11 класс

Ruwxıylıq Tiykarları, 10-11 klas, Qoshqorov V., Mahmudov O., Zamonov Z., 2017.

Учебник по основам духовности для 10-11 класса на каракалпакском языке.

   Dúnyada hárbir nárseniń ózegi, mánisi boladı. Adamzattšń mánisin onıń jaratıwshańlıǵı, bekkem kúshi, dini, basqalarǵa qalıs járdemge keliwi, basına táshwish túskende barıp xabar alıwı, quwanıshına sherik bolıwı, mehir-múriwbeti, bir sóz benen aytqanda, gózzal ruwxıy álemi quraydı.
Usı sabaqlıqta oqıwshı-jaslardıń qálbinde milliy oy-pikir hám salamat dúnya-qaras tiykarların sińdiriw, olardı ruwxıy basqınshılıqqa qarsı bekkem tura alatuǵšn, erk-šqrarš kúshli pidayı, watansúygish insanlar etip tárbiyalaw maqsetinde ruwxıylıqtıń túp mánisine kirip barıwǵa háreket etildi. Hárbir temanıń basında aktivlestiriw ushın soraw hám tapsırmalar berilgen. Ayırım waqıya hám mısallar siz jáne teńleslerińizdiń ómirinen keltirilgen. Bular siziń tómen klaslarda alǵan bilimlerińizdi yadqa alıwda ózine tán imtixan wazıypasın óteydi.
Áziz oqıwshı! Avtorlar Sizge «Ruwxıylıq tiykarları» pánin puqta hám tereń ózlestiriwde tabıslar tileydi.

Ruhyýet esaslary, 10-11 synp, Koçkarow W., Mahmudow O., Zamonow Z., 2017.

Учебник по основам духовности для 10-11 класса на туркменском языке.

   Bu okuw kitabynda okuwçy ýaşlaryň kalbynda milli aňyýet we sagdyn dünýägaraýyş esaslaryny siňdirmek, olary ruhy hüjümlere garşy pugta durup bilmegi başarýan gaýratly, janköýer, watansöýüji ynsanlar edip terbiýelemek maksadynda ruhyýetiň asyl mazmunyna ýetip barmaga hereket edildi. Her bir temanyň başynda ugrukdyryjy soraglar we ýumuşlar berildi. Köp ýagdaýlar we mysallar siziň we deň-duşlaryňyzyň durmuşyndan alyndy. Olar siziň aşaky synplarda alan bilimleriňizi ýadyňyza salmakda özboluşly synag wezipesini ýerine ýetirýär.
Mundan başga, her bir temanyň soňunda «Dersiň netijesi» we «Degişmetapmaça» berlen. Olary üns berip okaň, degişme-tapmaçalaryň" jogabyny maşgala agzalaryňyz bilen ara alyp maslahatlaşyň. Olar dünýägaraýşyňyzyň, pikirlenmäňiziň ýene-de giňelmegine kömek eder, diýip ynanýarys.
Eziz okuwçy! Awtorlar «Ruhyýet esaslary» ylmyny pugta we çuň özleşdirmekde size üstünlik arzuw edýär.

Таърихи динҳои дунё, 11 синф, Исломов З., Раҳимҷонов Д., Наҷмиддинов Ҷ., Исматова Н., 2018.

Учебник по истории для 11 класса на таджикском языке.

   Фанни “Таърихи динҳои дунё”-ро омўхта, сарфи назар аз эътиқодатон дигар динҳоро паст назада, ба қоидаҳои ҳурмат намудани ҳиссиёти динии дигарон бояд риоя кунед.
Мавзўъҳои китоби дарсӣ ба фаслҳо тақсим шудаанд. Дар ҳар як фасл мафҳумҳои асосии дар дарс омўхтаатон, маълумоти иловагӣ оид ба мавзўъ, фикрҳои ибратомези алломаҳо ва арбобони бузурги давлатӣ, факту далелҳои аҷиб, фаъолияти эҷодӣ ва барои мустаҳкам кардани донишатон саволҳо ҷой гирифтаанд. Шарҳи баъзе истилоҳҳоро, ки дар матн вомехўранд, аз луғати дар охири китоб ҷойгирифта ёфтан мумкин.

Адабиёт, 11 синф, Ҳамроев Ҷ., Давлатов О., Хамидов X., 2018.

Учебник по литературе для 11 класса на таджикском языке.

   Таърихи адабиёти навин ҷузъи таърихи адабиёти ҳазорсолаи тоҷикист ва махсусиятҳои адабиёти ин давраро ифода мекунад. Барой амиқ донистани ҳодисаҳои таърихи адабиёт ва дарёфти заминаҳои воқеии инкишофи он, омӯзиши давраҳои ташаккули он ниҳоят муҳим мебошад.
Албатта, хонандаи огоҳ ба қадри арзишҳои воқеии бадей новобаста ба шароити ба вуҷудоии онҳо мерасад ва ба онҳо мустақиман баҳо медиҳад. Вале таърихи ҷараёни адабӣ ин гуна санадҳоро наметавонад фуру гузорад. Мутаассифона, адабиётшиносии замони шӯравии тоҷик дар ин замина роҳи мустақим надошт. Вай асосан тобеи шиорбозиҳои давлат ва ҳизби эҷодгари идеологияи расми ва зӯровар буд. Маҳз дар ҳамин замина адабиёти тоҷик чун саҳнаи фаъолияти чеҳраҳои баргузидаи адаби шинохта шуда, эҷодиёти намояндагони он дар қиёс бо намояндагони ҳамин гуна шахсиятҳои адабиёти иттифоқ таҳлилу тадқиқ мешуд.

Қазақ тілі, 11 сыныб, Айтбаев Д., Айтбаева Г., Мырзахмедова Р., Оразов Б., 2018.

Учебник по казахскому языку для 11 класса на казахском языке.

   Ана тілін жетік білу, ана тілінде таза сөйлеу — мәдениеттіліктің белгісі. Сөз сөйлеудегі орашолактык, олактык, сөзді жүйелей білмеу адам ойының таяздығын көрсетеді.
Тіл тазалығы үшін күрес — тіл мәдениеті үшін күрес. Сондыктан да окушылар тіл тазалығын сактауға, тіл мәдениетін игеруге, әдепті, келісті, мәдениетті сөйлеуге үйрену керек, халыктың ауыз әдебиетінің, әсіресе, макал-мәтелдерді, шсшсндік сөздерді көп білуге, оларды орынды колдана алуға, өзіндік сырын, мән-мағынасын тани білулері тиіс.

Мемлекет және құқық негіздері, 11 сыныб, Исматова Н., Каримова O., 2018.

Учебник по праву для 11 класса на казахском языке.

   Қолыңдағы окулық төменгі сыныптарда алған білімдеріңді жалғастырады және толтырады, қүқықтык білімдеріңді кеңейттіреді. Мәдениетке ие бөлу өзіңнің колыңда.
Заңдарды білмеген адам бүгінгі күнде өз құқық пен міндеттемелерін білмейді. Ол өмірде бірер қиын жағдайға түсіп калғанда, жайттан калай шығып кетуді, мәселені қалай шешуді білмей, қорғансыз болып қалуы мүмкін. Бір данышпан «Ең жақсы еркіндік - бүл заңдарға тәуелді болу», деген екен. Себебі, заң үстемдігі мемлекетте тыныштық-тұрактылық, еркіндік пен демократия лық бағыттар үкім сүрудің кепілі болады.
Бұл саладағы білімдеріңді жетілдіруде және жоғары адамгершілік кұндылықтармен бірге қүқықтық мәдениетке ие болуда сендерге сәттіліктер тілейміз.

Әдебиет, 11 сыныб, Сейданов Қ., 2018.

Учебник по литературе для 11 класса на казахском языке.

   Ардакты 11 — сынып окушылары! Әдебиет — өмір айнасы. Қоғамдык өміріміздің бірден-бір нәрлі тынысы, сырлы көріністері. Солай екен, «Әдебиет» окулығында берілген, әрбір акын-жазушының басып өткен өмір жолдарына, шығармашылығына айрыкша көңіл бөліп, ерекше зейінмен үңіле түссеңіздер ғана, аса мол мағлуматтарға ие болып, кенеле түсесіздер! Бұл — нағыз азамат болып калыптасуға алып барар, бірден-бір сара жол.

Кыргыз тили, 11 класс, Уринбаева Ш., 2018.

Учебник по киргизскому языку для 11 класса на киргизском языке.

   Кыргыз тил илиминин фонетика, орфография, орфоэпия, лексика, морфология, синтаксис, байланыштуу кеп сыяктуу негизги бөлүмдөрү 5—9-класстарда системалуу курс катары жөнөкөйдөн татаалга, жеңилден оорго карай принцибинин негизинде окутулуп келген жана 10-класста ал материалдар бир кыйла терендетилип, кеңейтилген. Ал эми 11-класста «Кыргыз эли колдонгон жазуулар», «Фразеология», «Кыргыз лексикасынын баюу жолдору» өндүү жаңы бөлүмдөр киргизилип, буга чейинки окуучулардын алган илимий-теориялык билимдери бир кыйла терендетилип, кээ бир темаларга окуучулардын оз алдынча ой жүгүртө билүү жөндөмдүүлүгүн арттыруу, тил каражаттарынын таасирдүүлүгүн, образдуулугун терең өздөштүрүү максатын кездеген практикалык иштерге көбүрөөк орун берилди.