Поурочный план по информатике - Самостоятельная работа
Цели:
Образовательные:
Проверить и закрепить знания по теме «Основы алгоритмизации и программирования».
Проверить и закрепить знания по алгоритмическим конструкциям «повторение» и «ветвление».
Решение задач смешанного типа с использованием циклов и ветвлений.
Развивающие:
ответственность за результаты своей работы;
самостоятельность, сосредоточенность, самоконтроль.
Воспитательные:
ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
ответственность и требовательность к себе;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Выполняем проверочный тест на компьютере «Основы алгоритмизации и программирования проверочный».
Приступаем к выполнению практического задания.
Рефлексия.
алгоритм
Поурочный план по информатике, Самостоятельная работа
Скачать и читать Поурочный план по информатике, Самостоятельная работаПоурочный план по информатике, Реализация алгоритмов с использованием ветвления
Поурочный план по информатике - Реализация алгоритмов с использованием ветвления.
Цели:
Образовательные:
Закрепить знания о простых и составных условиях в алгоритмах;
Использовать на практике с алгоритмической конструкцией «ветвление»;
Развивающие:
ответственность за результаты своей работы;
самостоятельность, сосредоточенность, самоконтроль;
Воспитательные:
ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
ответственность и требовательность к себе;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос либо тест на компьютере.
На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок№20 – Реализация алгоритмов с использованием ветвления.
Рассматриваем решение задачи if4 встроенного задачника.
Для закрепления изученного материала выполнить
Задачу if4
Задачу if6
Рефлексия.
Скачать и читать Поурочный план по информатике, Реализация алгоритмов с использованием ветвленияЦели:
Образовательные:
Закрепить знания о простых и составных условиях в алгоритмах;
Использовать на практике с алгоритмической конструкцией «ветвление»;
Развивающие:
ответственность за результаты своей работы;
самостоятельность, сосредоточенность, самоконтроль;
Воспитательные:
ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
ответственность и требовательность к себе;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос либо тест на компьютере.
На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок№20 – Реализация алгоритмов с использованием ветвления.
Рассматриваем решение задачи if4 встроенного задачника.
Для закрепления изученного материала выполнить
Задачу if4
Задачу if6
Рефлексия.
Поурочный план по информатике, Простые и составные условия, Алгоритмическая конструкция «ветвление»
Поурочный план по информатике - Простые и составные условия.
Алгоритмическая конструкция «ветвление».
Цели:
Образовательные:
сформировать представление о простых и составных условиях в алгоритмах;
познакомиться с алгоритмической конструкцией «ветвление»;
Развивающие:
ответственность за результаты своей работы;
самостоятельность, сосредоточенность, самоконтроль;
Воспитательные:
ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
ответственность и требовательность к себе;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос либо тест на компьютере “Команда присваивания. Ввод и вывод данных.”.
На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок№19 – Простые и составные условия. Алгоритмическая конструкция «ветвление».
Оговариваем то, что в жизни мы поступаем по-разному в зависимости от конкретной ситуации.
На основании подготовленного материала ставим конкретную задачу.
Рассуждаем над ее решением, используя подготовленные графические материалы.
Скачать и читать Поурочный план по информатике, Простые и составные условия, Алгоритмическая конструкция «ветвление»Алгоритмическая конструкция «ветвление».
Цели:
Образовательные:
сформировать представление о простых и составных условиях в алгоритмах;
познакомиться с алгоритмической конструкцией «ветвление»;
Развивающие:
ответственность за результаты своей работы;
самостоятельность, сосредоточенность, самоконтроль;
Воспитательные:
ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
ответственность и требовательность к себе;
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос либо тест на компьютере “Команда присваивания. Ввод и вывод данных.”.
На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок№19 – Простые и составные условия. Алгоритмическая конструкция «ветвление».
Оговариваем то, что в жизни мы поступаем по-разному в зависимости от конкретной ситуации.
На основании подготовленного материала ставим конкретную задачу.
Рассуждаем над ее решением, используя подготовленные графические материалы.
Поурочный план по информатике, Понятие алгоритма, Способы записи алгоритмов
Поурочный план по информатике - Понятие алгоритма. Способы записи алгоритмов.
Тема: Понятие алгоритма. Способы записи алгоритмов.Информационные процессы
Цели:
Образовательные:
Сформировать представление об алгоритмах и способах записи алгоритмов.
Развивающие:
умения анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать;
интерес к учению, стремление к расширению кругозора;
Воспитательные:
бережное отношение к имуществу, ВТ и учебным пособиям;
дисциплинированность, любознательность.
Скачать и читать Поурочный план по информатике, Понятие алгоритма, Способы записи алгоритмовТема: Понятие алгоритма. Способы записи алгоритмов.Информационные процессы
Цели:
Образовательные:
Сформировать представление об алгоритмах и способах записи алгоритмов.
Развивающие:
умения анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать;
интерес к учению, стремление к расширению кругозора;
Воспитательные:
бережное отношение к имуществу, ВТ и учебным пособиям;
дисциплинированность, любознательность.
Методические указания для подготовки к вступительному экзамену в МГИУ по дисциплине «Информатика», Роганов Е.А., Роганова Н.А., 2004
Методические указания для подготовки к вступительному экзамену в МГИУ по дисциплине «Информатика» - Роганов Е.А., Роганова Н.А. - 2004
Методические указания предназначены для абитуриентов, поступающих в Московский государственный индустриальный университет на специальности «Прикладная математика и информатика» и «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем».
В нём содержится краткий обзор основных тем дисциплины «Информатика», вопросы по которым включены в экзаменационные билеты, и даются ссылки на литературу и ресурсы сети Интернет, полезные для подготовки к экзамену.
В пособии также приведён подробный разбор одного из экзаменационных вариантов и сформулированы задачи для самостоятельного решения.
Скачать и читать Методические указания для подготовки к вступительному экзамену в МГИУ по дисциплине «Информатика», Роганов Е.А., Роганова Н.А., 2004Методические указания предназначены для абитуриентов, поступающих в Московский государственный индустриальный университет на специальности «Прикладная математика и информатика» и «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем».
В нём содержится краткий обзор основных тем дисциплины «Информатика», вопросы по которым включены в экзаменационные билеты, и даются ссылки на литературу и ресурсы сети Интернет, полезные для подготовки к экзамену.
В пособии также приведён подробный разбор одного из экзаменационных вариантов и сформулированы задачи для самостоятельного решения.
Контроль знаний по информатике, тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы, компьютерные проекты, Панкратова Л.П., Челак Е.Н., 2004
Контроль знаний по информатике - тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы, компьютерные проекты - Панкратова Л.П., Челак Е.Н. - 2 - 11 класс - 2004
В книге приведены материалы для организации системы непрерывного контроля по информатике со 2 по 11 классы в условиях общеобразовательной школы с разными точками входа в обучение. Рассматриваются оперативный, итоговый и комплексный контроль. Даны сведения о перспективных методах контроля. Все задания имеют ответы и методические рекомендации. Приводятся нетрадиционные задания, задачи и проекты для проверки не только внутрипредмстных, но и общеучебных знаний, умений и навыков.
Содержатся материалы для подготовки к экзаменам и организации их в различных формах: устный экзамен, тестирование, защита рефератов и проектов.
Задания разработаны с учетом рекомендаций Министерства образования России и полностью согласуются с требованиями к уровню подготовки, определенному базовым стандартом по информатике.
Книга предназначена учителям информатики и специалистам по информатизации, учащимся и родителям. Также она может быть полезна учителям-предметникам благодаря наличию обширного и структурированного материала по всем современным методам и формам контроля.
Для учителей и методистов по информатике и информационным технологиям общеобразовательных школ.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Контроль знаний по информатике, тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы, компьютерные проекты, Панкратова Л.П., Челак Е.Н., 2004В книге приведены материалы для организации системы непрерывного контроля по информатике со 2 по 11 классы в условиях общеобразовательной школы с разными точками входа в обучение. Рассматриваются оперативный, итоговый и комплексный контроль. Даны сведения о перспективных методах контроля. Все задания имеют ответы и методические рекомендации. Приводятся нетрадиционные задания, задачи и проекты для проверки не только внутрипредмстных, но и общеучебных знаний, умений и навыков.
Содержатся материалы для подготовки к экзаменам и организации их в различных формах: устный экзамен, тестирование, защита рефератов и проектов.
Задания разработаны с учетом рекомендаций Министерства образования России и полностью согласуются с требованиями к уровню подготовки, определенному базовым стандартом по информатике.
Книга предназначена учителям информатики и специалистам по информатизации, учащимся и родителям. Также она может быть полезна учителям-предметникам благодаря наличию обширного и структурированного материала по всем современным методам и формам контроля.
Для учителей и методистов по информатике и информационным технологиям общеобразовательных школ.
Урок по информатике - Программирование - Basic
Урок по информатике - Программирование - Basic
Данный материал содержит необходимый минимум для выработки у школьников алгоритмического мышления и начальных навыков программирования.
Скачать и читать Урок по информатике - Программирование - BasicДанный материал содержит необходимый минимум для выработки у школьников алгоритмического мышления и начальных навыков программирования.
Исследование информационных моделей, учебное пособие, Угринович, 2004
Исследование информационных моделей - Учебное пособие - Угринович - 2004
В учебном пособии доступным языком описывается поэтапное изучение объектно-ориентированного программирования на языках Visual Basic и Delphi. Из книги вы узнаете об основах объектно ориентированного-программирования, а также о построении и исследовании информационных моделей.
Скачать и читать Исследование информационных моделей, учебное пособие, Угринович, 2004В учебном пособии доступным языком описывается поэтапное изучение объектно-ориентированного программирования на языках Visual Basic и Delphi. Из книги вы узнаете об основах объектно ориентированного-программирования, а также о построении и исследовании информационных моделей.
Другие статьи...
Показана страница 5 из 6