4 класс

Поисковые задачи по математике (4—5 классы), Крысин А.Я., Руденко В.Н., Садкова В.И., Соколова А.В., Шепетов А.С., Колягин Ю.М., 1979.

В книге представлены нестандартные задачи по каждому пункту теоретического материала курса математики 4—5 классов. Задания могут быть использованы на уроке, на кружковых занятиях, а также для индивидуальной работы с лучшими учащимися. Задачи сопровождаются методическими указаниями, решениями и ответами.

Всероссийские проверочные работы, математика, рабочая тетрадь, 4 класс, часть 2, Сопрунова H.А., Шноль Д.Э., Сорочан Е.М., Забелин А.В., Ященко И.В., 2016.

Данное пособие составлено с учётом результатов пробных Всероссийских проверочных работ, прошедших в декабре 2015 года, и предназначено для учащихся 4 классов общеобразовательных организаций. Задания, представленные в пособии, позволяют оценить сформированность достижения предметных и метапредметных результатов, необходимых для успешного продолжения обучения в основной школе. Данная рабочая тетрадь также может использоваться для диагностики и устранения пробелов в освоении программы по математике. Задания составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержанием примерной основной образовательной программы начального общего образования.
Использование пособия обеспечивает качественную подготовку к Всероссийской проверочной работе.

Математика, контрольные работы, 1-4 классы, пособие для учителей общеобразовательных организаций, Волкова С.И., 2014.

Данное пособие предназначено для итоговой проверки усвоения учащимися начальной школы учебного материала по математике на разных завершающих этапах его изучения, составлено в полном соответствии с концепцией, программой и комплектом учебно-методических пособий по математике, разработанных коллективом авторов под руководством М. И. Моро, и содержит письменные тематические и итоговые контрольные работы по четвертям, годам обучения и по всему курсу начальной школы.

Математическая шкатулка, пособие для учащихся 4-8 классов средней школы, Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С., 1988.

Пособие содержит заданный материал для внеклассной работы по математике учащихся 4 — 8 классов средней школы. 4-е издание вышло в 1984 г.

Математика, тесты, 4 класс, Глаголева Ю.И., 2019.

Пособие разработано для организации внутри классного оценивания и оперативного тематического контроля по математике в 4 классе. Тесты помогут определить уровень знаний четвероклассников, выявить проблемы, которые возникают при изучении конкретных тем.
Каждый тест представлен в двух вариантах, содержащих задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Пособие включает материалы для самопроверки учащимися результатов выполнения каждого теста, что помогает учителю работать над формированием оценочной самостоятельности младших школьников.
Пособие может быть использовано при работе с различными учебниками математики, включёнными в Федеральный перечень.
Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций.

Математика, проверенные работы, 4 класс, Глаголева Ю.И., 2019.

Проверочные работы предназначены для проведения в классе и дома текущего контроля освоения обучающимися учебного предмета -Математика.» в 4 классе. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному Стандарту начального общего образования в части требований к достижению планируемых результатов курса математики в начальной школе и может быть использовано с различными завершёнными предметными линиями учебников, включёнными в Федеральный перечень.
Содержание проверочных работ соответствует основным темам ПООП НОО и позволяет оценить достижение предметных планируемых результатов на базовом и повышенном уровнях сложности в 4 классе. В пособии также представлены задания олимпиадного уровня.
Адресовано учителям начальных классов, методистам, родителям младших школьников.

Немецкий язык, Время грамматики,Пособие для эффективного изучения и тренировки грамматики для младших школьников, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2013.

Учебный курс немецкой грамматики предназначен для школьников, изучающих немецкий язык в рамках школьной программы в общеобразовательных учреждениях любого типа, и используется для тренировки и активизации грамматического материала вне зависимости от базового учебника, по которому ведется обучение. Курс состоит из нескольких пособий, предназначенных для учащихся начальной, основной и средней (полной) школы. Материал внутри курса распределен в соответствии с государственными стандартами по иностранным языкам для разных возрастных ступеней. Данное пособие является первым в линейке и предназначено для младших школьников в основном 3-4-х классов, только начинающих изучать немецкий язык. Несомненными преимуществами этого учебного курса являются следующие: соответствие школьной программе обучения, простота, наглядность и доступность изложения материала, большое количество и разнообразие упражнений для практики, наличие упражнений разной степени сложности, универсальность использования вне зависимости от базового учебника, соответствие возрастным особенностям и возможностям учащихся.

Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования, 3-4 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Горячев А.В., 2013.

  Образовательная система «Школа 2100» с 2004 года занимается проблемой развития и диагностирования интеллектуальных, организационных, коммуникативных, нравственно-оценочных умений учащихся. Данные умения мы рассматриваем как показатель функциональной грамотности, которая проявляется в готовности успешно решать различные жизненные задачи, используя все освоенные учеником знания, умения, навыки. Таким образом, система имеет достаточный опыт решения проблемы, заявленной во ФГОС.
Авторский коллектив «Школы 2100» ещё до принятия нового стандарта разработал диагностику общеучебных умений, которые полностью соотносятся с личностными и метапредметными результатами (универсальными учебными действиями), определёнными ФГОС начального общего образования.