2013

Экономическая логистика, учебник для вузов, стандарт третьего поколения, Афанасенко И., Борисова В., 2013

Экономическая логистика, учебник для вузов, стандарт третьего поколения, Афанасенко И., Борисова В., 2013.

Учебник «Экономическая логистика» отличается повышенной сложностью, которая неизбежна при более углублённом изучении предмета, что характерно для второго уровня высшего образования — магистратуры. Раскрываются закономерности эволюции полной логистической системы и её особенности в условиях России. На основе критического анализа накопленных знаний конкретизированы понятия, категории и законы экономический логистики. Впервые в отечественной литературе сделана попытка изложить научную теорию логистики как систему законов, категорий и принципов, объясняющих природу поточной формы организации экономической материи, упорядоченную сообразно внутренней причинной необходимости. Обосновано, что логистика как отдельное направление научной мысли относится к наукам, возникшим на базе тектологии — учения о всеобщей организованности, и при описании логистических систем необходимо исходить из общей характеристики тектологических систем. На построение логистических объектов влияют законы всеобщей организованности: закон подбора, закон меры, закон усложнения организационных, закон организации и дезорганизации и другие, которые в практической деятельности пока используются на уровне интуиции.
Учебник соответствует государственным образовательным стандартам третьего поколения по направлениям 100700 «Торговое дело» и 080200 «Менеджмент», профиль «Логистика», квалификация — магистр. Адресовал студентам экономических вузов, магистрантам и аспирантам, преподавателям, специалистам и всем интересующимся теорией и практикой экономической логистики.
Рекомендовано Учебно-методическим советом Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов в качестве учебника для студентов экономических специальностей всех форм обучения.

1.1. Научная теория логистики и концепция уровней
Профессиональное знание образуется с помощью понятийной структуры, которая вырабатывается в процессе научного познания. Хотя логистика как область конкретного научного знания выделилась сравнительно недавно, она интенсивно развивается. Наработанного научного материала вполне достаточно, чтобы проявилась внутренняя логика логистического знания. Ее можно представить в таком виде.
Мы исходим из того, что сложилась концепция логистики, которая В той или иной мере выражает единый определяющий замысел, нацеленный па предмет изучения — потоковую форму движения экономической материи. Концепция, как известно, должна определять метод познания наилучший сипом') достижения цели. Метод, в гною очередь, показывает, как действовать, направленность исследования предмета.

Экономическая логистика, учебник для вузов, стандарт третьего поколения, Афанасенко И., Борисова В., 2013
Скачать и читать Экономическая логистика, учебник для вузов, стандарт третьего поколения, Афанасенко И., Борисова В., 2013
 

Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013

Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и программе «Музыка. 5—7 классы. Искусство. 8—9 классы. Сборник рабочих программ. Предметная линия учебников Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской*.
В учебнике на основе музыкального, литературного и изобразительного материала раскрываются темы «Мир образов вокальной и инструментальной музыки», «Мир образов камерной и симфонической музыки».
После каждой темы даётся система вопросов и заданий для повторения и закрепления материала. В конце учебника представлены темы для работы учащихся над исследовательским проектом.

Удивительный Мир Музыкальных Образов.
Искусство есть средство беседы с людьми, — говорил Мусоргский, а Н. Римский-Корсаков называл музыку искусством поэтической мысли, которое сродни нашей речи. Слушая музыкальное произведение, человек испытывает ощущения, подобные тем, которые возникают у него от умной, интересной, эмоциональной беседы. Интонация роднит музыкальную и разговорную речь. Из музыкальных интонаций складывается мелодия— душа музыкального произведения, его самая существенная сторона. От того, как развиваются мелодии, как они сочетаются друг с другом, взаимодействуют между собой, зависит рождение музыкального образа.

Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013
Скачать и читать Музыка, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Сергеева Г.П., Критская Е.Д., 2013
 

Английский язык, рабочая тетрадь, 5 класс, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., 2013

Английский язык, рабочая тетрадь, 5 класс,  Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., 2013.

The  Kombai  are a tribe  in  Papua  New Guinea. They have got treehouses high up off the ground. The Kombai are hunters. They have got dark skin and   dark hair.
The men are short and well-built. All the men have got short, curly hair i and moustaches. Many of the men have got a thorn through their nose. The chief of the tribe has got many dogs' teeth that are around his neck. He is very strong.                      
Kombai  women  have got short, dark hair. Some have got a bone through their nose. They have also got dogs' teeth around their necks.    I

Английский язык, рабочая тетрадь, 5 класс,  Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., 2013
Скачать и читать Английский язык, рабочая тетрадь, 5 класс, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., 2013
 

Путешествие в компании Белки и ее друзей, задачник - рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс (2-й год обучения), В 2 частях, Часть 2, Смирнова Т. В., Преснякова Т. Н., 2013

Путешествие в компании Белки и ее друзей, задачник - рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс (2-й год обучения), В 2 частях, Часть 2, Смирнова Т. В., Преснякова Т. Н., 2013.

Примеры заданий.
5- Есть такое растение - фикус эластика, или  резиновое дерево. В нём содержится млечный сок,  из  которого  получают  каучук.
В Индии, Индокитае, на островах Индийского океана каучук добывали из фикуса, растущего в джунглях. Затем стали разводить фикус на специальных плантациях.
Изобретение резины, получаемой при нагревании каучука и серы, превратило каучук в самый необходимый продукт. Но вскоре вместо фикуса начали использовать другое растение - гевею бразильскую, более  богатую  каучуком.
Правительство Бразилии издало закон, строго запрещающий вывоз в другие страны семян и молодых деревьев гевеи. Но англичанин Викгем всё же сумел добраться до берегов бразильской Амазонки и собрал 70 тысяч семян гевеи. Он тайно погрузил их на английский корабль и привёз в ботанический сад города Кью. Семена посеяли, а когда они взошли, сеянцы с осторожностью доставили на Цейлон и  другие  тропические  острова,  в  Бирму  и  Австралию.

Путешествие в компании Белки и ее друзей, задачник - рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс (2-й год обучения), В 2 частях, Часть 2, Смирнова Т. В., Преснякова Т. Н., 2013
Скачать и читать Путешествие в компании Белки и ее друзей, задачник - рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс (2-й год обучения), В 2 частях, Часть 2, Смирнова Т. В., Преснякова Т. Н., 2013
 

Бумажный мир, тетрадь для практических работ к учебнику «Технология, ручное творчество», 4 класс, Цирулик Н.А. Цирулик Г.Э., Хлебникова С.И., 2013

Бумажный мир, тетрадь для практических работ к учебнику «Технология, ручное творчество», 4 класс, Цирулик Н.А. Цирулик Г.Э., Хлебникова С.И., 2013.

Пример задания.
Рассмотри изображения на с. 5 и 6. Эти фигурки непрерывной линией нарисовал знаменитый художник Пабло Пикассо. Познакомься в Интернете с его жизнью и творчеством.
Выбери любую фигурку, вырежи по рамке и приклей на картон. Возьми кусок проволоки и выложи фигурку по контуру. Как будешь соединять проволоку с основой?

Бумажный мир, тетрадь для практических работ к учебнику «Технология, ручное творчество», 4 класс, Цирулик Н.А. Цирулик Г.Э., Хлебникова С.И., 2013
Скачать и читать Бумажный мир, тетрадь для практических работ к учебнику «Технология, ручное творчество», 4 класс, Цирулик Н.А. Цирулик Г.Э., Хлебникова С.И., 2013
 

Итоговые тесты по окружающему миру для 3 класса, Мишакина Т.Л., Столярова С. А., 2013

Итоговые тесты по окружающему миру для 3 класса, Мишакина Т.Л., Столярова С. А., 2013.

Тренажер предназначен для проверки знаний, умений и навыков, полученных и сформированных по окружающему миру-у школьников на конец обучения в третьем классе. Главная задача тренажёра - осуществление контроля в форме тестовых заданий. Задания в тренажере предлагаются трех уровней сложности - базового уровня А, уровня повышенной сложности В и творческого уровня С. Обязательным для выполнения является уровень А, который соответствует минимальному уровню усвоения знаний и сформированности соответствующих умений и навыков.

ЭКОЛОГИЯ. ОХРАНА ПРИРОДЫ
Часть А
1. Укажи, как называется наука о связях между живыми существами и окружающей их средой.
1) биология 3)экология
2) зоология 4) геология

2. Укажи, что называют окружающей средой.
1) всё, что окружает живое существо, и то, с чем оно связано
2) территория государства
3) связи в неживой природе
4) человек и всё, что сделано его руками

3. Укажи, как человек может нанести природе небольшой урон.
1) вскопать грядку                          3) прогуляться по лесу
2) сорвать цветок, поймать бабочку 4) искупаться в реке


Итоговые тесты по окружающему миру для 3 класса, Мишакина Т.Л., Столярова С. А., 2013
Скачать и читать Итоговые тесты по окружающему миру для 3 класса, Мишакина Т.Л., Столярова С. А., 2013
 

Путешествие в компании Белки и ее друзей, задачник рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс, (2-й год обучения), В 2 частях, Смирнова Т. В., Преснякова Т.Н., 2013

Путешествие в компании Белки и ее друзей, задачник — рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс, (2-й год обучения), В 2 частях, Смирнова Т. В., Преснякова Т.Н., 2013.

Примеры заданий.
3. Всегда ли хорошо, когда есть волшебное средство? Вспомни, какие беды могли натворить горшочек каши, живительный порошок, Золотая антилопа.
От чего зависит, добро или зло несет волшебное средство? Порассуждай на эту тему.
4 Нарисуй (напиши), как росли по-требности у старухи из «Сказки о ры- баке и рыбке» А.С Пушкина.
Почему у сказки такой конец?

Путешествие в компании Белки и ее друзей, задачник — рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс, (2-й год обучения), В 2 частях, Смирнова Т. В., Преснякова Т.Н., 2013
Скачать и читать Путешествие в компании Белки и ее друзей, задачник рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс, (2-й год обучения), В 2 частях, Смирнова Т. В., Преснякова Т.Н., 2013
 

Технология, рабочая тетрадь, 2 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., 2014

Технология, рабочая тетрадь, 2 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., 2014.

Пример задания.
Плоды лесные и садовые
Внимательно рассмотри рисунки. Назови, какие плоды люди собирают в лесу, а какие — выращивают в своём саду. Раскрась нужным цветом квадратики рядом с рисунками.

Технология, рабочая тетрадь, 2 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., 2014
Скачать и читать Технология, рабочая тетрадь, 2 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., 2014
 
Показана страница 20 из 34