Игра на музыкальном инструменте, Скрипка, 1-9 классы.
Музыкальное образование - важнейший компонент процесса всестороннего развития личности учащегося, существенную роль в котором выполняют факультативные занятия «Игра на музыкальном инструменте (скрипка)».
Основной целью обучения игре на скрипке является раскрытие творческого потенциала учащегося средствами музыкального исполнительского искусства.
8 класс
Игра на музыкальном инструменте, Скрипка, 1-9 классы
Скачать и читать Игра на музыкальном инструменте, Скрипка, 1-9 классыИгра на музыкальном инструменте, Фортепиано, 1-9 классы
Игра на музыкальном инструменте, Фортепиано, 1-9 классы.
Обучение игре на музыкальном инструменте является важнейшим компонентом в системе музыкального образования.
Целью факультативных занятий «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» является формирование художественной культуры учащихся средствами музыкального исполнительского искусства.
Программа рассчитана на обучение учащихся I—IX классов в количестве 2 учебных часов в неделю.
Скачать и читать Игра на музыкальном инструменте, Фортепиано, 1-9 классыОбучение игре на музыкальном инструменте является важнейшим компонентом в системе музыкального образования.
Целью факультативных занятий «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» является формирование художественной культуры учащихся средствами музыкального исполнительского искусства.
Программа рассчитана на обучение учащихся I—IX классов в количестве 2 учебных часов в неделю.
Игра на музыкальном инструменте, Баян-аккордеон, 1-9 классы
Игра на музыкальном инструменте, Баян-аккордеон, 1-9 классы.
Целью факультативных занятий «Игра на музыкальном инструменте (баян-аккордеон)» является раскрытие у учащихся творческого потенциала средствами музыкального исполнительского искусства.
Для эффективного решения поставленных задач необходим высокий профессионализм учителя, роль которого является главной в процессе обучения учащихся игре на баяне, аккордеоне. Учителю рекомендуется опираться на достижения возрастной психологии, современной музыкальной педагогики, постоянно повышать свою квалификацию, использовать в работе с учащимися инновационные методы, формы и средства обучения игре на музыкальном инструменте (аудио, видео, мультимедийную технику, электронные учебники, программы и т.д.). Педагогу нужно уметь создавать для учащихся занятиях атмосферу заинтересованности, радости творческой деятельности, стимулируя тем самым выбор ими факультативных занятий «Игра на музыкальном инструменте (баян-аккордеон)».
Скачать и читать Игра на музыкальном инструменте, Баян-аккордеон, 1-9 классыЦелью факультативных занятий «Игра на музыкальном инструменте (баян-аккордеон)» является раскрытие у учащихся творческого потенциала средствами музыкального исполнительского искусства.
Для эффективного решения поставленных задач необходим высокий профессионализм учителя, роль которого является главной в процессе обучения учащихся игре на баяне, аккордеоне. Учителю рекомендуется опираться на достижения возрастной психологии, современной музыкальной педагогики, постоянно повышать свою квалификацию, использовать в работе с учащимися инновационные методы, формы и средства обучения игре на музыкальном инструменте (аудио, видео, мультимедийную технику, электронные учебники, программы и т.д.). Педагогу нужно уметь создавать для учащихся занятиях атмосферу заинтересованности, радости творческой деятельности, стимулируя тем самым выбор ими факультативных занятий «Игра на музыкальном инструменте (баян-аккордеон)».
Искусство, 8 класс, Тесты, Лебедева О.В., 2015
Искусство, 8 класс, Тесты, Лебедева О.В., 2015.
Тесты по предмету “Искусство", составленные по темам в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, можно использовать для обучения, тренировки, контроля знаний учащихся. В конце пособия приведены 2 варианта итоговой контрольной I работы и кроссворд. Ко всем заданиям даны ответы.
Скачать и читать Искусство, 8 класс, Тесты, Лебедева О.В., 2015Тесты по предмету “Искусство", составленные по темам в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, можно использовать для обучения, тренировки, контроля знаний учащихся. В конце пособия приведены 2 варианта итоговой контрольной I работы и кроссворд. Ко всем заданиям даны ответы.
Что такое терроризм, 5-11 классы, Научно-популярное издание, Соколов Я.В., 2012
Что такое терроризм, 5-11 классы, Научно-популярное издание, Соколов Я.В., 2012.
Брошюра направлена на развитие гражданского сознания учащихся-подростков общеобразовательных школ, а также студентов учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.
Рассчитана на создание условий для активного обсуждения некоторых аспектов проблем терроризма и борьбы с ним на учебных занятиях (граждановедение, обществознание, ОБЖ, новейшая история и др.), а также в структуре классных часов и других элементов воспитательных систем. Создает возможности для обсуждения проблемы с родителями учащихся.
Тексты разделов включают элементы методики, позволяющей сообщать занятиям интерактивный характер.
Дополняет содержание брошюры «Остановим терроризм».
Скачать и читать Что такое терроризм, 5-11 классы, Научно-популярное издание, Соколов Я.В., 2012Брошюра направлена на развитие гражданского сознания учащихся-подростков общеобразовательных школ, а также студентов учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.
Рассчитана на создание условий для активного обсуждения некоторых аспектов проблем терроризма и борьбы с ним на учебных занятиях (граждановедение, обществознание, ОБЖ, новейшая история и др.), а также в структуре классных часов и других элементов воспитательных систем. Создает возможности для обсуждения проблемы с родителями учащихся.
Тексты разделов включают элементы методики, позволяющей сообщать занятиям интерактивный характер.
Дополняет содержание брошюры «Остановим терроризм».
Русский язык, 8 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2017
Русский язык, 8 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2017.
Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Русский язык, 8 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2017Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.
Русско-мансийский словарь, 5-9 классы, Ромбандеева Е.И., 2005
Русско-мансийский словарь, 5-9 классы, Ромбандеева Е.И., 2005.
Русско-мансийский словарь содержит около 11 тысяч русских слов. Словарь включает наиболее общеупотребительную лексику, важнейшие понятия и общественно-политические термины.
Словарь рассчитан в первую очередь на учащихся 5—9-х классов, а также на самый широкий круг читателей.
Скачать и читать Русско-мансийский словарь, 5-9 классы, Ромбандеева Е.И., 2005Русско-мансийский словарь содержит около 11 тысяч русских слов. Словарь включает наиболее общеупотребительную лексику, важнейшие понятия и общественно-политические термины.
Словарь рассчитан в первую очередь на учащихся 5—9-х классов, а также на самый широкий круг читателей.
Дидактические материалы по истории России XIX века, 8 класс, Шаповал В.В., 2007
Дидактические материалы по истории России XIX века, 8 класс, Шаповал В.В., 2007.
Пособие содержит разнообразные задания по истории России XIX века, предназначенные для закрепления и обобщения изученного материала и контроля за уровнем знаний учащихся 8-го класса.
Пособие составлено на основе методической системы учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России. XIX век. 8 класс» и соответствует программе курса.
Книга адресована преподавателям истории, может быть использована учащимися для самостоятельных занятий.
Скачать и читать Дидактические материалы по истории России XIX века, 8 класс, Шаповал В.В., 2007Пособие содержит разнообразные задания по истории России XIX века, предназначенные для закрепления и обобщения изученного материала и контроля за уровнем знаний учащихся 8-го класса.
Пособие составлено на основе методической системы учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России. XIX век. 8 класс» и соответствует программе курса.
Книга адресована преподавателям истории, может быть использована учащимися для самостоятельных занятий.
Другие статьи...
- Нестандартные задачи по математике, алгебра, 7-11 классы, Галкин Е.В., 2004
- История, Россия и мир, тесты, 7-8 классы, Безносов А.Э., Кушнерева Ю.В., 1999
- Информатика, 7-9 класс, учебник, Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Зайдельман Я.Н., 2002
- Биология, 8 синф, Мавлонов О., Тилавов Т., Аминов В., 2019
- Адабиёт, 8 синф, Қамарзода А., Эшонқулов Ҷ., Қамарова У., 2019
- Биология, 8 класс, Мавланов O., Тилавов Т., Аминов Б., 2019
- Biologiya, 8 klas, Mavlonov O., Tilavov T., Aminov В., 2019
- Geometriya, 8 klas, Rahimqoriyev A.A., Toxtaxodjayeva M.A., 2019
Показана страница 50 из 377