2000

Микропроцессорная релейная защита и автоматика электроэнергетических систем, Дьяков А.Ф., Овчаренко Н.И., 2000.

Книга написана с использованием материалов ведущих электроэнергетических научно-исследовательских организаций России (АО «Институт Энергосетьпроект», АО «ВНИИЭ», ВЭИ, ВНИИР), и разработок ООО «ABB Реле-Чебоксары» и конверсионных предприятий НПФ «Радиус» (г. Москва), НТЦ «Механотроника» (Санкт-Петербург) и др. Изложены принципы действия, описаны функциональные схемы и техническое выполнение микропроцессорных автоматических устройств управления нормальным режимом электроэнергетических объектов к противоаварийного управления ими — интегрированных устройств релейной защиты и собственно противоаварнйной автоматики. Приведены сведения по АСУ ТП электрических станций и цифровой автоматической системе управления частотой и мощностью в электроэнергетических системах. Рассмотрена программная реализация функций автоматики предотвращения нарушения устойчивости электроэнергетической системы и ликвидации асинхронного режима. Для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Релейная защита и автоматизация энергосистем», «Электрические станции», «Электрические системы и сети» и эксплуатационного персонала электрических станций и подстанций и энергосистем.

Агротехнический метод защиты растений, учебное пособие, Чулкина В.А., Торопова Е.Ю., Чулкин Ю.И., Стецов Г.Я., 2000.

Учебное пособие "Агротехнический метод защиты растений (экологически безопасная защита растений)" посвящено вопросам защиты растений от вредных организмов путем применения обычных агротехнических приемов на новой теоретической и практической основе, разработанной авторами. Главная цель книги — обучение студентов сельскохозяйственных вузов, специалистов-практиков эффективным способам агротехнического ведения сельского хозяйства, повышающим рентабельность производства v экологическую безопасность защиты растений.
Агротехнический метод защиты растений — перспективное направление развития сельского хозяйства, выступающее необходимой основой для химического и биологического методов. Учебное пособие "Агротехнический метод зашиты растений (экологически безопасная защита растений)" рекомендовано Министерством сельского хозяйства и продовольствия Российской Федерации преподавателям и студентам аграрных вузов России.
Оно представляет интерес для аспирантов, докторантов агрономических специальностей, широкого круга руководителей, практиков, фермеров, специалистов сельского хозяйства, а также биологов и экологов, интересующихся экологически безопасной защитой растений.

Защита окружающей среды от отходов производства и потребления, Сметанин В.И., 2000.

Рассмотрены образование, способы переработки и захоронение отходов сельского хозяйства, производства, а также бытовых (муниципальных). Для студентов вузов по направлениям подготовки дипломированных специалистов: 656 400 «Природообустройство» и 656 600 «Защита окружающей среды».

Современные проблемы нелинейной динамики, Малинецкий Г.Г., Потапов А.Б., 2000.

1.1. Время оправдывать надежды.

Анри Пуанкаре в начале века обратил внимание на то, что в развитии большинства наук наблюдается два противоположных процесса. То вдруг исследования позволяют увидеть за сложностью, многообразием, обилием фактов и гипотез внутреннюю логику, ясность и простоту (типичный пример из истории науки — возникновение химии из алхимии). То вдруг за простейшими, очевидными, твердо установленными вещами обнаруживается глубина и сложность. Наверно, возраст любого научного подхода можно оценивать по числу таких поворотов. Два таких поворота можно увидеть и в нелинейной динамике. Грубо в предшествующем развитии синергетики можно выделить два периода, две парадигмы. Первый период условно можно назвать «эпохой диссипативных структур». В эту эпоху удивлялись, начиная с А.Тьюринга [341], тому, что сложные системы могут вести себя просто. В пространственно-распределенных системах, потенциально обладающих бесконечным числом степеней свободы, происходит самоорганизация — выделение небольшого числа переменных, параметров порядка, определяющих динамику всей системы.

История философии, Запад - Россия - Восток (книга четвертая, Философия XX в.), Шичалина Ю.А., 2000.

Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных заведений готовится и издается при содействии Института «Открытое общество» (Фонд Сороса) в рамках программы «Высшее образование».
Взгляды и подходы автора не обязательно совпадают с позицией программы. В особо спорных случаях альтернативная точка зрения отражается в предисловиях и послесловиях.

История философии, Запад-Россия-Восток (книга первая, философия древности и средневековья), Шичалина Ю.А., 2000.

Первая книга учебника «нового поколения» по истории философии адресована студентам, аспирантам высших учебных заведений и научных центров, а также тем, кто самостоятельно осваивает философию. В данной работе наиболее значительные достижения западной, восточной, русской философии древности и средневековья представлены в их специфике и единстве. Философия различных регионов и эпох рассмотрена как важнейшая интегральная часть цивилизационного развития, духовной жизни, культуры человечества.
Книга подготовлена группой известных специалистов в области истории античной и средневековой философии Запада, Востока, России. Выходит под редакцией проф. Н. В. Мотрошиловой.

За пределами мозга, Андрианов А., Земская Л., Смирновая Е., Дегтярев А., Гроф С., 2000.

Книга известного американского ученого, доктора медицины Станислава Грофа—документальное отображение и систематизация огромного числа наблюдений в изучении неординарных состояний сознания, вызываемых приемом психоделических препаратов или применением нефармакологических методов глубинной психотерапии. Для широкого круга специалистов в области философии и культурологии, психотерапии и психиатрии, сексологии, антропологии, социологии.

Мировая художественная культура, западная Европа, ближний Восток, краткий конспект в таблицах и схемах, Гоголев К.Н., 2000.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Краткий конспект мировой художественной культуры в таблицах и схемах включает в себя темы, которые рассматриваются в рамках программы изучения истории культуры в общеобразовательных, специальных средних и высших учебных заведениях РФ. Материал в данном учебном пособии расположен в хронологическом порядке по основным разделам, начиная с первобытной культуры и до культуры XX века включительно. Все разделы учебного пособия имеют общий принцип построения и изложения материала. В структуру каждой темы входит ее краткое содержание и основные направления развития художественной культуры той или иной эпохи (периода), выраженные в таблицах и схемах. Основная цель учебного пособия — оказание эффективной помощи изучающим историю мировой культуры в более глубоком усвоении и систематизированном осмыслении учебного материала на основе демонстрации в сжатой, схематической форме основных направлений и характерных особенностей развития культуры каждой
эпохи или исторического периода.