7 класс

Русский язык, практика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пименова С.Н., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., 2012

Русский язык, практика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пименова С.Н., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., 2012.

Данная книга является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5—9 классов, хорошо за рекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В ней содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, представлены интересные дидактические материалы, в которых отражены разнообразные приёмы работы с ними. В приложении даны ответы к наиболее трудным заданиям, что создаёт условия дли самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении учащимися самостоятельной работы в классе и дома.

Примеры заданий:

11. В какой последовательности должны идти абзацы, чтобы получился текст? Озаглавьте его.
1. Почему девочки говорят «спрятаю», «отыскаю», «заплакаю»? Потому что они слышат: играю, читаю, думаю. И по этому образцу спрягают «свои» глаголы.
2. У писателя К. И. Чуковского в книге «От двух до пяти» много ярких примеров того, что в науке о языке называется грамматической аналогией5.
3. Вот спорят две маленькие девочки. Одна дразнит другую: «А я твоего петушка спрятаю». — «А я отыскаю». — «А ты не отыскаешь». — Девочке остаётся последнее средство защиты: «Тогда я заплакаю», — говорит она.
4. Грамматическая аналогия — это перенос отношений между формами одной группы слов на другие слова на основе частичного сходства между ними.
5. В изменении подобных глаголов есть общие черты, которые и уловили девочки, но есть и различие: основы их инфинитивов имеют букву а, сохраняющуюся в личных формах большинства из них и отсутствующую у других.


От какой части речи образован предлог несмотря (на)?
Прочитайте выразительно текст. К какому типу речи его можно отнести?
Летний вечер был светел и пахнул цветами, которые стали теперь, в сумраке, особенно заметными — белые лилии, белые розы, невесомые среди сумерек. Вдали, в море, через равные промежутки времени зажигался свет маяка — то красный, то зелёный. По всей вероятности, это ровное чередование происходило от вращения фонаря с разными стёклами, но, не зная' этого или не думая об этом, можно было представить себе, что это некто, стоящий к вам спиной, поглядывает на вас из-за спины то красным, то изумрудным глазом.
(Ю. Олеша)

Русский язык, практика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пименова С.Н., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., 2012
Скачать и читать Русский язык, практика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пименова С.Н., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., 2012
 

История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015

История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015.

Пособие включает 7 тематических тестов. Каждый тест представляет собой систему специально подобранных проверочных заданий специфической формы, позволяющих качественно оценить учебные достижения школьника в области истории, и дан в 4-х вариантах.
Все варианты одинаковы по структуре, равноценны по трудности, параллельны по расположению заданий.
Применение тематических тестов для контроля знаний позволит помочь учащимся привыкнуть к тестовой ситуации, обрести в себе чувство уверенности и сформировать психологическую устойчивость.

Примеры тестов:

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) присоединение Астраханского ханства
2) начало Ливонской войны
3) начало правления Избранной рады
4) поход Ермака в Сибирь
5) поход Ивана IV на Великий Новгород
Ответ:

Какие три из перечисленных положений относятся к реформе местного самоуправления (1556 г.)? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) наделение Боярской думы правом высшего законодательного органа при царе
2) создание стрелецких войск
3) упразднение системы кормлений
4) учреждение должности губных старост
5) создание системы приказов
6) упразднение наместнического правления
Ответ:

История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015
Скачать и читать История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015
 

Информатика и ИКТ, 7 класс, Босова Л.Л., 2012

Информатика и ИКТ, 7 класс, Босова Л.Л., 2012.

Учебник для 7 класса входит в состав учебно-методического комплекта по информатике и ИКТ для 5-7 классов. Для каждого класса предлагаются: учебник, рабочая тетрадь, набор цифровых образовательных ресурсов и методическое пособие для учителя.
Изучаются объекты и системы, информационное моделирование, алгоритмы и различные исполнители. Компьютерный практикум посвящен созданию и работе с информационными объектами и моделями.
Файлы, необходимые для выполнения работ компьютерного практикума, размещены на сайте издательства.

Информатика и ИКТ, 7 класс, Босова Л.Л., 2012

Скачать и читать Информатика и ИКТ, 7 класс, Босова Л.Л., 2012
 

Информатика и ИКТ, 7 класс, Семакин И.Г., Залогова Л.Л., Русаков С.В., Шестакова Л.В., 2012

Информатика и ИКТ, 7 класс, Семакин И.Г., Залогова Л.Л., Русаков С.В., Шестакова Л.В., 2012.


Учебник предназначен для изучения курса информатики в 7 классе общеобразовательной школы. Учебник содержит теоретический материал курса, вопросы и задания для закрепления знаний, в конце каждой главы в схематическом виде представлена система основных понятий этой главы. Некоторые главы учебника содержат дополнительный раздел, позволяющий изучить данную тему на углубленном уровне.
Учебник входит в учебно-методический комплект по информатике, наряду с учебниками для 8 и 9 классов, задачником-практикумом, методическим пособием для учителя и цифровыми образовательными ресурсами из Единой коллекции ЦОР. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Информатика и ИКТ, 7 класс, Семакин И.Г., Залогова Л.Л., Русаков С.В., Шестакова Л.В., 2012

Скачать и читать Информатика и ИКТ, 7 класс, Семакин И.Г., Залогова Л.Л., Русаков С.В., Шестакова Л.В., 2012
 

Английский язык, раздел «Говорение», 7-11 классы, ЕГЭ, ГИА, Фоменко Е.А., 2014

Английский язык, раздел «Говорение», 7-11 классы, ЕГЭ, ГИА, Фоменко Е.А., 2014


Предлагаемое учебно-тренировочное пособие разработано для подготовки к устной части итоговой аттестации (ГИА-9) и ЕГЭ по английскому языку. Раздел «Говорение» на ЕГЭ является нововведением и в связи с этим требует особого внимания со стороны школьников и учителей.
Книга представляет собой сборник наиболее употребляемых английских разговорных клише и выражений с примерами и тренировочных упражнений, направленных на развитие навыков устной речи. Закреплённые навыки помогут учащимся успешно сдать экзамены.
Пособие предназначено для учащихся 7-11-х классов для работы в классе и самостоятельной подготовки, а также адресовано учителям и методистам.
Издание является важным дополнением к двум учебно-методическим комплексам для основной и старшей школы.

Английский язык, раздел «Говорение», 7-11 классы, ЕГЭ, ГИА, Фоменко Е.А., 2014

Скачать и читать Английский язык, раздел «Говорение», 7-11 классы, ЕГЭ, ГИА, Фоменко Е.А., 2014
 

Английский язык , 5-9 классы, Рабочая программа курса New Millennium English , Сафронова О.Ю., 2014

Английский язык , 5-9 классы, Рабочая программа курса "New Millennium English", Сафронова О.Ю., 2014.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
5-9 классы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса обучения английскому языку "New Millennium English" (NME) (Английский язык нового тысячелетия) для 5-9 классов разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, является идейным продолжением курса английского языка для начальной школы "Millie. 2-4 классы".
Основное назначение курса NME -дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетентности учащихся 5-9 классов средних общеобразовательных учреждений и достижение рабочего уровня владения английским языком.

Английский язык , 5-9 классы, Рабочая программа курса "New Millennium English", Сафронова О.Ю., 2014

Скачать и читать Английский язык , 5-9 классы, Рабочая программа курса New Millennium English , Сафронова О.Ю., 2014
 

Физика, 7 класс, проверочные и контрольные работы, Пурышева Н.С., Лебедева О.В., Важеевская Н.Е., 2014

Физика, 7 класс, проверочные и контрольные работы, Пурышева Н.С., Лебедева О.В., Важеевская Н.Е., 2014.

Пособие является частью учебно-методического комплекса по физике для 7 класса авторов И. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской.
В пособии представлены проверочные работы, на выполнение которых отводится 20—25 минут, тематические контрольные работы, рассчитанные на весь урок, и итоговая контрольная работа за курс физики 7 класса.
Диагностические материалы, представленные в этом пособии, содержат задания разного вида: тесты, расчетные задачи, задачи на построения, вопросы, требующие развернутого ответа.


ВАРИАНТ 3.
Выберите правильный ответ
1. Какое из пяти слов обозначает физическое тело?
A. нагревание Б. свет
B. секунда Г. книга Д. время

2. Какое из пяти слов обозначает физическую величину?
А.свинец Б. Меркурий В. температура Г. плавление Д. грамм

3. Какое из пяти слов обозначает физическое явление?
A. кипение
Б. дециметр
B. элемент
Г. часы
Д. температура

4. Какое из пяти слов обозначает единицу физической величины?
A. самолёт
Б. звук
B. метр
Г. кипение
Д. скорость
Физика, 7 класс, проверочные и контрольные работы, Пурышева Н.С., Лебедева О.В., Важеевская Н.Е., 2014
Скачать и читать Физика, 7 класс, проверочные и контрольные работы, Пурышева Н.С., Лебедева О.В., Важеевская Н.Е., 2014
 

Диктанты для 7 класса, Богданова Г.А., 2010

Диктанты для 7 класса, Богданова Г.А., 2010.

Словарные диктанты

 I. Тихой весенней ночи; развесистый высокий дуб; зимним ясным днем; светлого голубого неба; свежим осенним утром; в старом сосновом лесу; в лесной таинственной глуши; по глухой дремучей тайге; под теплым летним дождем; в русской народной песне; красивой мелодией; барсучья нора; птичьих голосов; собачий мех; рыбачьей хаты; рыбачий промысел; лисья шуба; лисий хвост; заячий след; заячьего следа; ребячьи голоса; в дальнюю дорогу; в синем море; рыбачья лодка; охотничьи принадлежности; длинными осенними ночами; под низкими деревьями; у спокойной реки.
 II. Густая желтеющая рожь; в лучах заходящего солнца; о надвигающейся грозовой туче; у бурлящей горной речонки; об упавшем осеннем листке; расчищенного песчаного берега; нависших свинцовых облаков; высокими растущими деревьями; в синеющем морском просторе; разросшегося колючего куста.
 III. У протекающей в зарослях тростника речонки; проснувшейся природой; по расстилавшейся впереди равнине; в голубеющем морском просторе; в сверкающих на солнце лужах; о моросящем осеннем дожде; приближавшихся зимних холодов; с замирающим сердцем; показавшееся из-за туч солнце; у дымящегося костра; в бушующем океане; о льющемся летнем дожде; под намокшим деревом.
 IV. В проснувшемся лесу; на трепещущих листьях; шепчущих кустов; тающего снега; огнем охваченные тучи; пожелтевшими листьями; пропадающих голосов; рокочущего моря; в посветлевшем воздухе; потемневшим горизонтом; разбушевавшейся метели; у построенного дома; скользящим шагом; в царившей тишине; на прогнувшемся мосту; на раскачивающуюся березу; в улыбавшемся малыше; о льющемся дожде; расчищенной дорожкой; в голубеющем просторе; по протоптанной дорожке; в темнеющем лесу; бушующего моря; смеющимся малышом; падающего листа; спеющих ягод.
 V. О колеблющемся на ветру флаге; падающего кленового листка; пахнувшим сеном; у волнующегося озера; вдоль задымившейся от тумана речонки; у расстилавшегося лесного болота; бьющими из-под земли ключами; вытянувшихся к небу стволов берез; в бушующем море; прозвучавшего в лесу выстрела; шел скользящим шагом; плавающей у берега птицы; разросшегося куста; об улетающих на зиму птицах; в движущемся предмете; несущимся вниз потоком; любоваться падающими на землю снежинками; в тонущей дымке; в потемневшей от приближающейся тучи роще.

ЧАСТИЦА
Различение на письме частиц не и ни
Словарные диктанты.
 I. Не было ни пылинки; не мог не думать о матери; нимало не сомневался в успехе; не считаться ни с чьими интересами; ничем не помочь; ему нельзя ни в чем довериться; ни к кому не обращался; не знал ни правил, ни формул; как ни трудно, а сделать надо; нельзя не гордиться его успехами; здание оказалось не чем иным, как библиотекой; ничем иным это не могло оказаться; не шелохнется ни кустик, ни веточка; что ни сделает, все хорошо; как ни старайся, все напрасно.
 II. Не поймал ни рыбешки; в поле ни былинки; не мог не расслышать; в доме ни кусочка; не вырастил ни зернышка; ни один не пришел; не раз опаздывал; ни разу не был; откуда ни возьмись; не умолкая ни на минуту; в доме ни души; о нем ни слуху ни духу; не пролито ни слезинки; не сделал ни одной модели; не сказал ни слова.

Диктанты для 7 класса, Богданова Г.А., 2010
Скачать и читать Диктанты для 7 класса, Богданова Г.А., 2010
 
Показана страница 50 из 170