2013

Развивающие задачи по физике для школьников 5-9 классов, Дружинин Б.Л, 2013

Развивающие задачи по физике для школьников 5-9 классов, Дружинин Б.Л, 2013.

Пример задания.
5. От дома Медвежонка до дома Лисёнка ровно 900 метров по прямой дороге. Медвежонок и Лисенок сразу после завтрака одновременно покинули свои дома и отравились навстречу друг другу. Медвежонок шёл со скоростью 100 метров в минуту. Лисёнок бежал со скоростью 200 метров в минуту. Какое было между ними расстояние за 5 минут до встречи?

Развивающие задачи по физике для школьников 5-9 классов, Дружинин Б.Л, 2013

Скачать и читать Развивающие задачи по физике для школьников 5-9 классов, Дружинин Б.Л, 2013
 

Актуальные проблемы инвестиционного права, курс лекций, Мороз С.П., 2013

Актуальные проблемы инвестиционного права, курс лекций, Мороз С.П., 2013.

В представленной работе рассмотрены актуальные вопросы инвестиционного права на современном этапе его развития. Проведенный анализ инвестиционного законодательства и практики его применения позволил определить понятие и сущность инвестиций, структуру предмета регулирования инвестиционных отношений и их правовую природу; изучить специфические черты метода инвестиционного права и отдельных его институтов; выявить основные закономерности становления инвестиционного права.
Курс лекций рассчитан на докторантов и магистрантов юридических и экономических факультетов вузов, научных работников, практикующих юристов, государственных служащих, а также на всех тех, для кого вопросы осуществления инвестиций и инвестиционной деятельности представляют интерес.

Фрагмент из книги.
§3. Предмет правового регулирования инвестиционного права
В юридической науке остается главенствующей точка зрения, согласно которой основным и решающим критерием определения самостоятельности той или иной отрасли права выступает предмет правового регулирования. Хотя в последнее время появляются утверждения о том, что метод является главным и определяющим критерием самостоятельности отрасли права, но большинство ученых склоняются к тому, что без единого предмета правового регулирования нет и отрасли права, что особенности отдельной отрасли права обусловлены в первую очередь своеобразием соответствующего вида общественных отношений. Вопрос о предмете правового регулирования неоднократно поднимался в процессе проведения дискуссий: в результате первой дискуссии (1938-1940 г.г.) был сделан вывод о том, что в основе деления права на отрасли лежит материальный критерий (особенности регулируемых правом отношений или предмет правового регулирования). В результате второй дискуссии было установлено, что наряду с основным критерием - предметом правового регулирования необходимо выделять и дополнительный критерий - метод правового регулирования. Третья дискуссия (проведенная журналом «Советское государство и право» в 1981 г.) подтвердила вывод о предмете и методе правового регулирования как критериях деления права на отрасли.

Актуальные проблемы инвестиционного права, курс лекций, Мороз С.П., 2013

Скачать и читать Актуальные проблемы инвестиционного права, курс лекций, Мороз С.П., 2013
 

Нитридное топливо для ядерной энергетики, Алексеев С.В., Зайцев В.А., 2013

Нитридное топливо для ядерной энергетики, Алексеев С.В., Зайцев В.А., 2013.

В книге приведены сведения о состоянии мирового энергопотребления и роли атомной энергии в энергообеспечении. Кратко рассмотрены сведения о твэлах реакторов на быстрых нейтронах и место нитридного ядерного топлива в разработке реакторов на быстрых нейтронах. Приведены сведения о свойствах, технологии получения и применении перспективного ядерного топлива — нитридов и карбонитридов. Рассмотрены методы получения нитридов и карбонитридов. Проанализированы результаты большого числа работ по мононитриду урана, уран-плутониевым нитридам и карбонитридным композициям.
Книга предназначена для научных работников и инженеров, работающих в области исследования и применения нитридного ядерного топлива.

Энергия ветра.
Энергия воздушного потока пропорциональна скорости его движения в третьей степени, однако лишь часть этой энергии может быть преобразована в электрическую. Теоретически возможный КПД использования ветровой энергии равен 59,3 %. На практике из-за значительной неравномерности ветра и дополнительных потерь, связанных с несовершенством конструкций ветроагрегатов, их среднегодовой КПД не превышает 30 %. Использование кинетической энергии воздушных масс особенно интенсивно осваивалось в последние 20 лет в Китае, Европе и США. В 2009 г. общая установленная мощность ветрогенераторов составила 159,2 ГВт, что составило 2 % всей произведенной электрической энергии.
Ветровая энергетика отличается низкой плотностью энергии. Для ее производства требуются огромные площади поверхности. К недостаткам этого вида энергетики также следует отнести ее нестабильность, шумовое и вибрационное загрязнение, опасность для дикой природы.

Нитридное топливо для ядерной энергетики, Алексеев СВ., Зайцев В.А., 2013

Скачать и читать Нитридное топливо для ядерной энергетики, Алексеев С.В., Зайцев В.А., 2013
 

История экономических учений, учебное пособие для бакалавров, Гловели Г.Д., 2013

История экономических учений, учебное пособие для бакалавров, Гловели Г.Д., 2013.

Фрагмент из книги.
1.3. Экономические аспекты китайской государственной мудрости: конфуцианство и легизм
Китай: преемственность традиций. Ранние стадии развития двух крупнейших стран современного мира — Китая и Индии — часто объединяют с древними царствами Египта и Междуречья как великие цивилизации речных долин. Однако египетская и вавилонская цивилизации остались в далеком прошлом, над пластами которого происходило коренное перерождение государственности и культур под воздействием персидской и эллинистической державности, а затем мировых религий — христианства и ислама. В то же самое время народы Китая и Индии участием в прорыве Осевого времени протянули «мост» к современности, на которую продолжают оказывать влияние созданные тогда великие учения.

История экономических учений, учебное пособие для бакалавров, Гловели Г.Д., 2013

Скачать и читать История экономических учений, учебное пособие для бакалавров, Гловели Г.Д., 2013
   

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Гойхман О.Я., 2013

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Гойхман О.Я., 2013.

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным стандартом и учебной программой по дисциплине «Русский язык и культура речи».
Для студентов нефилологических вузов, преподавателей, читающих дисциплину «Русский язык и культура речи», а также для всех, кто хотел бы научиться писать и говорить правильно и красноречиво.

ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИИ ЯЗЫКА.
Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка. Язык — это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств; язык как сущность находит свое проявление в речи. Речь представляет собой использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей, поэтому речь может быть определена как функционирование языка.
Несмотря на то что язык и речь образуют единый феномен человеческого языка, каждый из них имеет свои, противоположные особенности:
1) язык — это средство общения; речь — это воплощение и реализация языка, который посредством речи выполняет свою коммуникативную функцию;
2) язык абстрактен, формален; речь материальна, в ней корректируется все, что есть в языке, она состоит из артикулируемых звуков, воспринимаемых слухом;

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Гойхман О.Я., 2013

Скачать и читать Русский язык и культура речи, учебное пособие, Гойхман О.Я., 2013
 

Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013

Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013.


Этап 2. Первичное восприятие стихотворения.
Цель: средствами выразительного чтения донести до детей
содержание поэтического текста, вызвать эмоциональный отклик
на прочитанный текст.
Эмоциональное состояние детей развито еще слабо. Задача учителя - создать атмосферу для появления и развития эмоций. Желательно, чтобы в первый раз текст читал учитель, так как он является образцом выразительного чтения, умеет эмоционально, играя голосом, передавать настроение произведения. Перед чтением текста учитель предлагает детям удобно сесть, расслабиться, закрыть глаза и включить мысленный экран - воображение, попробовать представить то, о чем пишет автор. После чтения текста учитель делает паузу, чтобы дать детям возможность осмыслить услышанное.

Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013

Скачать и читать Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013
 

Конституционная экономика и антикризисная деятельность центральных банков, сборник статей Голубев С.А., 2013

Конституционная экономика и антикризисная деятельность центральных банков, сборник статей Голубев С.А., 2013.

Методология преодоления финансового кризиса нуждается в научном осмыслении. Конституционная экономика - научное направление, которое позволяет связать и в определенном смысле «примирить» юристов и экономистов. Экономика отталкивается от текущей эффективности, в то время как конституционный аспект экономики позволяет придавать экономическим решениям долгосрочную стратегическую логику, основанную на конституционных идеях правового государства, справедливости и благосостояния людей. Данный подход особенно важен для антикризисной деятельности государства, основу которой составляет деятельность центрального банка. При этом независимость центральных банков является важнейшим принципом конституционной экономики. В данной книге собраны исследования авторов, посвященные анализу прошедшего кризиса и возможностей центральных банков по развитию и углублению антикризисного регулирования.

Фрагмент из книги.
Федеральным законом от 19 июля 2009 года № 193-ФЗ «О внесении изменений в статью 11 Федерального закона «О дополнительных мерах для укрепления стабильности банковской системы в период до 31 декабря 2011 года», в рассматриваемый Закон были внесены изменения, предусматривающие, что в случае, если в период с 15 сентября 2008 года до дня вступления в силу Федерального закона «0 дополнительных мерах для укрепления стабильности банковской системы в период до 31 декабря 2011 года» в отношении банков, являющихся участниками системы обязательного страхования вкладов, без участия Агентства по страхованию вкладов была начата реализация мер, аналогичных по содержанию мерам по предупреждению банкротства, которые в соответствии с Законом может осуществлять Агентство по страхованию вкладов, Банк России вправе принять в отношении этих банков решения, аналогичные предусмотренным статьей 3 Закона, а именно:
1) не применять к банку меры, предусмотренные статьей 74 Федерального закона «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)»;
2) не вводить предусмотренный статьей 48 Федерального закона «О страховании вкладов физических лиц в банках Российской Федерации» запрет на привлечение во вклады денежных средств физических лиц и открытие банковских счетов физических лиц;
3) не отзывать у банка лицензию на осуществление банковских операций в случаях, предусмотренных частью второй статьи 20 Федерального закона «О банках и банковской деятельности»;

Конституционная экономика и антикризисная деятельность центральных банков, сборник статей Голубев С.А., 2013

Скачать и читать Конституционная экономика и антикризисная деятельность центральных банков, сборник статей Голубев С.А., 2013
 
Показана страница 7 из 35