2008

Литература, 11 класс, В 2 частях, Часть 2, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Марьина О.Б., Демидова Н.А., 2008

Литература, 11 класс, В 2 частях, Часть 2, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Марьина О.Б., Демидова Н.А., 2008.

Данный учебник для учащихся 11 класса завершает линию учебников, созданных по единой программе для общеобразовательных учреждений (5—11 классы), составленной Т. Ф. Курдюмовой, и соответствует требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта. Учебник охватывает период русской литературы с конца XIX до начала XXI столетия.

Литература второй волны эмиграции.
Победа над фашизмом унесла миллионы жизней и покалечила множество судеб. Она же породила вторую волну эмиграции. В Россию не смогли вернуться, зная о возможных репрессиях, военнопленные и люди, насильно вывезенные фашистами. В основе своей эмигранты второй волны обосновались в Германии (окрестности Мюнхена) и Америке.
Среди писателей и поэтов второй волны наиболее известны Дм. Кленовский, И. Елагин, Н. Нароков, Н. Морщен, Л. Ржевский, В. Юрасов, В. Марков, В. Синкевич, С. Максимов.
С писателями первой волны их объединяла общая культура и политическое неприятие советской власти. К моменту появления новых эмигрантов многие деятели первой волны еще активно участвовали в литературной жизни. Они стремились помочь младшим коллегам издаваться, поддерживали отзывами и оценками. Молодые авторы публиковали свои произведения в периодической печати, создавали сборники-антологии.

Литература, 11 класс, В 2 частях, Часть 2, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Марьина О.Б., Демидова Н.А., 2008
Скачать и читать Литература, 11 класс, В 2 частях, Часть 2, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Марьина О.Б., Демидова Н.А., 2008
 

Экономика, организация и управление общественным сектором, Восколович Н.А., Жильцов Е.Н., Еннкеева С.Д., 2008

Экономика, организация и управление общественным сектором, Восколович Н.А., Жильцов Е.Н., Еннкеева С.Д., 2008.

1.1. Понятие и структура общественного сектора.
Общественный сектор - это составная часть и неотъемлемое звено современной смешанной экономической системы. Истоки восходят к рубежам ХIХ-ХХ вв., когда были созданы основы индустриального общества и появились первые идеи о смешанной экономике. В последующий период произошло ее становление и утверждение как новой перспективной формы социально-экономического устройства общества. Эволюция смешанной экономики происходила в условиях накладки двух режимов развития формационного и цивилизационного. Это придает ее движению противоречивый, нелинейный характер. С одной стороны, становление смешанной экономики характеризовалось противостоянием разных социально-экономических укладов, институтов и интересов, а также конфликтностью их носителей - классов, социальных групп. С другой стороны, логика развития смешанной экономики, как единой системы, и интересы ее безопасности вызвали потребность перехода от узко конфронтационного подхода к целостному видению общественного прогресса и необходимости выявления универсальных тенденций развития современной цивилизации, их синтеза.
ЭКОНОМИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫМ СЕКТОРОМ, Восколович Н.А., Жильцов Е.Н., Еннкеева С.Д., 2008
Скачать и читать Экономика, организация и управление общественным сектором, Восколович Н.А., Жильцов Е.Н., Еннкеева С.Д., 2008
 

Краткий философский словарь, Алексеев А.П., Васильев Г.Г., 2008

Краткий философский словарь, Алексеев А.П., Васильев Г.Г., 2008.

АНТРОПОЛОГИЗМ (от греч. anthropos — человек и logos — учение, слово) — позиция,  рассматривающая человека  системообразующим принципом  философии. Антропологическая  философия объясняет действительность из человека — базисной  реальности. Антропологизм в широком смысле, как скрытая  онтологическая доминанта философии, присутствовал в ней всегда.  Однако до XVII в. он заявлял о себе лишь в качестве учения об  особом, привилегированном  
положении человека в мироздании. В XVII—XVIII вв.  антропологизм проявляется в концепции сущности человека как  
совокупности неизменных, «неделимых» качеств, которыми наделила  человека природа или Бог, и  которые становятся, в свою очередь, исходными предпосылками для изменения действительности.

Скачать и читать Краткий философский словарь, Алексеев А.П., Васильев Г.Г., 2008
 

Кулинария, учебное пособие, Анфимова Н.А., 2008

Кулинария, учебное пособие, Анфимова Н.А., 2008.

Изложены приемы и методы обработки сырья, приготовления полуфабрикатов и кулинарных изделий. Рассмотрены характеристики пищевой ценности продуктов питания. Приведены рецептуры отдельных блюд и кулинарных изделий, а также требования к качеству полуфабрикатов и готовых блюд. Материал иллюстрирован технологическими схемами, таблицами, рисунками отдельных приемов работы и готовых блюд.
Для учащихся образовательных, учреждений начального профессионального образования.

1.1. Общие требования к обработке овощей.
Важную роль в питании человека играют овощи. Они являются источником витаминов, богаты углеводами, минеральными  
веществами, особенно важно содержание щелочных элементов  (калия, натрия, кальция, фосфора, железа), благодаря им в  организме поддерживается кислотно-щелочное равновесие и  жидкостный обмен. Вкусовые, ароматические, красящие вещества способствуют возбуждению аппетита и выделению пищеварительных  ферментов, улучшают процесс пищеварения. Некоторые овощи (чеснок, лук, хрен, редька) содержат  особые бактерицидные вещества — фитонциды, которые  уничтожают болезнетворные микробы и задерживают их развитие. Значение овощей в питании человека значительно возросло в связи со значительным снижением мышечной и физической  нагрузки. Они способствуют росту избыточного веса, играют  важную роль в профилактике и лечении многих заболеваний. На предприятиях общественного питания овощи используют для приготовления холодных блюд, закусок, супов, соусов,  овощных блюд и гарниров.

Кулинария, учебное пособие, Анфимова Н.А., 2008
Скачать и читать Кулинария, учебное пособие, Анфимова Н.А., 2008
 

Управленческий, финансовый и инвестиционный анализ, Практикум, Герасименко Г.П., Маркарьян Э.А., Шумилин Е.П., 2008

Управленческий, финансовый и инвестиционный анализ, Практикум, Герасименко Г.П., Маркарьян Э.А., Шумилин Е.П., 2008.

Учебное пособие составлено согласно учебной программе курса «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» для студентов высших учебных заведений специальностей: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Мировая экономика» и др. В нем отражена современная система хозяйствования предприятий в условиях рыночных отношений. Задания направлены на овладение студентами современными методами анализа финансово-хозяйственной деятельности организаций, выявление резервов повышения эффективности производства.

Фрагмент текста.
24. Изучить динамику фондоотдачи основных производственных фондов основного вида деятельности и их наиболее активной части (машин и оборудования). Определить влияние изменений структуры основных производственных фондов по основному виду деятельности и фондоотдачи активной части на динамику фондоотдачи основных производственных фондов.

Управленческий, финансовый и инвестиционный анализ, Практикум, Герасименко Г.П., Маркарьян Э.А., Шумилин Е.П., 2008
Скачать и читать Управленческий, финансовый и инвестиционный анализ, Практикум, Герасименко Г.П., Маркарьян Э.А., Шумилин Е.П., 2008
 

Тесты, тесты, тесты: пособие для подготовки к сертификационному экзамену по лексике и грамматике, II сертификационный уровень, Капитонова Т.И., 2008

Тесты, тесты, тесты: пособие для подготовки к сертификационному экзамену по лексике и грамматике, II сертификационный уровень, Капитонова Т.И., 2008.

Пример задания.
Тест 6. Вид глагола. Императив
Выберите правильный вариант.
1. Будьте добры,. окно: в комнате А)закрывайте
очень холодно.                            Б) закройте
2. ему об этом, когда он придёт. А) Говори
                                                 Б) Скажи
3. нам почаще. А)Напиши
                       Б) Пиши
4.эту статью к завтрашнему дню. А)Переводиге
                                                  Б) Переведите
5. Не. это лекарство, оно у нас есть. А) покупай
                                                       Б) купи


Тесты, тесты, тесты: пособие для подготовки к сертификационному экзамену по лексике и грамматике, II сертификационный уровень, Капитонова Т.И., 2008
Скачать и читать Тесты, тесты, тесты: пособие для подготовки к сертификационному экзамену по лексике и грамматике, II сертификационный уровень, Капитонова Т.И., 2008
 

Культура Древней Греции, Учебное пособие, Савельев А.Е., 2008

Культура Древней Греции, Учебное пособие, Савельев А.Е., 2008.

Книга посвяшсна древнегреческой культуре, лежащей в основе современной европейской цивилизации. В ней изящным языком рассказывается о религии, литературе, музыке, театре, экономической, военной и естественной науках. Автор рассматривает рациональное и простое устройство древнегреческого общества, гармонию человека и природы, стремление к поиску красоты и истины, ярко выраженную религиозность в сочетании со свободой мышления.

2.1. БЫТ И НРАВЫ ЭЛЛИНОВ В РАННИ К ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА.
Достаточно достоверно сейчас можно сулить о быте и нравах греческого общества лишь начиная с так называемого гомеровского периода истории (XII—IX вв. до н. э.) благодаря описаниям в поэмах «Илиада» и «Одиссея». Несмотря на то что эти поэмы рассказывают о событиях предыдущей эпохи, их реалии относятся именно к данному этапу, во времена которою, несомненно, жил автор произведений. О жизни греков в более ранний период развития древне греческого общества (крито-микен-скую эпоху) можно судить только по сохранившимся настенным росписям и табличкам архивов, но они могут дать некоторое представление лишь о религиозных обрядах и экономике критян и жителей государств материковой Греции, но не об их повседневной жизни.
В гомеровский период семейный быт основывался на моногамных (единобрачных) отношениях. Вообще в это время именно семья была основной ячейкой и общественной, и экономической жизни греческих поселений-общин, включавших в себя жилища супружеских пар, находившихся в родстве друг с другом по мужской линии. Необходимо заметить, что общество в это время очень серьезно относилось к обычаю усыновления, так что приемный сын получал те же права, что и родной. Подчас такая община, которую можно назвать «большой семьей» кланового типа, была весьма многочисленна.

Культура Древней Греции, Учебное пособие, Савельев А.Е., 2008
Скачать и читать Культура Древней Греции, Учебное пособие, Савельев А.Е., 2008
 

ГРАЖДАНСКОЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО, учебно-методический комплекс Диордиева О.Н., 2008

ГРАЖДАНСКОЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО, учебно-методический комплекс Диордиева О.Н., 2008.

Гражданский процесс - это традиционное название процессуальной отрасли права «Гражданское процессуальное право».
Так как отрасль процессуальная, она должна определять правила применения материального права. Материальное право в данном случае - это и семейное, и гражданское, и жилищное, и трудовое, и авторское, и тд. А путь применения -это осуществление правосудия. Исходя из выше сказанного, можно дать следующее определение отрасли: это совокупность норм, регулирующих отдельные, схожие, взаимосвязанные правоотношения.
Гражданское процессуальное право - это отрасль права, состоящая из норм, регулирующих общественные отношения при осуществлении правосудия по гражданским делам. При этом общественные отношения возникают между судами и участниками процесса.
Гражданский процесс - гражданское судопроизводство -это урегулированная нормами гражданского процессуального права форма деятельности судов по рассмотрению и разрешению отнесенных к их ведению гражданских дел, а также исполнению решений.
Итак, гражданское процессуальное право - это отрасль права, представляющая совокупность норм, а гражданский процесс - это сама деятельность, регулируемая этими нормами, которые определяют действия суда и участников процесса по защите гражданских прав судебным порядком.
У суда, у участников процесса свои полномочия, свои задачи, но цель одна - разрешение дела, спора.
Следует различать отрасль права, науку, дисциплину. Основное отличие между ними заключается в предмете регулирования, объеме.

ГРАЖДАНСКОЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО, учебно-методический комплекс Диордиева О.Н., 2008
Скачать и читать ГРАЖДАНСКОЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО, учебно-методический комплекс Диордиева О.Н., 2008
 
Показана страница 7 из 27