В.В., 2012
 

Музыкальное искусство, 1 класс, Аристова Л.С., Сергиенко В.В., 2012

Музыкальное искусство, 1 класс, Аристова Л.С., Сергиенко В.В., 2012.

  Приглашаем тебя в удивительную страну Музыки!
Шаг за шагом ты начнёшь познавать загадочный музыкальный мир. Будешь петь и слушать музыку. И постепенно научишься воспринимать и понимать её красоту.
В путешествии рядом с тобой всегда будут мудрый волшебник Музыкус и весёлый любознательный Триольчик.

Музыкальное искусство, 1 класс, Аристова Л.С., Сергиенко В.В., 2012
Скачать и читать Музыкальное искусство, 1 класс, Аристова Л.С., Сергиенко В.В., 2012
 

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Фрагмент из текста.
Ритм — упорядоченное чередование музыкальных звуков.
Возможно, позднее, вместо того, чтобы в такт песне хлопать в ладоши или притопывать ногами, люди начали постукивать палочками, камешками. Звук был громкий и звонкий. Вероятно, именно так возникли первые ударные инструменты. Они тоже были очень разные.

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
 

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014.

КАМЕРНО-ВОКАЛЬНЫЕ ЖАНРЫ: ПЕСНЯ И ГИМН.
Все музыкальные жанры условно можно поделить на две большие группы — вокальные и инструментальные. Например, песня, исполняемая голосом, принадлежит к вокальным жанрам, а танец, который играют на скрипке или баяне, — к инструментальным. В музыке существуют произведения, в которых сочетаются пение и игра, они относятся к вокально-инструментальным жанрам. В опере звучат голоса исполнителей, то есть преобладает вокальная музыка. В балете можно услышать инструментальную музыку. Но в тоже время и оперные, и балетные спектакли мы воспринимаем со сцены музыкального театра, поэтому эти жанры относятся к музыкально-театральным.
Существуют музыкальные жанры, масштабные по форме и содержанию, например, симфония или оратория. Для выражения внутреннего мира человека композитора используют пьесы-миниатюры, романсы —жанры камерной музыки.

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014
 

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013.

Фрагмент из книги.
Духовые инструменты начали мастерить из костей животных, в которых просверливали отверстия.
А как возникли струнные инструменты? Выпуская стрелу из охотничьего лука, человек услышал волшебный звук, и. зазвучала струна.
Так почти во всех уголках планеты появились разнообразные музыкальные инструменты, которые подражали природе: одни — пению птиц, другие — шуму морских волн или завыванию ветра.

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
 

Доклады по литературе, 9 класс, Аристова М.А., 2013

Доклады по литературе, 9 класс, Аристова М.А., 2013.

 Эта книга продолжает серию пособий "Доклады по литературе", предназначенную для учащихся средней общеобразовательной школы. В него включены доклады по творчеству писателей, произведения которых изучаются в 9 классе. Тематика докладов весьма разнообразна и затрагивает многие аспекты курса русской литературы для 9 класса.
Пособие составлено в соответствии с новым образовательным стандартом и Примерной программой по литературе, являющейся нормативным документом, на основе которого разрабатываются все авторские программы по русской литературе для основной школы. В связи с этим материал пособия имеет универсальный характер, оно может быть использовано при работе в 9 классе вне зависимости от того, по какой программе или учебнику ведется преподавание.

Доклады по литературе, 9 класс, Аристова М.А., 2013
Скачать и читать Доклады по литературе, 9 класс, Аристова М.А., 2013
 

Анализ произведений русской литературы, 9 класс, Аристова М.А., 2013

Анализ произведений русской литературы, 9 класс, Аристова М.А., 2013.

  Пособие содержит анализ произведений русской литературы XIX века, входящих в Государственный стандарт общего образования по литературе и Примерную программу основного общего образования по литературе для 9 класса. Основная цель пособия - помощь учащимся при изучении конкретных литературных произведений. В нем подробно разбираются все те аспекты, которые необходимы при анализе произведения. Большое внимание в пособии уделяется теоретико-литературным понятиям, а также вопросам сопоставительного анализа, помогающим ученикам разобраться в литературном контексте. Издание предназначено учащимся 9 классов, учителям, методистам, его можно также использовать и при подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Анализ произведений русской литературы, 9 класс, Аристова М.А., 2013
Скачать и читать Анализ произведений русской литературы, 9 класс, Аристова М.А., 2013
 

Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009

Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009.

  В пособии содержится подробный материал, предназначенный для подготовки докладов, рефератов, сообщений по литературе. Книга не только поможет десятиклассникам при выполнении заданий к уроку, но и предоставит возможность расширить и углубить знания предмета, подготовиться к сдаче выпускного экзамена.
Содержание пособия соответствует государственному образовательному стандарту по литературе. Книгу можно использовать при работе по любому из действующих учебников.

Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009
Скачать и читать Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009
 
Показана страница 2 из 3