11 класс

Физика, 11 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Касьянов В.А., 2004.

Яңа дәреслек гомуми урта белем мәктәбенең 11 сыйныф укучыларына адреслана һәм шушы ук авторның «Физика. 10 сыйныф» дәреслегенең дәвамы булып тора. Ул физика курсын төгәлли һәм белем эчтәлеге минимумы таләпләренә җавап бирә. Китап хәзерге заман фәнни төшенчәләрен исәпкә алып төзелгән һәм түбәндәге бүлекләрне үз эченә ала: «Электродинамика», «Электромагнитик нурланыш», «Юга­ ры энергияләр физикасы». Катлаулылыгы төрле дәрәҗәдәге сораулар, мәсьәләләр кергән һәм җентекле эшләнгән методик аппарат дәреслекнең зур казанышы булып тора. Китапта рәсемнәр дә күп, урынлы һәм сыйфатлы. Дәреслек Федераль экспертлар советы тарафыннан югары бәяләнде һәм Россия Федерациясе Мәгариф министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителде. Дәреслекләрнең Федераль комплектына кертелде.

Алгебра и начала математического анализа, Методические рекомендации, 11 класс, Углублённый уровень, Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Соломин В.Н., Головин А.Н., 2017.

   Книга предназначена для учителей, работающих по учебнику «Алгебра и начала математического анализа. 11 класс» М. Я. Пратусевича, К. М. Столбова и А. Н. Головина. В пособии содержатся методические рекомендации учителям, тематическое планирование, решения, указания и ответы ко многим задачам учебника.

Английский язык за два года, 10-11 класс, Рогова Г.В., Рожкова Ф.М., 1993.

К УЧАЩИМСЯ.

Настоящее издание учебника английского языка "English in Two Years" с книгой для чтения "Supplementary Reader" и набором грампластинок составляет учебный комплект, который мы рекомендуем использовать на уроках английского языка в средней школе и который поможет вам также овладеть английским языком самостоятельно или на факультативных курсах. Пользуясь им, вы научитесь понимать английскую речь, говорить, читать и писать на данном языке.

Методика развития слухового восприятия глухих учащихся, 1-12 классы, Пособие для учителя, Кузьмичева Е.П., 1991.

  Это пособие поможет ввести глухого ребенка в мир звуков. В нем впервые развитие слухового восприятия рассматривается как основа формирования слухо-речевой системы глухих школьников. Показывается система работы с глухими детьми при активном развитии их слухового восприятия в различных видах деятельности на фронтальных и индивидуальных занятиях.
Книга рассчитана на широкий круг читателей: работников специальных школ для глухих детей, сурдологических центров, студентов дефектологических факультетов, родителей, имеющих глухих детей.

Химия, 11 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Базовый уровень, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2014.

Данный учебник — основной элемент информационно-образовательной среды учебно-методического комплекта по химии для 11 класса. В учебнике систематизированы сведения по основам обшей и неорганической химии, а также химической технологии Учебник позволяет обеспечить достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Материал учебника организован в соответствии с разными формами учебной деятельности, что дает возможность отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. Эффективный самоконтроль учащиеся осуществляют с помощью рубрики «Личный результат».

Химия, 11 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Базовый уровень, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2017.

Данный учебник — основной элемент информационно-образовательной среды учебно-методического комплекта по химии для 11 класса. В учебнике систематизированы сведения по основам обшей и неорганической химии, а также химической технологии Учебник позволяет обеспечить достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Материал учебника организован в соответствии с разными формами учебной деятельности, что дает возможность отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. Эффективный самоконтроль учащиеся осуществляют с помощью рубрики «Личный результат».

История, 11 класс, Часть 2, Углублённый уровень, Борисов Н.С., Левандовский А.А., 2018.
   
   Учебное пособие создано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и Историко-культурного стандарта. Данное издание представляет собой повторительно-обобщающий курс по истории России с древнейших времён до начала XX в. Он нацелен на осмысление и применение ранее полученных знаний и умений, а также подготовку к итоговой аттестации.
Авторы — известные российские историки, преподаватели МГУ им. М. В. Ломоносова — первостепенное внимание уделяют ключевым событиям и явлениям российской истории. Методический аппарат пособия нацелен на активные формы усвоения материала, в том числе с использованием информационных технологий.
Учебное пособие выходит в двух частях.

История, 11 класс, Часть 1, Углублённый уровень, Борисов Н.С., Левандовский А.А., 2018.
   
   Учебное пособие создано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и Историко-культурного стандарта. Данное издание представляет собой повторительно-обобщающий курс по истории России с древнейших времён до начала XX в. Он нацелен на осмысление и применение ранее полученных знаний и умений, а также подготовку к итоговой аттестации.
Авторы — известные российские историки, преподаватели МГУ им. М. В. Ломоносова — первостепенное внимание уделяют ключевым событиям и явлениям российской истории. Методический аппарат пособия нацелен на активные формы усвоения материала, в том числе с использованием информационных технологий.
Учебное пособие выходит в двух частях.