2014

Диктанты и изложения по русскому языку, 8 класс, Демина М.В., Роговик Т.Н., 2014

Диктанты и изложения по русскому языку, 8 класс, Демина М.В., Роговик Т.Н., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Издание содержит диктанты и изложения и предназначено для проверки и коррекции знаний учащихся, а также развития орфографических, пунктуационных и языковых умений.
В качестве текстов для диктантов и изложений предложены фрагменты произведений русской классической литературы, современных русских и зарубежных писателей, научно-популярных и публицистических статей.
Пособие предназначено учителям и учащимся общеобразовательных школ.

Правописание суффиксов.
• Разведчик, наладчик, бомбардировщик, дрессировщик, вкладчик, докладчик, объездчик, обидчик, переводчик, перевозчик, сварщик, заговорщик, водопроводчик, сибирский, лейтенантский, оккупантский, январский, конский, богатырский, опрометчивый, придирчивый, заносчивый, привередливый, причудливый, прожорливый, кокетливый, разговорчивый, предприимчивый, навязчивый, находчивый, обидчивый.
• Канатоходец, пальтецо, страдалец, кузнец, платьице, лужица, маслице, кузница, ружьецо, молодец, молодица, письмецо, книжица, зданьице, красавец, красавица, страдалица, хлебец, тунеядец, луковица, живописец, гололедица.
• Горошек, горошинка, грузчик, двоечник, отличник, доносчик, директриса, жадина, завалинка, соломинка, зенитчик, извозчик, здо-ровьичко, здоровьице, картофелина, крапинка, краснодеревщик, лавочник, неженка, перебежчик, пересказчик, платьице, платьишко, плечико, поэтесса, стюардесса, принцесса, работница, паинька, заинька, смазчик, сменщик, созданьице, свиданьице, болотце, таинство, фонарщик, шарманщик.

Диктанты и изложения по русскому языку, 8 класс, Демина М.В., Роговик Т.Н., 2014
Скачать и читать Диктанты и изложения по русскому языку, 8 класс, Демина М.В., Роговик Т.Н., 2014
 

Русский язык, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2014

Русский язык, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2014.

Учебник входит в переработанную в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологи-ческого характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

§ 5 Слитное и раздельное написание не с разными частями речи.
Прочитайте фрагменты словарных статей «Словаря русского языка». Сделайте вывод, почему слитное или раздельное написание вызывает трудности.
Не., приставка. Употребляется при образовании существительных и прилагательных и обозначает:
1) полную противоположность того, что выражает слово без приставки, например: недруг (враг), невесёлый (грустный); 2) (при образовании прилагательных и полных причастий) противоположность с оттенком умеренности, например: неглупый (достаточно умный); 3) отсутствие того, что выражает слово без приставки, например: необоснованность, ненаучный.
Не, частица отрицат.
1. Сообщает слову, к которому относится, значение полного отрицания. Жизнь прожить — не поле перейти. (Пословица)
2. Придаёт значение неопределённости, неполного отрицания. Например: На нём надето что-то круглое: сюртук не сюртук, пальто не пальто, фрак не фрак. (М. Салтыков-Щедрин)

Русский язык, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2014
Скачать и читать Русский язык, 8 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2014
 

Зачёт на основе текста, русский язык, 7 класс, Афанасьева В.Н., Ёлкина О.Г., 2014

Зачёт на основе текста, русский язык, 7 класс, Афанасьева В.Н., Ёлкина О.Г., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие составлено в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывает возрастные особенности учащихся.
Достоинство пособия состоит в том, что задания выполняются на материале небольших по объёму текстов, использование которых позволяет не только проверить знания учащихся, но и начать постепенную подготовку к ЕГЭ уже с 7 класса.
Пособие включает анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли и структуры; создание своего текста (мини-сочинение); задания и вопросы по фонетике, морфемикс, словообразованию, лексике, морфологии, синтаксису, орфографии, пунктуации и культуре речи. Также включены вопросы, расширяющие знания синонимических средств, способствующие овладению орфографическими и орфоэпическими нормами русского литературного языка.
Издание предназначено учащимся 7-х классов, учителям, методистам, репетиторам.

Вариант 2
Прочитайте текст и выполните задания.
НА РЕКЕ ТУЛОМЕ
(1)Прямо от городка Колы широкая дорога поднимается в гору, падает в пустые каменистые провалы, змеится среди скал, запорошенных снегом. (2)Необычайные дали открываются глазу. (З)Внизу в изгибах своих бурно стремится река. (4)Обезображенные ветром деревья цепко лепятся на каменной почве.
(5)В самой форме деревьев сказываются особенности суровой северной природы. (б)Здесь нет раскидистых деревьев, в тени пышных ветвей скрывающих молодую зелёную поросль. (7)Жидкие северные ели кажутся слабыми, больными. (8)Но необычайная жизненная сила заключается в этих изуродованных страдальцах. (9)Силу северного ветра не выдержать величественным великанам. (10)С упорством отстаивают на суровой каменной почве свою жизнь эти искорёженные ветром деревья.
(11)С горы видна внизу высокая плотина, крепко замкнувшая стремительный бег реки. (12)Она сооружена людьми. (13)Но и плотина, и здание станции, и береговые краснокры-шие постройки, не нарушающие суровой строгости природы, как бы дополняют собой северный чудесный пейзаж.
(По И. Соколову-Микитову)
Задания
1. Укажите номер предложения, в котором выражена основная мысль текста.

Зачёт на основе текста, русский язык, 7 класс, Афанасьева В.Н., Ёлкина О.Г., 2014
Скачать и читать Зачёт на основе текста, русский язык, 7 класс, Афанасьева В.Н., Ёлкина О.Г., 2014
 

Зачёт на основе текста, русский язык, 6 класс, Афанасьева В.Н., Гранатская А.Ф., 2014

Зачёт на основе текста, русский язык, 6 класс, Афанасьева В.Н., Гранатская А.Ф., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие составлено в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывает возрастные особенности учащихся.
Достоинство пособия состоит в том, что задания выполняются на материале небольших по объему текстов, использование которых позволяет не только проверить знания учащихся, но и начать постепенную подготовку к ЕГЭ уже с 6 класса.
Пособие включает анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли и структуры; создание своего текста (мини-сочинение); задания и вопросы по фонетике, морфемике, словообразованию, лексике, морфологии, синтаксису, орфофафии, пунктуации и культуре речи. Также включены вопросы, расширяющие знания синонимических средств, способствующие овладению орфографическими и орфоэпическими нормами русского литературного языка.
Издание предназначено учащимся 6-х классов, учителям, методистам, репетиторам.


Зачёт на основе текста, русский язык, 6 класс, Афанасьева В.Н., Гранатская А.Ф., 2014
Скачать и читать Зачёт на основе текста, русский язык, 6 класс, Афанасьева В.Н., Гранатская А.Ф., 2014
 

Диктанты и изложения по русскому языку, 6 класс, Никулина М.Ю., Шульгина Н.П., 2014

Диктанты и изложения по русскому языку, 6 класс, Никулина М.Ю., Шульгина Н.П., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Издание содержит диктанты и изложения и предназначено для проверки и коррекции знаний учащихся, а также развития орфографических, пунктуационных и языковых умений.
В качестве текстов для диктантов и изложений предложены фрагменты произведений русской классической литературы, современных русских и зарубежных писателей, научно-популярных и публицистических статей.
Пособие предназначено учителям и учащимся общеобразовательных школ.

Диктанты с творческим заданием.
Конец сентября. Осень «Унылая пора! Очей очарованье!» — писал о ней А.С. Пушкин. Вслушайтесь: «о-чей о-ча-ро-ва-нье». Не кажется ли вам странным такое соседство: «унылая пора» — «очей очарованье»? Ведь сам-то поэт любит осень:
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье.
Как вы думаете, почему автор допустил такое смысловое несоответствие, говоря о любимом времени года?
(54 слова)
Задания
1. Напишите свои размышления по данному началу.
2. Выпишите из текста предложение с прямой речью и цити-рованием, объясните постановку знаков препинания.

Осень, бесспорно, красивое время года. Во-первых, багряные и золотые листья расстилаются по земле и оживляют засыпающий лес. Они шуршат под ногами, когда ты наступаешь на них. Не случайно говорят: «Золотая осень». Яркие гроздья рябины украшают деревья.
Во-вторых, осенью обилие цветов, овощей, фруктов.
Ребята, вы, конечно, любите осень?
(47 слов)

Диктанты и изложения по русскому языку, 6 класс, Никулина М.Ю., Шульгина Н.П., 2014
Скачать и читать Диктанты и изложения по русскому языку, 6 класс, Никулина М.Ю., Шульгина Н.П., 2014
 

Зачёт на основе текста, русский язык, 5 класс, Афанасьева В.Н., Майрина А.Н., 2014

Зачёт на основе текста, русский язык, 5 класс, Афанасьева В.Н., Майрина А.Н., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие составлено в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывает возрастные особенности учащихся.
Достоинство пособия состоит в том, что задания выполняются на материале небольших по объёму текстов, использование которых позволяет не только проверить знания учащихся, но и начать постепенную подготовку к ЕГЭ уже с 5 класса.
Пособие включает анализ текста с точки зрения ею темы, основной мысли и структуры; создание своего текста (мини-сочинение); задания и вопросы по фонетике, морфемике, словообразованию, лексике, морфологии, синтаксису, орфографии, пунктуации и культуре речи. Также включены вопросы, расширяющие знания синонимических средств, способствующие овладению орфографическими и орфоэпическими нормами русского литературного языка.
Издание предназначено, учителям, методистам, репетиторам.

ЗАЧЁТ № 1 Повторение изученного в начальных классах.
Вариант 2
Прочитайте текст и выполните задания В ОСЕННЕМ ЛЕСУ (1)Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. (2) На золотом фоне листвы видны яркие пятна клёнов, осин. (З)Тихо надают с берёз лёгкие листья. (4)От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити паутины. (5)Краснеет кое-где шапка позднего подосиновика. (6)Тихо в осеннем лесу. (7)Шелестит под ногами сухая листва.
(8)Чист и прозрачен осенью воздух. (9)Прозрачна вода в лесных ручьях. (10)Еще зелёный стоит в лесу старый развесистый дуб. (11)Но уже оголились вершины берёз. (12)Хорошо в осеннем цветистом лесу!
(По И. Соколову-Микитову)
Задания
1. Докажите устно, что перед вами текст.
2. Выпишите номер предложения, выражающего основную мысль текста.
3. Запишите, какой тип речи использовал автор.

Зачёт на основе текста, русский язык, 5 класс, Афанасьева В.Н., Майрина А.Н., 2014
Скачать и читать Зачёт на основе текста, русский язык, 5 класс, Афанасьева В.Н., Майрина А.Н., 2014
 

Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, в 2 частях, часть 2, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014

Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, в 2 частях, часть 2, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014.

Учебник составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал учебника способствует формированию универсальных учебных действий. Задания позволяют усваивать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать орфографические правила и навыки в письменной речи.

5. Прочитайте текст. Что выражает заглавие текста — тему или главную мысль?
Муравей и голубка
Муравей увидел озеро и захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка бросила муравью ветку в воду. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку, захотел поймать её. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу. Охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
Л. Н. Толстой
Найдите в тексте и выпишите имена существительные. Определите и обозначьте их род. Найдите в этих словах окончания, выделите их.

Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, в 2 частях часть 2, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014
Скачать и читать Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, в 2 частях, часть 2, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014
 

Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном, носителе, в 2 частях, часть 1, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014

Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном, носителе, в 2 частях, часть 1, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014.

Учебник составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал учебника способствует формированию универсальных учебных действий. Задания позволяют усваивать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать орфографические правила и навыки в письменной речи.

Из толкового словаря
Кремль — центральная часть древнерусских городов, окружённая крепостными стенами.
2. Напишите несколько предложений о том, как вы провели лето. Озаглавьте текст.
Начните так. Летом я.
Самопроверка: связаны ли ваши предложения по смыслу? Получился ли у вас текст?
3. Если вам трудно составить текст самостоятельно, то запишите ответы на вопросы. Вспомните, когда надо употреблять прописную букву.
Где отдыхал летом Ваня? Что он видел? В каких городах побывала Аня? Какое озеро она видела в Сибири?

Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном, носителе, В 2 частях Часть 1, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014
Скачать и читать Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном, носителе, в 2 частях, часть 1, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014
 
Другие статьи...

Показана страница 36 из 61