9 класс

Информатика, Учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений, Ривкинд И.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А., Шакотько В.В., 2017.

Вы продолжаете изучение интересного и важного предмета — информатики. В предыдущих классах вы уже научились обрабатывать графические, текстовые, числовые и мультимедийные данные, искать информацию и переписываться в Интернете, создавать программы в среде Lazarus, решать компетентностные задачи и выполнять учебные проекты. На уроках информатики в 9-м классе вы ознакомитесь с понятием и видами информационных систем, основами информационной безопасности, рассмотрите особенности передачи данных в Интернете и некоторые сервисы современного Интернета, продолжите обрабатывать мультимедийные и графические данные, разрабатывать и выполнять программные проекты в среде программирования. Вы научитесь создавать компьютерные публикации, компьютерные модели, персональную учебную среду. Умение применять приобретенные знания вы отработаете, решая компетентностные задачи и выполняя учебные проекты. И в этом вам поможет данный учебник.

Информатика, Учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения, Бондаренко Е.А., Ластовецкий В.В., Пилипчук А.П., Шестопалов Е.А., 2017.

Учебник по информатике, который вы держите в руках, предназначен именно для вас, учащихся 9 класса. В 5–8 классах вы уже ознакомились с базовыми понятиями информатики и основами работы с компьютером, научились создавать графические, текстовые и мультимедийные документы, работать с электронными таблицами, искать в Интернете информационные материалы, составлять и выполнять алгоритмы с повторением и ветвлением.

Информатика, Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Котов В.М., Лапо А.И., Войтехович Е.Н., Быкадоров Ю.А., 2019.

Дорогие девятиклассники! Вы держите в руках учебное пособие по информатике. Эта наука становится важнейшей составляющей всей системы научного познания и определяет пути формирования информационного общества, основанного на знаниях. Ускорение темпов роста объемов информации привело к необходимости искать новые пути для хранения и обработки информации и способствовало появлению и развитию облачных технологий. В начале XXI в. владение компьютерными информационными технологиями стало таким же важным элементом общей культуры современного человека, как умение грамотно писать и правильно излагать свои мысли. Методы информационного моделирования открывают новые возможности для изучения природы, человеческого общества и др.

Химия, 9 класс, Аскаров И.Р., Тухтабаев Н.Х., Гопиров К.Г., 2019.

   Из истории известно, что люди издавна были знакомы с химическими веществами и явлениями. В период становления химии как науки в развитие представлений и исследований наряду с зарубежными учеными внесли достойный вклад среднеазиатские ученые.
Имеются сведения о том, что народы, проживавшие на территории современного Узбекистана, добывали руду, плавили железо, отливали чугун, изготовляли стекло и глиняную посуду, широко пользовались бумагой, украшениями, изготовленными с применением химических веществ, ртутью и ее соединениями, эфирными маслами и сурьмой, необходимыми для парфюмерных изделий, лекарствами, приготовленными из растений. Бумагу получали из коры деревьев, кенафа и других материалов. Таким путем в 751 году в Самарканде было налажено производство бумаги.

Химия, 9 класс, Василевская Е.И., Ельницкий А.П., Шарапа Е.И., Шиманович И.Е., 2012.

   Вы уже знаете, что все химические элементы делятся на металлы и неметаллы. В 9-м классе вы будете более подробно рассматривать химию неметаллов, физические и химические свойства образуемых ими простых веществ и важнейших соединений, их применение в жизни и деятельности человека.
В этом учебном году вы также познакомитесь с новым для вас разделом химии — органической химией, которая изучает органические вещества. К органическим относятся вещества, которые обязательно содержат в своем составе углерод. Таких веществ, природных и полученных химическим путем, более 60 млн, некоторые из них вам знакомы из повседневной жизни, например глюкоза, сахароза, крахмал, уксусная и лимонная кислоты, метан, полиэтилен, капрон, нейлон и др.

ОГЭ 2020, Математика, Основной государственный экзамен, Тематические экзаменационные задания, Минаева С.С., Мельникова Н.Б.

Пособие содержит 10 вариантов тематических экзаменационных заданий для подготовки к Основному государственному экзамену по математике. Пособие адресовано учащимся 9-го класса общеобразовательных организаций. Оно включает систему тестов с заданиями по основным учебным темам содержания математического образования основной школы в соответствии с ФГОС, знание которых проверяется экзаменом. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе. В сборнике даны ответы на все варианты тестов, а также рекомендации к решениям многих задач. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ОГЭ 2020, Математика, Основной государственный экзамен, Тематические экзаменационные задания, Глазков Ю.А., Варшавский И.К., Гаиашвили М.Я.

Пособие содержит 14 вариантов тематических экзаменационных заданий для подготовки к Основному государственному экзамену. Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по математике. В сборнике даны ответы на все варианты заданий. Пособие предназначено учителям и методистам, использующим тематические экзаменационные задания для подготовки к Основному государственному экзамену, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ОГЭ-2019, Литература, 20 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену, Фёдоров А.В., Зинина Е.А., 2018.

Вниманию школьников предлагается пособие для подготовки к основному государственному экзамену, которое содержит 20 вариантов экзаменационной работы и Демонстрационный вариант. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями государственной итоговой аттестации, включает задания разных типов и уровней сложности. Пособие может использоваться учащимися для самоподготовки и учителями для организации текущего контроля уровня литературной образованности выпускников 9 классов и для подготовки их к сдаче основного государственного экзамена.