2011

Поурочные разработки по математике, 2 класс, Афонина А.В., Ипатова Е.Е., 2011

Поурочные разработки по математике, 2 класс, Афонина А.В., Ипатова Е.Е., 2011.

Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 2 класса к УМ К А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией -Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ.
Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

III. Работа по теме урока.
 Работа по учебнику № 1 (с. 15). (Устное выполнение.)
- На какие две группы можно разделить записи в левом столбике? (На числовые равенства и числовые неравенства.)
- Сравните математические записи слева и справа. (В правом столбике нет таков >, <, =. Здесь записаны суммы и разности.)
Все записи справа называются числовыми выражениями. Числовые равенства и числовые неравенства числовыми выражениями не являются.
- Какие знаки могут входить в числовое выражение? (Цифры, скобки, знаки +, —.)
- Какие знаки не могут входить в числовое выражение? № 3(с. 15).
(Устное выполнение.) №4 (с. 16).
(Работа в парах. При составлении числовых выражений учащиеся могут применить как знания аддитивного состава числа 10 (причем не только табличные случаи, но и разложение на 3 и более слагаемых), так и знание соответствующих случаев вычитания, составив, например, разность 12 — 2.)

Поурочные разработки по математике, 2 класс, Афонина А.В., Ипатова Е.Е., 2011
Скачать и читать Поурочные разработки по математике, 2 класс, Афонина А.В., Ипатова Е.Е., 2011
 

Информатика и ИКТ, учебник для 8 класса, Угринович Н.Д., 2011

Информатика и ИКТ, учебник для 8 класса, Угринович Н.Д., 2011.

Учебник предназначен для изучения курса «Информатика и ИКТ-в 8 классе общеобразовательной школы. Материал полностью соответствует образовательному стандарту по информатике и ИКТ. Большое внимание в учебнике уделяется формированию у учащихся практических умений и навыков в области коммуникационных технологий. Учебпик мультисистемный, так как практические работы компьютерного практикума могут выполняться в операционных системах Windows и Linux.


1.1.1. Информация и информационные процессы в неживой природе.
В физике, которая изучает неживую природу, информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос - порядок». Один из основных законов классической физики утверждает, что замкнутые системы, в которых отсутствует обмен веществом и энергией с окружающей средой, стремятся с течением времени перейти из менее вероятного упорядоченного состояния в наиболее вероятное хаотическое состояние.
Например, если в одну половину замкнутого сосуда поместить газ, то через некоторое время в результате хаотического движения молекулы газа равномерно заполнят весь сосуд. Произойдет переход из менее вероятного упорядоченного состояния в более вероятное хаотическое состояние, и информация, которая является мерой упорядоченности системы, в этом случае уменьшится (рис. 1.1).

Информатика и ИКТ, учебник для 8 класса, Угринович Н.Д., 2011
Скачать и читать Информатика и ИКТ, учебник для 8 класса, Угринович Н.Д., 2011
 

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 2, Залогова Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 2, Залогова Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011.

Задачник-практикум входит в состав учебно-методических комплектов «Информатика и ИКТ» для 8-9 и 10-11 классов. В практикум включены разноуровневые задания, которые подобраны в соответствии с темами основного курса информатики и ИКТ (8-9 классы) и курса для старшей школы (базовый уровень).

5.1.1. Текстовый редактор. Ввод и редактирование текста.
Работа с файлами
Текстовый редактор (ТР) — прикладная программа, по- зволяющая создавать текстовые документы на магнит-ном диске, редактировать их, просматривать содержимое документа на экране, распечатывать документ, изменять формат документа и пр. Простейшие текстовые редакторы (например. Блокнот) позволяют работать только с текстовыми файлами.
Текстовый файл — простейшая форма хранения текстовой информации. Он состоит только из кодов таблицы символьной кодировки. Текстовый документ, хранящийся в таком файле, разбит на строки. Каждая строка заканчивается специальными управляющими кодами «Возврат каретки» (код ASCII — 13) и Новая строка (код ASCII — 10). Эти коды управляют разделением текста на строки при выводе его на экран или на печать. Сами они при выводе не отображаются. Весь текстовый файл заканчивается специальным кодом «Конец файла» (код ASCII — 26). Например, текст, хранящийся в текстовом файле, может иметь следующий вид (в угловых скобках указаны коды управляющих символов):

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 2, Залогова Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011
Скачать и читать Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 2, Залогова Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011
 

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 1, Залогов Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 1, Залогов Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011.

Задачник-практикум входит в состав учебно-методических комплектов «Информатика и ИКТ» для 8-9 и 10-11 классов. В практикум включены разноуровневые задания, которые подобраны в соответствии с темами основного курса информатики и ИКТ (8-9 классы) и курса для старшей школы (базовый уровень).

1.1. Информация и языки.
Информация — сведении, знания, содержащиеся в сообщении.
Информация хранится, передается, обрабатывается в символьной (знаковой) форме. Одпа и та же информация может быть представлена в разной форме, с помощью различных знаковых систем.
Язык — это определенная знаковая система представления информации.
Существуют естественные (разговорные) языки и формальные языки. Примеры формальных языков: язык музыки (нотная грамота), язык математики (цифры и математические знаки) и др. В некоторых случаях разговорную речь может заменять язык мимики и жестов, язык специальных знаков (например, дорожные знаки).

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 1, Залогов Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011
Скачать и читать Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 1, Залогов Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011
 

Информатика и ИКТ, базовый уровень, практикум для 10-11 классов, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю., 2011

Информатика и ИКТ, базовый уровень, практикум для 10-11 классов, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю., 2011.

Практикум входит в УМК по информатике и ИКТ для старших классов наряду с учебником для базового уровня. Практикум состоит из трех разделов, Первый раздел предназначен для закрепления и повторения навыков работы с программными средствами ИКТ, изученными а основной школе. Второй и третий разделы включают практические работы для обязательного выполнения соответственно в 10 и 11 классах. Помимо практических заданий ряд работ содержит необходимый справочный материал. Предлагаемые задания имеют разные уровни сложности. Темы практических работ соответствуют содержанию Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям, рекомендованной Министерством образования и науки PФ в 2004 г.


Работа 1.1. Работа в среде операционной системы Microsoft Windows.
Цель работы: отработка основных действий пользователя в среде операционной системы Microsoft Windows:
• работа с объектами интерфейса;
• инициализация программ;
• работа в многооконном режиме;
• навигация по файловой системе;
• создание папок и документов;
• выполнение основных операций с файлами: копирование, перемещение, удаление, переименование.
Используемое программное обеспечение: операционная система Microsoft Windows и ее стандартные приложения.

Основные понятия
Рабочий стол — исходный экран диалоговой среды Windows. Раскрывается после запуска Windows. На «поверхности» Рабочего стола располагаются ярлыки наиболее часто используемых приложений, документов, папок, устройств.
Окно — основной элемент интерфейса Windows. Используются окна программ (приложений), окна документов, диалоговые окна. Окно можно перемещать по Рабочему столу, сворачивать в значок на панели задач, разворачивать на весь экран, закрывать.
Объект — любой элемент в среде Windows, в том числе: Рабочий стол, окно, папка, документ (файл), устройство, приложение (программа). Объект обладает определенными свойствами, над ним могут быть произведены определенные действия.
Контекстное меню — меню, связанное с объектом. Контекстное меню раскрывается щелчком правой кнопкой мыши, если указатель мыши установлен на объекте. Через контекстное меню можно просмотреть свойства объекта (в некоторых случаях их можно изменить), а также выполнить допустимые действия над объектом.

Информатика и ИКТ, базовый уровень, практикум для 10-11 классов, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю., 2011
Скачать и читать Информатика и ИКТ, базовый уровень, практикум для 10-11 классов, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю., 2011
 

Немецкий язык, 5 класс, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Збранкова М., 2011

Немецкий язык, 5 класс, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Збранкова М., 2011.


Дорогие друзья!
Учебник, которой вы держите в руках, является частью учебно-методического комплекта «Горизонты» для 5 класса. Линия «Горизонты» ориентирована на европейские уровни языковых компетенций, и УМК для 5 и 6 классов помогут вам выйти на уровень А1. Линия «Горизонты» поможет вам шаг за шагом выучить немецкий язык и с самого начала рассчитана на погружение в языковую среду.
Учебник для 5 класса состоит из семи глав, семи страноведческих блоков, «Маленькой перемены» и «Большой перемены», а также немецко-русского словаря. Каждая глава занимает восемь страниц, С помощью красочного коллажа на первой странице главы происходит введение в тему. На следующих шести страницах вы найдёте тексты, диалоги и упражнения, направленные на развитие всех четырёх языковых компетенций: говорения, письма, чтения и восприятия на слух. В соответствии с правилами составления европейского языкового портфеля учащиеся регулярно собирают информацию о себе и собственных достижениях.

Немецкий язык. 5 класс, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Збранкова М., 2011.

Скачать и читать Немецкий язык, 5 класс, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Збранкова М., 2011
 

Немецкий язык, 4 класс, Гальскова Н.Д., Жукова И.В., Миронова Л.В., 2011

Немецкий язык, 4 класс, Гальскова Н.Д., Жукова И.В., Миронова Л.В., 2011.


Курс. «Мозаика» — это новое поколение учебников для углубленного изучения немецкого языка. Он создан на основе новой программы е учетом повременных требований к уровню владения немецким языком и новейших обучающих технологий. Данный учебник является продолжением учебника «Мозаика» для 4 класса.

Немецкий язык, 4 класс, Гальскова Н.Д., Жукова И.В., Миронова Л.В., 2011

Скачать и читать Немецкий язык, 4 класс, Гальскова Н.Д., Жукова И.В., Миронова Л.В., 2011
 

Немецкий язык, 11 класс, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Лытаева М.А., 2011

Немецкий язык, 11 класс, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Лытаева М.А., 2011.

Словарь
das Geld ausgeben - тратить деньги
das Geld loswerden - потратить деньги
das Geld aufbessern - зарабатывать дополнительно
das Geld anpumpen здесь: занимать деньги                                                            
darum - поэтому
deshalb - поэтому, потому
deswegen - поэтому
drahtlos - беспроводной
drahtlose Telekommunikation - беспроводная дистанционная связь/ передача данных

Немецкий язык, 11 класс, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Лытаева М.А., 2011.
Скачать и читать Немецкий язык, 11 класс, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Лытаева М.А., 2011
 
Показана страница 11 из 31