Контрольные работы по истории России, К учебнику Торкунова А.В. «История России. 9 класс», Соловьёв Я.В., 2020.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и требованиям Историко-культурного стандарта. Пособие включает контрольные работы по истории России, которые соответствуют содержанию и структуре учебника «История России. 9 класс» под редакцией А. В. Торкунова (издательство «Просвещение»), Задания можно использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий, текущего и итогового контроля, а также постепенной подготовки к ОГЭ. Ко всем заданиям даны ответы.
9 класс
Контрольные работы по истории России, к учебнику Торкунова А.В. «История России, 9 класс», Соловьёв Я.В., 2020
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Контрольные работы по истории России, к учебнику Торкунова А.В. «История России, 9 класс», Соловьёв Я.В., 2020Экскурсии по физике, Учебно-профориентационный аспект, Попова Т.Н., Прудкий А.С., 2019
Экскурсии по физике, Учебно-профориентационный аспект, Попова Т.Н., Прудкий А.С., 2019.
В научно-методическом пособии раскрыты теоретические основы экскурсий по физике как учебного средства формирования профессионального самоопределения школьников. Даны методические рекомендации и примеры планирования, организации и проведения экскурсий различных типов. Пособие предназначено для методистов, учителей физики и студентов педагогических высших учебных заведений физико-математических и естественнонаучных специальностей.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Экскурсии по физике, Учебно-профориентационный аспект, Попова Т.Н., Прудкий А.С., 2019В научно-методическом пособии раскрыты теоретические основы экскурсий по физике как учебного средства формирования профессионального самоопределения школьников. Даны методические рекомендации и примеры планирования, организации и проведения экскурсий различных типов. Пособие предназначено для методистов, учителей физики и студентов педагогических высших учебных заведений физико-математических и естественнонаучных специальностей.
Биология, 5-9 классы, методические рекомендации, Пономарёва И.Н., Кучеменко В.В., Корнилова О.А., 2018
Биология, 5-9 классы, Методические рекомендации, Пономарёва И.Н., Кучеменко В.В., Корнилова О.А., 2018.
Настоящее издание содержит методические рекомендации к линии УМК «Биология. 5—9 классы» авторского коллектива под руководством И.Н. Пономаревой для общеобразовательных организаций. Методические рекомендации к 5—9 классам соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Издание адресовано методистам и учителям общеобразовательных организаций.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Биология, 5-9 классы, методические рекомендации, Пономарёва И.Н., Кучеменко В.В., Корнилова О.А., 2018Настоящее издание содержит методические рекомендации к линии УМК «Биология. 5—9 классы» авторского коллектива под руководством И.Н. Пономаревой для общеобразовательных организаций. Методические рекомендации к 5—9 классам соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Издание адресовано методистам и учителям общеобразовательных организаций.
Методическое пособие к учебному комплекту «Русский язык, Теория», «Русский язык, Практика», «Русский язык, Русская речь», Пахнова Т.М., 2018
Методическое пособие к учебному комплекту «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русский язык. Русская речь», 9 класс, Пахнова Т.М., 2018.
Пособие поможет учителю сориентироваться в принципах распределения материала между тремя учебными книгами для учащихся; в особенностях построения и содержания курса; в задачах изучения каждого раздела; в логике работы над темой, заложенной в системе учебного материала.
Скачать и читать Методическое пособие к учебному комплекту «Русский язык, Теория», «Русский язык, Практика», «Русский язык, Русская речь», Пахнова Т.М., 2018Пособие поможет учителю сориентироваться в принципах распределения материала между тремя учебными книгами для учащихся; в особенностях построения и содержания курса; в задачах изучения каждого раздела; в логике работы над темой, заложенной в системе учебного материала.
Рабочая программа по английскому языку, к учебнику «Happy English ru», для 9 класса общеобразовательных учреждений, Кауфман К.И., Кауфман М.Ю., 2013
Рабочая программа по английскому языку, к учебнику «Happy English. ru», Кауфман К.И., Кауфман М.Ю., для 9 класса общеобразовательных учреждений, 2013.
Место курса в образовательной программе.
Предмет «иностранные языки» включен в образовательную область «филология» наряду с русским языком и литературой. Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «Иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.
Скачать и читать Рабочая программа по английскому языку, к учебнику «Happy English ru», для 9 класса общеобразовательных учреждений, Кауфман К.И., Кауфман М.Ю., 2013Место курса в образовательной программе.
Предмет «иностранные языки» включен в образовательную область «филология» наряду с русским языком и литературой. Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «Иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.
Типы химических задач и способы их решения, 8-11 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2005
Типы химических задач и способы их решения, 8-11 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2005.
В пособии представлены все основные типы расчетных задач, которые предусмотрены программой курса химии средней школы.
В каждом разделе пособия приводятся необходимые теоретические сведения и рассматриваются различные способы решения задач. Книга содержит около 500 задач для самостоятельного решения с ответами.
Пособие предназначено для учащихся 8—11 классов, абитуриентов и учителей химии.
Скачать и читать Типы химических задач и способы их решения, 8-11 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2005В пособии представлены все основные типы расчетных задач, которые предусмотрены программой курса химии средней школы.
В каждом разделе пособия приводятся необходимые теоретические сведения и рассматриваются различные способы решения задач. Книга содержит около 500 задач для самостоятельного решения с ответами.
Пособие предназначено для учащихся 8—11 классов, абитуриентов и учителей химии.
Русский язык, учебник для 9 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения, Михайловская Г.А., Пашковская Н.А., Корсаков В.А., 2009
Русский язык, учебник для 9 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения, Михайловская Г.А., Пашковская Н.А., Корсаков В.А., 2009.
1. Вы уже знаете, что русский язык входит в группу славянских языков, которые делятся на три подгруппы: восточнославянскую, южнославянскую и западнославянскую. К какой из них относится русский язык? Какие ещё языки входят в эту подгруппу? Вспомните, каково главное назначение (функция) языка.
Скачать и читать Русский язык, учебник для 9 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения, Михайловская Г.А., Пашковская Н.А., Корсаков В.А., 20091. Вы уже знаете, что русский язык входит в группу славянских языков, которые делятся на три подгруппы: восточнославянскую, южнославянскую и западнославянскую. К какой из них относится русский язык? Какие ещё языки входят в эту подгруппу? Вспомните, каково главное назначение (функция) языка.
Обществознание, 9 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И., Жильцовой Е.И., Буйволова И.Ю., 2018
Обществознание, 9 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И., Жильцовой Е.И., Буйволова И.Ю., 2018
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по обществозна-нию для 9 класса, разработанные в соответствии с ФГОС и требованиями Примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской программы Л. Н. Боголюбова и ориентированные на работу с учебником Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева, Е. И. Жильцовой (М: Просвещение). Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям обществознания, руководителям методических объединений общеобразовательных школ, рекомендовано студентам педагогических вузов.
Скачать и читать Обществознание, 9 класс, рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И., Жильцовой Е.И., Буйволова И.Ю., 2018В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по обществозна-нию для 9 класса, разработанные в соответствии с ФГОС и требованиями Примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской программы Л. Н. Боголюбова и ориентированные на работу с учебником Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева, Е. И. Жильцовой (М: Просвещение). Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям обществознания, руководителям методических объединений общеобразовательных школ, рекомендовано студентам педагогических вузов.
Другие статьи...
- Математика, 9 класс, решение задач повышенной сложности, Лепёхин Ю.В., 2010
- Сборник задач и занимательных упражнений по математике, 5-9 классы, Баврин И.И., 2013
- Подсказки на каждый день, русский язык, 9 класс, 2 полугодие, Угроватова Т.Ю., 2000
- Подсказки на каждый день, русский язык, 9 класс, 1 полугодие, Угроватова Т.Ю., 2000
- Физика, механика, 9 класс, учебник, Гуревич А.Е., 2001
- Программы элективных курсов, обществознание, литература, экономика, Предпрофильное обучение, 9 класс, Семенина С.К., 2007
- Зачетные работы по химии, к учебнику Рудзитиса Г.Е., Фельдмана Ф.Г., «Химия, 9 класс», Боровских Т.Л., 2019
- Алгебра, 9 класс, самостоятельные работы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных организаций, к учебнику Мордковича А.Г., Семенова П.В., Александрова Л.А., 2019
Показана страница 305 из 790