2014

Математическая статистика, методические указания к выполнению типового расчета по курсу «Статистика», Ковалев М.Д., Полякова Н.С., Федорчук Х.Р., 2014

Математическая статистика, методические указания к выполнению типового расчета по курсу «Статистика», Ковалев М.Д., Полякова Н.С., Федорчук Х.Р., 2014.

Кратко изложены основы теории математической статистики и приведены задачи на нахождение точечных и интервальных оценок, регрессионного и однофакторного дисперсионного анализа, на применение параметрических и непараметрических методов статистики. Большинство задач дано в текстовом виде.

2. МЕТОД МОМЕНТОВ.
В математической статистике разработано большое число методов оценивания неизвестных параметров распределения случайной величины X по данным случайной выборки. Метод моментов, метод максимального правдоподобия и метод наименьших квадратов относятся к числу наиболее часто употребляемых.
Метод моментов состоит в приравнивании эмпирических (выборочных) моментов, вычисленных по данной выборке, и теоретических, вычисленных по предполагаемой плотности распределения, содержащей неизвестные параметры. Если число полученных моментов равно числу неизвестных параметров распределения, получают систему уравнений для вычисления этих неизвестных параметров. Например, если неизвестен один параметр, то для его нахождения достаточно выборочное среднее приравнять к математическому ожиданию. Если неизвестны два параметра, то вычисляют также дисперсию и выборочную дисперсию, в итоге получают второе уравнение и т. д.

Математическая статистика, методические указания к выполнению типового расчета по курсу «Статистика», Ковалев М.Д., Полякова Н.С., Федорчук Х.Р., 2014

Скачать и читать Математическая статистика, методические указания к выполнению типового расчета по курсу «Статистика», Ковалев М.Д., Полякова Н.С., Федорчук Х.Р., 2014
 

Методические указания к выполнению выпускной бакалаврской работы, Зорин В.А., Павлов А.П., 2014

Методические указания к выполнению выпускной бакалаврской работы, Зорин В.А., Павлов А.П., 2014.

В методических указаниях даны сведения о содержании и методике выполнения выпускной бакалаврской работы, изложены основные требования ГОСТов, ЕСКД, ЕСТД и нормативных документов к техническим работам.
В приложениях содержатся образцы оформления расчетно-пояснительной записки и графической части выпускной бакалаврской работы.
Указания предназначены для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки 150700 - «Машиностроение» - профиль 150700-1 «Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановления деталей машин и аппаратов».
Они могут быть использованы бакалаврами других инженерно-технических специальностей.

1.3. Обязанности руководителя выпускной бакалаврской работы.
Руководитель выпускной бакалаврской работы:
1) выдает задание на выпускную бакалаврскую работу, утвержденное заведующим кафедрой;
2) оказывает студенту помощь в разработке календарного графика работы на весь период выполнения выпускной бакалаврской работы с указанием очередности выполнения отдельных этапов;
3) рекомендует студенту основную литературу, справочные и архивные материалы, типовые проекты и другие источники по теме;
4) проводит по расписанию систематические консультации со студентом;
5) проверяет выполнение работы;
6) составляет отзыв, в котором должна быть дана оценка результатов выполненной студентом работы по всем частям выпускной бакалаврской работы;
7) представляет письменный отзыв на выпускную бакалаврскую работу заведующему кафедрой для решения вопроса о допуске студента к защите.
Все графические работы и расчетно-пояснительная записка к выпускной бакалаврской работе должны быть подписаны студентом, руководителем работы и заведующим кафедрой.

Методические указания к выполнению выпускной бакалаврской работы, Зорин В.А., Павлов А.П., 2014

Скачать и читать Методические указания к выполнению выпускной бакалаврской работы, Зорин В.А., Павлов А.П., 2014
 

Стратегия Левиафана, Кантор М., 2014

Стратегия Левиафана, Кантор М., 2014.

В Библии сказано о чудовище Левиафане, средневековые художники рисовали его как гибрид бегемота с крокодилом.
Этим именем принято называть государство.
Левиафан - хитрый: кажется, знаем повадки зверя, но он всегда придумает новый трюк.
Максим Кантор, автор «Красного света» и «Учебника рисования», рассказал, как Левиафан ведет себя сегодня.
Почему демократия не демократична? Почему современный либерал защищает рабство? Куда делся средний класс? Почему авангард перестал быть передовым отрядом, а стал обслуживать богатых воров? В книге - статьи о Марксе. Чаадаеве. Маяковском, Булгакове - о тех, кто пытался понять Левиафана.
В книге портреты олигархов и нищих, революционеров и трусов.
В книге рассказано обо всех нас: как мы снова поверили в Левиафана и как зверь опять обманул.


Фрагмент из книги.
Сосед с верхнего этажа служил в органах госбезопасности. Жильцы видели этого человека редко: он уходил на работу рано, возвращался поздно, часто выходил на службу по выходным. Мы с ужасом воображали, чем он там занимается. Жена его была общительной, рассказывала соседям: «Мой-то работает на износ! Работает на износ!»
Мама неприязненно ответила: «Послушайте, может быть, он немного отдохнет?!»
В этом диалоге содержится квинтэссенция противоречия в понятиях «труд» и «прогресс», которое определяет сегодняшний день.
На первый взгляд противоречия нет: труд сегодня - прогресс завтра. Но примеры смущают.
Работа стража порядка способствует прогрессу, продукт его труда - здоровое общество.

Стратегия Левиафана, Кантор М., 2014

Скачать и читать Стратегия Левиафана, Кантор М., 2014
 

Эпоха роста, Лекции по неокономике, расцвет и упадок мировой экономической системы, Григорьев О.В., 2014

Эпоха роста, Лекции по неокономике, расцвет и упадок мировой экономической системы, Григорьев О.В., 2014.

Почему одни страны являются богатыми, а другие остаются бедными, несмотря на все усилия? Какими факторами определяется экономический рост? Отвечая на эти вопросы, автор приходит к неожиданному выводу: в основе волны экономического роста последних двух с лишним столетий лежит уникальное стечение обстоятельств в мировой экономической системе XVIII столетия. Однако первоначальный импульс роста уже давно исчерпан.
В состоянии ли мы взять под контроль экономическое развитие или нам придется смириться с медленным упадком, грозящим в любой момент обернуться катастрофой? Ответа на этот вопрос сегодня нет, однако представленное в книге понимание реальных механизмов экономического развития может послужить основой для выработки необходимых решений.
Олег Григорьев опирается на оригинальную концепцию о решающей роли разделения труда.
Книга будет интересна для специалистов, а также для широкого круга читателей, интересующихся экономикой.
Олег Григорьев окончил экономический факультет МГУ, был научным сотрудником ЦЭМИ АН СССР. Работал в Верховном Совете, Государственной Думе, в Экономическом управлении Президента РФ. Государственный советник первого класса. С 2012 года - учредитель и научный руководитель Научно-исследовательского центра Олега Григорьева «Неокономика».

Наша схема монокультурного взаимодействия двух стран похожа на теорию сравнительных
преимуществ Д. Рикардо, но в действительности между ними есть принципиальные различия.
Если сравнивать нашу модель и известную модель Д. Рикардо с точки зрения чисто математической (скорее арифметической), то создастся впечатление, что речь идет об одной и той же модели. Однако и у нас, и у Рикардо модели экономические, а вот с экономической точки зрения различия весьма существенны.
С экономической точки зрения важны не цифры, а точное описание ситуации, к которой они относятся. Мы и Рикардо рассматриваем разные ситуации — соответственно и ход рассуждений, и выводы у нас различаются.
Самое главное отличие заключается в следующем. Мы рассматриваем взаимодействие двух стран при предположении о том, что они различаются уровнем технологического разделения труда. Что касается Рикардо, то у него рассуждения базируются на естественном разделении труда, основанном на природных или благоприобретенных преимуществах. При этом некоторые замечания Рикардо дают основания предположить, что он знает про технологическое разделение труда, однако и в этих случаях остаются сомнения: действительно ли речь идет о технологическом разделении труда, или о естественном, основанном на благоприобретенных преимуществах.

Эпоха роста, Лекции по неокономике, расцвет и упадок мировой экономической системы, Григорьев О.В., 2014

Скачать и читать Эпоха роста, Лекции по неокономике, расцвет и упадок мировой экономической системы, Григорьев О.В., 2014
 

МЕХАНИКА ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЕ, Бессолова Л.В., 2014

МЕХАНИКА ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЕ, Бессолова Л.В., 2014.

ОФОРМЛЕНИЕ РАСЧЁТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.
Расчетно-графическая работа оформляется на листах формата А4 с соблюдением необходимых требований к рукописным или печатным материалам. По примеру приложения В оформляется титульный лист.
Кратко приводится содержание каждого задания, соответствующая ему схема. Решение дается развернуто с указанием необходимых рассуждений, формул, вычислений, анализом полученного результата.
В расчетах предпочтительно использовать систему СИ, однако, если удобно, то на определенных этапах можно использовать систему СГС или внесистемные единицы.

МЕХАНИКА ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЕ, Бессолова Л.В., 2014

Скачать и читать МЕХАНИКА ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЕ, Бессолова Л.В., 2014
 

Иностранный язык как средство формирования социокультурной компентенции у студентов технических вузов, монография Ободин Г.А., 2014

Иностранный язык как средство формирования социокультурной компетенции у студентов технических вузов, монография Ободин Г.А., 2014.

В монографию включены статьи по проблемам внеаудиторной работы по иностранному языку в рамках Дней науки в УГЛТУ. Наряду с традиционными формами - презентациями, переводами стихотворения на русский язык и т.п. - описывается ряд новых направлений- например, музыкально-поэтический конкурс. По сравнению с 2013 годом изменился и авторский коллектив: в него вместе с преподавателями кафедры вошли также студенты и магистранты университета.

Фрагмент из книги.
ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИА ВО ВНЕУДИТОРНОЙ РАБОТЕ
Кафедра иностранных языков УГЛТУ ежегодно с 2011 г. проводит конкурс мультимедийных презентаций в рамках Недели иностранных языков в УГЛТУ. В 2014 г. студенты вуза выступали с презентациями на иностранных языках по теме «Год культуры». С каждым годом постепенно увеличивается количество участников, представляющих мультимедийные презентации. Отметим, что студенты готовят презентацию чаще всего в группах по два-три человека и используют различные средства для создания своего «творческого продукта» [1]. Как результат — презентации стали отличаться более высоким качеством, и в этом могли убедиться жюри конкурса и присутствующие гости.
Заявленные мультимедийные презентации, предлагаемые обучающимися УГЛТУ, - это уже не просто набор слайдов с определенным фоном, текстом и картинками, а ярко выраженная работа над изображениями и даже видео и звуком. В связи с этим в данной статье мы проводим краткий обзор самых популярных средств создания мультимедийных презентаций, а также средств создания и обработки изображения, анимации, видео и звука как мультимедиа-компонентов.

Иностранный язык как средство формирования социокультурной компентенции у студентов технических вузов, монография Ободин Г.А., 2014

Скачать и читать Иностранный язык как средство формирования социокультурной компентенции у студентов технических вузов, монография Ободин Г.А., 2014
 

Теория чисел, Гринько Е.П., Матысик О.В., Монахов В.С., 2014

Теория чисел, Гринько Е.П., Матысик О.В., Монахов В.С., 2014.

1.7. Системы счисления.
Определение 1.7.1. Всякий способ записи и наименования чисел называют системой счисления или нумерацией.
В любой системе счисления числа записывают с помощью символов, которые называют цифрами.
Различают позиционные и непозиционные системы счисления. В позиционных системах значение каждой цифры определяется не только самой цифрой, но и ее позицией в записи числа. В непозиционных системах счисления значение каждой цифры не зависит от ее места расположения в записи числа. Так, в римской системе счисления в числе XXI (двадцать один) вес цифры X в любой позиции равен просто десяти.
Под позиционной системой счисления понимают определенную конечную систему символов, понятий и правил, которая позволяет записать всякое натуральное число с помощью знаков(цифр), значения которых
зависят от позиций, занимаемых ими в записи числа.

Теория чисел, Гринько Е.П., Матысик О.В., Монахов В.С., 2014

Скачать и читать Теория чисел, Гринько Е.П., Матысик О.В., Монахов В.С., 2014
 

Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2014

Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2014.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ-2015 по обществознанию. Предлагаемое пособие является второй книгой проекта «ЕГЭ-2015» и содержит материал, позволяющий качественно подготовиться к экзамену на уроках и дома, расширить и систематизировать имеющиеся знания, отработать необходимые для выпускника 11 класса и проверяемые на ЕГЭ умения и компетенции.
Книга включает в себя:
— 20 авторских учебно-тренировочных тестов, составленных с учётом изменений в спецификации и демонстрационном варианте ЕГЭ-2015 (проект, опубликованный ФИПИ 30.08.2014 г.);
— эталоны ответов ко всем вариантам тестов;
— методические рекомендации и инструктаж для учащихся;
— приложения в виде схем, таблиц, текстовых материалов по наиболее сложным вопросам разделов «Экономика», «Политика», «Право»;
— словарь терминов.
Издание адресовано учащимся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, абитуриентам, учителям, методистам.
Пособие является одной из ключевых книг учебно-методического комплекса «Обществознание, Подготовка к ЕГЭ».

Пример задания.
Представительные учреждения, образуемые путём выборов, целью которых является правотворчество, относятся к органам
1) законодательной власти
2) исполнительной власти
3) судебной власти
4) муниципальной власти

14 Кадровые партии ориентированы на участие в их работе
1) многочисленных членов партии
2) широких народных масс
3) профессиональных революционеров, ведущих активную агитацию в массах с целью привлечения большого числа новых членов партии
4) профессиональных политиков, парламентариев и объединены вокруг группы лидеров

Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2014

Скачать и читать Обществознание, подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2014
 
Показана страница 13 из 64