2007

Сборник английских загадок, пословиц, поговорок, Измайлов В.А., 2007

Сборник английских загадок, пословиц, поговорок, Измайлов В.А., 2007.

Загадки, пословицы, поговорки, прибаутки были неотъемлемыми спутниками нашей жизни с самых давних времен. И сейчас они по-прежнему помогают нам отвлечься от серых будней.
Книга английских загадок, пословиц и поговорок позволит не только с пользой провести время, но и значительно повысить уровень ваших познаний в английском языке. Несмотря на то, что многие загадки довольно просты, новичкам придется провести немало времени за словарями, выискивая смысл тех или иных слов. Загадки на сообразительность и математические задачи помогут вам развить не только языковые навыки, но и смекалку.
При решении задач важно не только знание языка, но и немалая сообразительность, а также умение мыслить вопреки стандартам. Дерзайте! Решайте! Ищите ответы!

Пример задания.

34. I'm up and down and round about. Yet all the world can't find me out; Though hundreds have employed their leisure. They never yet could find my measure. I'm found in almost every garden, Nay, in the compass of a farden. There's neither chariot, coach, nor mill Can move one inch except I will.

Сборник английских загадок, пословиц, поговорок, Измайлов В.А., 2007
Скачать и читать Сборник английских загадок, пословиц, поговорок, Измайлов В.А., 2007
 

Математические методы и модели в экономике, учебник, Грицюк С.Н., Мирзоева Е.В., Лысенко В. В., 2007

Математические методы и модели в экономике, учебник, Грицюк С.Н., Мирзоева Е.В., Лысенко В. В., 2007.

Данный учебник разработан согласно государственному образовательному стандарту по экономическим специальностям.
Современная экономическая наука широко использует математические методы как для решения прикладных, практических задач, так и для теоретического моделирования социально-экономических явлений и процессов. Математические методы стали составной частью методов любой экономической науки, включая экономическую теорию. Ее использование в единстве с обстоятельным экономическим анализом открывает новые возможности для экономической науки и практики.
Особенностью данного учебника является то, что наряду с теоретическим материалом разбирается большое количество примеров и задач, цель которых — закрепление основных понятий и математических методов.
Примеры и задачи дают возможность практического освоения процесса и практических навыков и имеют ряд указаний по их реализации на компьютере с помощью прикладных
программ Excel, Statistic.

2.1. Основные понятия, определения и теоремы теории вероятностей.
Опыт (эксперимент, испытание) — ситуация с более чем одним возможным исходом, из которых всегда имеет место точно одно так называемое элементарное событие. Исходом опыта может быть результат наблюдения или измерения.
Извлечение карты из колоды — эксперимент. Один из исходов эксперимента есть извлечение дамы бубен. Бубновую даму можно извлечь из колоды 36 карт и 52 карт. Число карт — условие испытания.
Единичный, отдельный исход эксперимента называется элементарным событием. Набор всех элементарных событий — пространство событий (множество).
Извлечение любой карты из колоды — элементарное событие.
Полному набору событий соответствует полное множество X, относящееся к заданному эксперименту. Полный набор событий — набор всех возможных исходов эксперимента. Элементарному событию соответствует только одна точка пространства событий. Аналогом элементарного события является элемент множества.
Следует заметить, что теория вероятностей изучает не любые события, а случайные.

Математические методы и модели в экономике, учебник, Грицюк С.Н., Мирзоева Е.В., Лысенко В. В., 2007
Скачать и читать Математические методы и модели в экономике, учебник, Грицюк С.Н., Мирзоева Е.В., Лысенко В. В., 2007
 

Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007

Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007.

В учебном пособии изложены основы общей методики иорганизации Профессионального (производственного, практического) обучении учашихся в учебных заведениях профсесионалыного образования: сущность и дидактические особенности учебного процесса, система методой,организационных форм и средств обучения; рассмотрены основные вопросы и проблемы технологии и методики осуществления процесса практического профессионального обучения учащихся на различных его этапах. Раскрыты пути и основные способы формировании и развития педагогической квалификации мастеров профессионального (произвол стенного) обучения, отражено содержание и организация методической работы в профессиональных учебных заведениях, а также основы методики преподавания специальных предметов.
Учебное пособие предназначено дли студентов и преподавателей профессионально-педагогических колледжей и техникумов, мастеров производственного обучения, а также для педагогических работников других образовательных учреждений, осуществляющих подготовку и повышение квалификации рабочих и специалистов.


1.3. Проблемы целеполагания производственного обучения.
Как уже отмечалось, сущность процесса обучения, его содержание, структура и логика, педагогические средства осуществления определяются его целями. Имея это в виду, целеполагание производственного обучения необходимо рассматривать с разных сторон.
Прежде всего, производственное обучение реализует общие цели начального профессионального образования, которые можно сформулировать следующим образом.
I. Создание условий для овладения профессиональной деятельностью, получения квалификации для включения человека в общественнополезный труд в соответствии с его интересами и способностями. Для каждого человека его профессиональное образование выступает в двух значениях:
— как средство самореализации, самовыражения и самоутверждения личности, поскольку человек раскрывает свои способности в труде, и в первую очередь в профессиональном труде;
- как средство устойчивости, социальной самозащиты и адаптации человека в условиях рыночной экономики; как его собственность, капитал, которым он распоряжается или будет распоряжаться как субьект на рынке труда.

Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007
Скачать и читать Организация и методика профессионального обучения, Скакун В.А., 2007
 

Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007

Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007.

Данный учебник для учащихся 10 класса входит в линию учебников, созданных по единой программе для общеобразовательных учреждений (5—11 классы), составленной Т. Ф. Курдюмовой. Авторы обращают внимание учащихся на вершинные произведения русской литературы XIX века.

Тайна гения.
Поэзия, проза и драматургия А. С. Пушкина раскрывают читателю высокий духовный потенциал, веками накопленный человечеством. Блестящий знаток античной, средневековой и современной ему культуры, хранитель исконных ценностей русского народа, поэт владел даром пророчества. Великий мастер завораживал и продолжает завораживать читателей многих поколений красотой, жизнеутверждающей силой и непревзойденной художественной высотой своих произведений.
«Пушкин. бесспорно, унес с собою в гроб некоторую великую тайну», — говорил в своей знаменитой речи на открытии памятника поэту Ф. М. Достоевский. В чем же состоит эта тайна? Разгадать ее трудно. Пожалуй, наиболее кратко и емко ее сформулировал известный литературовед В. С. Непомнящий: «Тайна Пушкина проявляется, в частности, в том, что в нем необыкновенно много очевидного и простого — такого, что культурный наблюдатель улавливает, что называется, невооруженным глазом.

Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007
Скачать и читать Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007
 

Физика, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Чаругин В.М., 2007

Физика, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Чаругин В.М., 2007.

Книга является завершением линии учебников Н. С. Пурышевой, Н. Б. Важеев-ской «Физика. 7 класс» и «Физика. 8 класс».
В учебник включены следующие разделы: «Законы механики», «Механические колебания и волны», «Электромагнитные явления», «Электромагнитные колебания и волны», «Элементы квантовой физики», «Вселенная».
Данный учебник является многоуровневым пособием: материал, предназначенный учащимся, проявляющим интерес к физике, помечен звездочкой.
Методический аппарат учебника составляют вопросы для самопроверки, система заданий, включающих качественные, графические, вычислительные и экспериментальные задачи и лабораторные работы.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень учебников.


§ 1. Основные понятия механики.
1. Механическое движение — один из самых распространенных и легко наблюдаемых видов движения. Примерами механического движения могут служить: движение транспорта, деталей машин и механизмов, маятника и стрелок часов, небесных тел и молекул, перемещение животных и рост растений и т. д.
Механическим движением называют изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени.
2. Одно и то же тело может, оставаясь неподвижным относительно одних тел, двигаться относительно других. Например, сидящие в автобусе пассажиры неподвижны относительно корпуса автобуса и движутся вместе с ним относительно людей на улице, домов, деревьев (рис. 1). Таким образом, когда говорят о движении какого-либо тела, необходимо указывать тело, относительно которого это движение рассматривается.
Тело, относительно которого рассматривается движение тел, называют телом отсчета.

Физика, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Чаругин В.М., 2007
Скачать и читать Физика, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Чаругин В.М., 2007
   

Alles klar, немецкий язык, 6 класс, Радченко О.А., Хебелер Г., 2007

Alles klar, немецкий язык, 6 класс, Радченко О.А., Хебелер Г., 2007.


Учебник по немецкому языку предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений и является основным компонентом учебно-методического комплекта, в который также входят рабочие тетради № 1 и 2, книга для учителя, книга для чтения и аудиокассеты.

Alles klar, немецкий язык, 6 класс, Радченко О.А., Хебелер Г., 2007

Скачать и читать Alles klar, немецкий язык, 6 класс, Радченко О.А., Хебелер Г., 2007
 

Немецкий язык, 5 класс, Шаги 1, Бим И.Л., 2007

Немецкий язык, 5 класс, Шаги 1, Бим И.Л., 2007.


Учебник немецкого языка «Шаги 1» является одним из компонентов учебного методического комплекта для 5-го класса, которым открывается курс немецкого языка для общеобразовательных учреждений. Новое издание отвечает нормам новой немецкой орфографии.


Примеры из книги

1. Итак, друзья, наш учебник называется „Deutsch, Schritte 1". Это означает в переводе: «Немецкий язык. Шаги 1». От каждого из вас зависит, какие это будут шаги — большие или маленькие, но они обязательно будут. Так давайте же отправимся в путь!
2. Особыми вехами на нашем пути будут творческие дела проекты. Вот так будет обозначаться эта рубрика.
Например:
1) Каждый может написать по-немецки «Книгу о себе», украсить ее рисунками и представить на выставку

Немецкий язык, 5 класс, Шаги I, Бим И.Л., 2007

Скачать и читать Немецкий язык, 5 класс, Шаги 1, Бим И.Л., 2007
 
Показана страница 7 из 20