2008

Безопасность технологических процессов и производств, учебное пособие, Кузнецов К.Б., 2008

Безопасность технологических процессов и производств, учебное пособие, Кузнецов К.Б., 2008.

Рассмотрены основные технологические процессы железнодорожного транспорта, вредные и опасные производственные факторы, возникающие при их осуществлении, изложены основные направления обеспечения безопасности работников при обслуживании производственного оборудования. Дается определение основных направлений работы в области безопасности технологических процессов и производств: безопасность в чрезвычайных ситуациях, промышленная безопасность, охрана труда, экологическая безопасность.
Пособие предназначено для студентов вузов специальности «Безопасность технологических процессов и производств» по дисциплине «Введение в специальность», может быть использовано специалистами для производственного обучения работников безопасным методам работы, а также студентами техникумов и колледжей железнодорожного транспорта.

1.3. Транспорт и безопасность: исторический аспект.
Проблема защиты человека от опасностей в различных условиях его обитания возникла одновременно с появлением на Земле наших далеких предков. На заре человечества и до наших дней существовали и существуют природные опасности, но с течением времени, и прежде всего с началом промышленной революции, появляются опасности, творцом которых стал сам человек.
В начале XX в. произошли значительные изменения в окружающей человека среде обитания. Биосфера постепенно утрачивала свое господствующее значение и в населенных людьми регионах стала превращаться в биотехносферу, т.е. регион биосферы, преобразованный людьми в сферу прямого или косвенного воздействия техническими средствами.
Статистические данные показывают, что с конца 1970-х гг. человечество стало больше страдать от техногенных опасностей, чем от природных, как по количеству жертв, так и по величине материальных потерь.
Актуальность этой проблемы иллюстрирует тот факт, что только в дорожно-транспортных происшествиях на территории Российской Федерации в конце XX в. ежегодно погибало около 70 тыс. человек. Это количество погибших за год в несколько раз превышает потери советских войск за 10 лет пребывания в Афганистане.

Безопасность технологических процессов и производств, учебное пособие, Кузнецов К.Б., 2008

Скачать и читать Безопасность технологических процессов и производств, учебное пособие, Кузнецов К.Б., 2008
 

Методические рекомендации к иллюстрациям ДИАГНОСТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА «ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ», АЗОВА О.И., 2008

Методические рекомендации к иллюстрациям ДИАГНОСТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА «ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ», АЗОВА О.И., 2008.


Фрагмент из книги.
Часть I. СЛОВАРЬ
Пособие содержит иллюстрации для проведения логопедическою обследования младших школьников с нарушениями речи Данные материалы могут быть использованы также при отборе детей с общим недоразвитием речи на ПМПК и для коррекционной работы на логопедических занятиях.
В методических рекомендациях содержатся задания к иллюстрациям, которые логопед дает детям при исследовании речевого развития ребенка.

Методические рекомендации к иллюстрациям ДИАГНОСТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА «ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ», АЗОВА О.И., 2008

Скачать и читать Методические рекомендации к иллюстрациям ДИАГНОСТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА «ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ», АЗОВА О.И., 2008
 

Гандбол в школе, азбука юного гандболиста, Гречин А.Л., 2008

Гандбол в школе, азбука юного гандболиста, Гречин А.Л., 2008.

История белорусского гандбола.
В Беларуси гандбол начал развиваться лишь с февраля 1956 года. Первая гандбольная команда нашей страны была создана в Белорусском институте физической культуры под руководством Сергея Георгиевича Аввакумова. научившегося играть в гандбол на Украине. Первые занятия команда проводила на футбольном стадионе Белорусского военного округа в поселке Степянка (теперь это один из районов г. Минска). Первый показательный матч по гандболу 11x11 состоялся 9 мая 1956 года на минском стадионе «Динамо».
В октябре 1956 года в Белорусском политехническом институте были созданы команды факультетов по гандболу 7x7, и уже в январе 1957 года состоялось первенство БПИ.
Активная организационная работа гандбольной секции при Республиканском комитете по физкультуре и спорту (руководитель секции — С. Аввакумов) привела к настоящему гандбольному буму в Минске — в первенствах города по гандболу 7x7 в 1957 году приняли участие 20 мужских и 7 женских команд.

Гандбол в школе, азбука юного гандболиста, Гречин А.Л., 2008

Скачать и читать Гандбол в школе, азбука юного гандболиста, Гречин А.Л., 2008
 

Лабораторный практикум «Инжекционный лазер», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008

Лабораторный практикум «Инжекционный лазер», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008.

Пособие содержит описание учебной лабораторной работы по измерению важнейших характеристик инжекционных лазеров ближнего ИК и видимого диапазонов на основе гетероструктур из полупроводников класса A'"BV.
Описанию работы предшествует теоретическое введение, нужное для первоначального ознакомления студентов с основными физико-техническими принципами работы инжекционных лазеров. Приведен краткий обзор современных структур, описаны их важнейшие параметры и методы их измерения.
Пособие предназначено для студентов инженерно-физических специальностей старших курсов, в первую очередь для специальности «Лазерная физика». Работа входит в лабораторный практикум по курсу «Лазерная физика» для студентов 4-го курса.
Пособие подготовлено в рамках Инновационной образовательной программы

Измерение диаграммы направленности в дальней зоне.
Внимание! Лазерный диод установлен так, что плоскость пере-хода расположена вертикально. Поэтому диаграмма направленности в горизонтальной плоскости отображает толщину излучающего волновода, а диаграмма направленности в вертикальной
плоскости – ширину волновода в плоскости перехода.
1. Установить фотодиод как можно ближе к лазеру со стороны
фронтального зеркала.
2. Установить ток инжекции таким, чтобы выходная мощность
излучения с фронтального зеркала была как можно ближе к 1 мВт
(если преподаватель не укажет иной режим измерений).
3. Не меняя ток инжекции, отодвинуть фотодиод от лазера на
рекомендованное преподавателем расстояние.
4. Ввести в ток лазера вспомогательную ВЧ составляющую так,
чтобы на осциллограмме был хорошо виден сигнал ВЧ, но средняя
мощность излучения заметно не изменилась; при этом лазер будет
работать на линейном участке ватт-амперной характеристики.
5. Получить диаграмму направленности излучения, наблюдая
зависимость амплитуды сигнала ВЧ от координат фотодиода. Для
этого использовать синхронное детектирование на частоте модуляции тока.

Лабораторный практикум «Инжекционный лазер», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008

Скачать и читать Лабораторный практикум «Инжекционный лазер», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008
 

Лабораторный практикум, «ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ СВЯЗИ», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008

Лабораторный практикум, «волоконно-оптическая линия связи», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008.

Достоинства оптической связи.
Одним из наиболее весомых и практически важных достижений
квантовой электроники стало развитие волоконно-оптических линий связи(ВОЛС) и различных систем связи на их основе. Давно
признаны важнейшие достоинства ВОЛС:
- исключительно высокая скорость передачи информации;
- непревзойденная информационная пропускная способность;
- большая длина единичного безретрансляционного звена (до120 км);
- почти идеальная помехозащищенность;
- на порядок меньшие объем и вес оптических кабелей по
сравнению с обычными при той же пропускной способности,
- отсутствие дефицитных цветных металлов(1 г стекла заме-няет10 кг меди).
На этот качественно новый уровень технику связи подняли успехи волоконной оптики, прежде всего, улучшение прозрачности
материалов для оптических волокон, почти достигшее теоретического предела. С другой стороны, создание современных ВОЛС
было бы немыслимо без создания полупроводниковых инжекционных лазеров(ИЛ), работающих в режиме непрерывного излучения
при комнатной температуре. Достоинства оптического волокна как
передающей среды удачно сочетаются с такими преимуществами
ИЛ, как высокая эффективность преобразования электрической
энергии в когерентное излучение, высокая достижимая частота модуляции, очень малые размеры, низковольтное питание, возможность перестройки частоты.

Лабораторный практикум, «ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ СВЯЗИ», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008
Скачать и читать Лабораторный практикум, «ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ СВЯЗИ», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008
 

Пособие по охране труда в вопросах и ответах, 2008

Пособие по охране труда в вопросах и ответах, 2008.

1. Служба охраны труда в организации, ее основные задачи.
В соответствии со статьей 217 Трудового кодекса Российской Федерации в целях обеспечения соблюдения требований охраны труда, осуществления контроля за их выполнением у каждого работодателя, осуществляющего производственную деятельность, численность работников которого превышает 50 человек, создается служба охраны труда или вводится должность специалиста по охране труда, имеющего соответствующую подготовку или опыт работы в этой области.
Работодатель, численность работников которого не превышает 50 человек, принимает решение о создании службы охраны труда или введении должности специалиста по охране труда с учетом специфики своей производственной деятельности.
Структура службы охраны труда в организации и численность работников службы охраны труда определяются работодателем, с учетом рекомендаций федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по нормативно-правовому регулированию в сфере труда (в настоящее время таким органом является Минздравсоцразвития России).
В целях оказания помощи работодателям в организации работы службы охраны труда постановлением Минтруда России от 8 февраля 2000 года № 14 утверждены Рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации.
На основании данных Рекомендаций в организациях, осуществляющих производственную деятельность, разрабатываются Положения о службе охраны труда, учитывающие специфику предприятия.
Службу рекомендуется организовать в форме самостоятельного структурного подразделения организации, состоящего из штата специалистов по охране труда во главе с руководителем Службы.

Пособие по охране труда в вопросах и ответах, 2008
Скачать и читать Пособие по охране труда в вопросах и ответах, 2008
 

Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008

Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008.

Рассматриваются основы функционирования и архитектура информационных систем и распределенных ресурсов. Особое внимание уделяется информационно-поисковым системам и технологиям, представляемым в виде совокупных человеко-машинных систем, целью которых является построение системы знаний. Приводятся описания промышленных информационных ресурсов, используемых в научных исследованиях и разработках в ядерной отрасли. Приложение включает пример итеративного процесса поиска, а также справочные материалы по лингвистическому обеспечению.
Для студентов специальностей «Прикладная информатика», «Информационные системы», «Прикладная математика и информатика», а также для широкого круга студентов, аспирантов и специалистов, ведущих научно-исследовательскую работу.
Пособие подготовлено в рамках Инновационной образовательной программы МИФИ.

Основная и информационная деятельность.
Процесс решения любой научной или практической задачи, где, так или иначе, возникает или используется информация, в общем случае включает следующие этапы [23].
1. Поиск сообщений. Создатель нового знания (потенциальный генератор информации) обращается к информационным ресурсам для получения информации, которая может быть использована им, например, в качестве концептуальной основы, экспериментальных, вспомогательных или опровергаемых данных и т. д. По отношению к среде он будет выступать в качестве потребителя информации, а информационная среда будет источником сообщений. При этом сообщения могут быть получены либо в виде услуги информационных систем? обеспечивающих поиск в различных
хранилищах, либо по другим каналам, например, путем личного общения с другими разработчиками, непосредственным обращением к результатам других исследований, в том числе еще не представленных в виде сообщений, и т. д.

Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008

Скачать и читать Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008
 

ПРИЕМЫ САМОЗАЩИТЫ, методические указания для студентов, Новиков В.В., Плеханова М.Э., 2008

ПРИЕМЫ САМОЗАЩИТЫ, методические указания для студентов, Новиков В.В., Плеханова М.Э., 2008.

Фрагмент из книги.
Передвижения
Передвижения позволяют постоянно занимать наиболее выгодное по отношению к нападающему положение, своевременно уходить от ударов и захватов, соблюдая необходимую дистанцию.
Передвижения выполняются переступанием (шагом), скачками и бегом - вперед, назад и в стороны. Переступание (шаг) начинается: вперед - с впереди стоящей ноги, переставляемой с пятки на всю ступню, назад - с сзади стоящей ноги, которая ставится с носка на всю ступню. Другая нога подставляется на расстояние, позволяющее сохранить устойчивое положение тела.
Передвижение скачками увеличивает скорость передвижения за счет резкого отталкивания от земли: вперед и влево - сзади стоящей ногой, назад и вправо - впереди стоящей ногой. Приземление происходит на другую ногу или сразу на обе ноги. Возможны скачки с одновременным толчком обеими ногами.
Тренироваться в передвижениях рекомендуется вначале индивидуально, следя за тем, чтобы после быстрых перемещений в разные стороны сохранять устойчивое равновесие и правильное положение боевой стойки. Затем передвижения выполняются во взаимодействии с партнером. При этом следует вырабатывать навыки быстрого изменения дистанции в сочетании с ударами, защитами и другими действиями.

ПРИЕМЫ САМОЗАЩИТЫ, методические указания для студентов, Новиков В.В., Плеханова М.Э., 2008


Скачать и читать ПРИЕМЫ САМОЗАЩИТЫ, методические указания для студентов, Новиков В.В., Плеханова М.Э., 2008
 
Показана страница 5 из 27