1984

Академический рисунок, Ростовцев Н.Н., 1984

Академический рисунок, Ростовцев Н.Н., 1984.

Учебник проф. Н.Н. Ростовцева представляет собой систематическое изложение курса академического рисунка для студентов художественно-графических факультетов педагогических институтов. Автор подробно рассматривает законы композиции и конструктивного построения, перспективы и светотени — весь комплекс теоретических сведений, необходимых для овладения изобразительно-выразительными средствами академического рисунка.
1-е издание вышло в 1973 году.

Академический рисунок, Ростовцев Н.Н., 1984
Скачать и читать Академический рисунок, Ростовцев Н.Н., 1984
 

Русско-татарский разговорник, Саитов З.З., 1984

Русско-татарский разговорник, Саитов З.З., 1984.

Прежде чем начать изучение татарского языка, необходимо иметь хотя бы общие сведения о слове „татары", о народе, который так называется, о татарском языке.
Сначала о слове татары. Этноним татары многозначен. Являясь тюркским по образованию (от слова тат~дат~-йат ,,чужой" и эр-~ар~ир ,,человек", ,,люди") и означая ,,чужие люди", т. е. люди другого племени, вначале он, по-видимому, применялся тюрками для обозначения других тюркских, а возможно, и нетюркских племен. С течением времени его значение еще более расширилось, стало еще более неопределенным. Так, начиная с IX века, китайские историки под этим этнонимом подразумевают всех кочевников: белыми татарами называют тюрков, черными татарами — монголов, речными татарами — манчжуров, тунгусов.

В западноевропейских и русских источниках средневековья под названием татары зафиксированы различные народы Азии и Европы. По свидетельству русских ученых, оно употреблялось вместо названий скиф, сармат, варвар, а иногда означало просто не русский. Так, даже орочей, обитающих у берегов Тихого океана, язык которых относится к палеоазиатской группе, называли татарами (отсюда наименование Татарского пролива). В процессе изучения Востока русские и западноевропейские ученые постепенно стали различать этнический состав этого региона и этноним татары начали применять в основном для обозначения тюркоязычного населения.

Русско-татарский разговорник, Саитов З.З., 1984
Скачать и читать Русско-татарский разговорник, Саитов З.З., 1984
 

Сборник задач киевских математических олимпиад, Вышенский В.А., Карташов Н.В., Михайловский В.И., Ядреико М.И., 1984

Сборник задач киевских математических олимпиад, Вышенский В.А., Карташов Н.В., Михайловский В.И., Ядреико М.И., 1984.

Книга содержит задачи, предлагавшиеся на киевских городских математических олимпиадах, проводимых Киевским университетом, в 1935— 1983 гг.
Материал книги охватывает все разделы школьного курса, как традиционные (делимость чисел, решение уравнений и систем уравнений, свойства геометрических фигур на плоскости и в пространстве, геометрические построения], так и новые, введенные в школьную программу сравнительно недавно (метод координат, векторная алгебра, числовые последовательности, исследование функций с помощью производной).
К наиболее сложным задачам даны подробные решения.
Для учителей общеобразовательных школ, руководителей школьных математических кружков, а также для школьников и всех тех, кто любит решать интересные математические задачи. Книга может быть использована также при подготовке к конкурсным экзаменам.

Сборник задач киевских математических олимпиад, Вышенский В.А., Карташов Н.В., Михайловский В.И., Ядреико М.И., 1984

Скачать и читать Сборник задач киевских математических олимпиад, Вышенский В.А., Карташов Н.В., Михайловский В.И., Ядреико М.И., 1984
 

Архитектурно-строительная аэродинамика, Реттер Э.И., 1984

Архитектурно-строительная аэродинамика, Реттер Э.И., 1984.


Рассмотрены аэродинамические задачи, возникающие при изучении действия ветра на здания. Даны аэродинамические характеристики жилых, производственных и сельскохозяйственных зданий. Приведен метод расчета аэрации застройки в зависимости от ее геометрической характеристики, применимый при решении задач оздоровления воздушной среды. Изложены способы определения воздухообмена и внутреннего давления в здании при ветровом и тепловом напорах, определяющие во многих случаях микроклимат в помещениях. Даны результаты многочисленных аэродинамических испытаний зданий и их компоновок.
Для научных и инженерно-технических работников научно-исследовательских и проектных организаций.

Фрагмент из книги.
§ 2.3. ВЛИЯНИЕ ПОГРАНИЧНОГО СЛОЯ НА АЭРОДИНАМИЧЕСКУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ ЗДАНИЯ
Толщина пограничного слоя, как известно, зависит от числа Рейнольдса и от степени шероховатости поверхности, обтекаемой воздушным потоком. Шероховатость земной поверхности снижает скорости ветра около земли, уменьшая одновременно запас кинетической энергии в слоях, близких к ее поверхности (рис. 2.6).
Рассмотрим влияние пограничного слоя на аэродинамическую характеристику обтекаемого здания.
Для выяснения этого фактора приведем аэродинамические испытания куба, произведенные Прандтлем при двух вариантах шероховатости пола перед моделью (52]. На рис. 2.7 приведены кривые распределения скоростей по вертикали и давлений в среднем сечении модели при малой (2.7, а) и значительной шероховатости пола (2.7, б).

Архитектурно-строительная аэродинамика, Реттер Э.И., 1984

Скачать и читать Архитектурно-строительная аэродинамика, Реттер Э.И., 1984
 

Португальский язык для начинающих, Жебит А.А., Кузнецова Г.Б., 1984

Португальский язык для начинающих, Жебит А.А., Кузнецова Г.Б., 1984.



ЗВУКОВОЙ СОСТАВ ПОРТУГАЛЬСКОГО ЯЗЫКА.
Звуковой состав португальского языка включает гласные, согласные и полугласные фонемы. Наличие в португальском языке большего количества гласных фонем, чем в русском, обусловливает их классификацию по большему количеству признаков. Дополнительными признаками классификации португальских гласных фонем, не свойственными русскому языку, являются следующие: а) деление гласных на открытые и закрытые, б) деление на неносовые и носовые и в) противопоставление редуцированных гласных фонем нередуцированным.
Полугласные фонемы, являющиеся переходными от гласных к согласным, образуются на основе гласных. Полугласные фонемы (в португальском языке их две) различаются по способу артикуляции: щелевая фонема и губная [ц].
Португальские согласные фонемы классифицируются по способу образования, по месту образования, по активному органу, по участию голосовых связок, по соотношению музыкального тона и шума.

Фонетическая транскрипция

Под транскрипцией понимается специальная система знаков, разработанная с целью адекватной передачи произносимых звуков в связи с различием между письменной и устной формами речи и отсутствием полного соответствия между буквой и звуком.

Артикуляция

Артикуляцией в фонетике называется работа органов речи, совершаемая при произнесении того или иного звука. Постановка правильной артикуляции на начальном этапе обучения языку способствует правильному произношению отдельных фонем, их сочетаний, отдельных слов, синтагм, а затем и фраз в монологической и диалогической речи.

Португальский язык для начинающих, Жебит А.А., Кузнецова Г.Б., 1984

Скачать и читать Португальский язык для начинающих, Жебит А.А., Кузнецова Г.Б., 1984
 

Красная книга СССР, редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений, 1984

Красная книга СССР, редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений, 1984.

АКТИНИДИЯ ДЖИРАЛЬДИ
Actinidia giraldii Diels
Семейство Actinidiaceae — Актинидиевые
Статус. Редкий вид.
Значение таксона в сохранении генофонда. Восточноазиатский вид на северной границе ареала. Ценное ягодное растение. Представляет интерес для вертикального озеленения.
Краткое описание. Кустарниковая листопадная лиана до 25 м высотой и до 17 см в поперечнике. Листья тонкие, до 18 см длиной и 10 см шириной, яйцевидные, с клиновидным, округлым или слегка сердцевидным основанием и вытянутой верхушкой, по краю острозубчатые, снизу с бородками волосков в разветвлениях жилок. Цветков 3—7, до 2 см в диаметре, белых, в щитковидных соцветиях или одиночных. Чашечка после цветения опадает. Плод — многосемянная желтовато-зеленая ягода, длиной до 4 и шириной 2 см, мякоть сладкая, ароматная. Распространение. Юг Приморского края. За пределами СССР: КНР и КНДР [1, 2].
Места обитания. Кедрово-широколиственные и черно-пихтовые леса на высоте до 600—800 м над ур. м., в основном на склонах северной экспозиции. Предпочитает богатые, достаточно увлажненные и дренированные почвы. Численность и тенденция ее изменения. Повсеместно редка. Основные лимитирующие факторы. Нерациональный сбор ягод (повреждение растений); сокращение площадей кедрово-широколиственных и чернопихтовых лесов, разрушение сложившихся опушек.

Красная книга СССР, редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений, 1984
Скачать и читать Красная книга СССР, редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений, 1984
 

Дидактический материал по астрономии, пособие для учителя, Малахова Г. И., Страут Е. К., 1984

Дидактический материал по астрономии, пособие для учителя, Малахова Г. И., Страут Е. К., 1984.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Вариант 1
1. Найдите на звездной карте и назовите три самые яркие звезды, расположенные не далее 10° от небесного экватора и имеющие прямое восхождение от 4 до 8. Определите их экваториальные координаты.
2. В каком месте Земли в течение года можно увидеть все звезды обоих полушарий?
3. На какой высоте в Киеве ( 50°) происходит верхняя кульминация звезды Антарес (-26°)? Сделайте соответствующий чертеж.
4. В каком созвездии находится Солнце сегодня? Каковы его экваториальные координаты?
Вариант 2
1. Найдите на звездной карте и назовите три самые яркие звезды, расположенные не далее 10° от эклиптики и имеющие прямое восхождение от 10 до 17ч. Определите их экваториальные координаты.
2. На сколько приблизительно изменяется прямое восхождение Солнца в течение месяца? Ответ поясните.
3. Высота звезды Альтаир в верхней кульминации 12°, склонение Альтаира равно +9°. Какова географическая широта места наблюдения? Сделайте необходимый чертеж.
4. В каком направлении происходит суточное движение звезд близ нижней кульминации для наблюдателя, который находится в средних широтах северного полушария и смотрит на север?

Дидактический материал по астрономии, пособие для учителя, Малахова Г. И., Страут Е. К., 1984
Скачать и читать Дидактический материал по астрономии, пособие для учителя, Малахова Г. И., Страут Е. К., 1984
 

Стихийные бедствия, Ганс Райхардт, 1984

Стихийные бедствия, Ганс Райхардт, 1984.

    В издании рассказывается о величайших катастрофах в истории человечества: вулканических извержениях, землетрясениях, ураганах, штормах, засухах, принесших разрушения и смерть. Книга дополнена кратким рассказом доктора геолого-минералогических наук, профессора МГУ Н.А.Ясаманова о стихийных бедствиях, происходивших на территории стран СНГ. Издание содержит богатый иллюстративный материал.

Стихийные бедствия, Ганс Райхардт, 1984.


Скачать и читать Стихийные бедствия, Ганс Райхардт, 1984
 
Показана страница 1 из 2