5 класс

Русский родной язык, 5-9 классы, Примерные рабочие программы, Александрова О.М., Гостева Ю.Н., Добротина И.Н., 2020.

   Представленная в сборнике программа учебного предмета «Русский родной язык» раскрывает новизну содержания данного курса и требования к результатам его освоения в 5—9 классах. Издание содержит разъяснение целей изучения учебного предмета «Русский родной язык», его соотношения с основным курсом русского языка в основной школе.
В издании также представлены варианты рабочих программ по русскому родному языку для каждого из классов основной школы, определены планируемые результаты и примерное тематическое планирование, соответствующее содержанию учебных пособий «Русский родной язык» для 5—9 классов (авторы: О. М. Александрова, О. В. Загоровская, С. И. Богданов, Л. А. Вербицкая, Ю. Н. Гостева, И. Н. Добротина, А. Г. Нарушевич, Е. И. Казакова, И. П. Васильевых).

Всеобщая история, История Древнего мира, Рабочая программа, Поурочные рекомендации, 5 класс, Шевченко Н.И., 2020.

   Данное пособие является частью учебно-методического комплекта курса «История Древнего мира» для 5 класса.
В пособии содержатся поурочные рекомендации к использованию в учебном процессе переработанного в соответствии с Примерной основной образовательной программой основного общего образования учебника А. А. Вигасина, Г. И. Го дера, И. С. Свенцицкой «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс».
Помимо поурочных рекомендаций, пособие включает введение, в котором представлены цели современного школьного исторического образования, планируемые результаты освоения курса в 5 классе, содержание курса, тематическое поурочное планирование, а также рекомендуемая литература для учителей и список интернет-ресурсов. Рабочая программа и поурочные рекомендации соответствуют ФГОС ООО и адресованы учителям.

Русский язык, 5 класс, Методическое руководство, Шорина Т.А., Шаряева М.К., Исакжанова 3.А., 2022.

   Методическое руководство к учебнику 5 класса «Русский язык как иностранный» для школ среднего общего образования с узбекским и другими языками обучения представляет собой свод методических рекомендаций для учителя русского языка как иностранного, содержит описание целей и задач учебного предмета, уровневые требования (А2.2), программные требования и календарно-тематическое планирование. Методическое руководство содержит инструкции по организации и проведению проектной деятельности учащихся, разработки отдельных уроков, материалы для контроля, словарь лексических единиц по 5 классу и контрольно-тестовые материалы.

Excel for Kazakhstan (Grade 5), Student`s book, Evans V., Dooley J., Obee B., 2017.

Excel for Kazakhstan is a task-based English course of five levels based on the Common European Framework of Reference and designed for learners studying English at CEFR levels A1 to low-rnid B1.
Excel for Kazakhstan develops all four skills (listening, speaking, reading and writing) through a variety of communicative tasks, and systematically recycles key language items. Above all, it is designed to promote active (activating all new vocabulary and structures in meaningful, everyday and cross-cultural contexts), holistic (encouraging the creative collective use of students' brains as well as the linguistic analytical use of their brains) and humanistic (acquiring and practising language through pleasant tasks and topics, paying attention to their needs, feelings and desires) ways of learning.

Путешествие в “чужую” страну, Литература путешест­вий и приключений, Учебное пособие по литературе для 5 класса школ гуманитарного типа, Тамарченко Н.Д., Стрельцова Л.Е., 1995.  

Эта книга — первая из серии учебников по литературе для 5—9 классов. Учебное пособие называется “Путешествие в “чужую” страну”, потому что оно целиком посвящено "географической" авантюрной литературе: литературной сказке (ч. I) и роману (ч. II). Цель пособия — освоение традиционного художественного языка (мотивы, сюжетные схемы, образы пространства и сюжетные функции персонажа). Вопросы и задания составлены с таким расчетом, чтобы учащиеся не только запомнили и пересказали прочитанное, но также установили правила, по которым строятся тексты "географической" авантюрной литературы. Для этого нужно научиться сравнивать тексты между собой, делам, самостоятельные наблюдения и выводы.

Индукция без формальностей, Шаповалов А.В., 2021.

Двадцать первая книжка серии «Школьные математические кружки» является неформальным введением в математическую индукцию. Изложенные темы и задачи помогают развить индуктивное мышление без явного упоминания индукции. Ввиду направленности на школьников 5-7 классов, упор сделан на построение серий примеров и явных конструкций, а также отслеживание их свойств. Этот подход учит школьников применять индукцию и там, где цепочка объектов явно не задана. Книжка содержит 10 занятий по вполне традиционным кружковым темам. Для учителя в конце каждого занятия есть текст «Путь к индукции». Сотня дополнительных задач даёт возможность адаптировать занятия для групп разной силы. Заключительная часть книжки сделана в виде раздаточных материалов. Книжка адресована школьным учителям математики и руководителям математических кружков, но будет интересна школьникам и их родителям, студентам педагогических вузов, а также всем любителям математики.

Сборник диктантов с грамматическими заданиями по русскому языку для обучающихся с ОВЗ, 5-9 классы, Методическое пособи, Макарова Н.А., Евстифеева Д.О., 2017.
 
   Сборник диктантов предназначен для оказания практической помощи педагогам в подготовке к орфографическим и контрольным диктантам в 5-9 классах в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ. В пособии представлены словарные слова, контрольные списывания, вводные, тематические, проверочные и итоговые диктанты с грамматическими заданиями по русскому языку для обучающихся с нарушениями интеллекта.
Цель методического пособия — осуществление текущей и итоговой проверки знаний и навыков учащихся.
Тексты диктантов ориентированы на закрепление правил как орфографии, так и пунктуации, несут познавательную нагрузку и могут быть использованы в качестве дидактического материала.

Веселые горошины, Сборник текстов для комментированного письма и диктантов, 2-7 классы, Кленицкая И.Я., 1995.

   Сборник составлен из интересных для детей, преимущественно веселых текстов по основным разделам орфографии. Главная задача пособия - предупреждение ошибок, развитие и закрепление навыка грамотного письма. Развитию у детей интереса к чтению служат увлекательные рассказы о хороших книгах. Есть здесь и рассказы о замечательных людях, известных гуманистической направленностью их деятельности.
Автор адресует книгу коллегам-учителям, а также родителям - для занятий с детьми дома.