10 класс

Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия, 10 класс, углублённый уровень, задачник, Потоскуев Е.В., Звавич Л.И., 2014

Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия, 10 класс, углублённый уровень, задачник, Потоскуев Е.В., Звавич Л.И., 2014.

Задачник из состава УМК углублённого уровня Е. В. Потоскуева и Л. И. Звавича для 10 класса содержит более 1000 задач по стереометрии (дифференцированных по уровню сложности) и обеспечивает формирование умений и навыков использования утверждений теорем и определений, а также различных приёмов (векторного, координатного) при решении геометрических задач.
Задачник УМК Е. В. Потоскуева, Л. И. Звавича может быть использован для подготовки к дальнейшему изучению математики в высшей школе, а также при изучении геометрии по учебникам других курсов.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень учебников.

Примеры заданий.
1.014. Каждые четыре точки некоторой фигуры Ф принадлежат одной плоскости. Докажите, что эта фигура является плоской.
1.015. Даны прямая а и точка В, не принадлежащая прямой а. Докажите, что все прямые, проходящие через точку В и пересекающие прямую а, лежат в одной плоскости.
1.016. Прямые а и Ь пересекаются в точке С. Докажите, что все прямые, не проходящие через точку С и пересекающие данные прямые, лежат в одной плоскости. Лежат ли в одной плоскости все прямые, проходящие через точку С?
1.017. Лежат ли в одной плоскости прямые а, Ь и с, если любые две из них пересекаются, но не существует точки, принадлежащей всем трём прямым? Выполните рисунок.
1.018. Каждые две из трёх прямых а, b и с пересекаются, но не существует плоскости, содержащей все три прямые. Каким образом расположены данные прямые? Выполните рисунок.
1.019. Через точку пересечения прямых AВ и АС проведена прямая /п, не лежащая с ними в одной плоскости. Докажите, что прямые m и ВС не пересекаются.

Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия, 10 класс, углублённый уровень, задачник, Потоскуев Е.В., Звавич Л.И., 2014
Скачать и читать Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия, 10 класс, углублённый уровень, задачник, Потоскуев Е.В., Звавич Л.И., 2014
 

Физика, учебное пособие для 10-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Громыко Е.В., 2013

Физика, учебное пособие для 10-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Громыко Е.В., 2013.

Фрагмент из книги.
§ 4. Тепловое равновесие. Температура - мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Закон Дальтона. В повседневной жизни под температурой мы понимаем степень нагре-тости тела {холодное, тёплое, горячее). Такой подход является довольно субъективным, он зависит не только от состояния рассматриваемого тела, но и от наших ощущений. Чтобы избежать субъективной неопределённости, необходимо установить способ измерения температуры.
Тепловое равновесие. Если привести в соприкосновение два тела, то молекулы этих тел будут взаимодействовать между собой. При этом происходит передача энергии от молекул с большей кинетической энергией к молекулам с меньшей кинетической энергией. В результате средняя энергия поступательного движения молекул одного тела увеличивается, а другого — уменьшается. Отдающее энергию тело называют более нагретым, а тело, к которому энергия переходит, — менее нагретым. Как показывает опыт, такой переход энергии продолжается до тех пор. пока не установится некоторое состояние, в котором тела могут находиться сколь угодно долго. В этом состоянии степень нагретости тел становится и остаётся одинаковой, а следовательно, тела имеют одинаковую температуру. Это учитывают при измерении температуры тела. Термометр приводят в соприкосновение с телом, но отсчёт его показаний производят не сразу, а через некоторый промежуток времени. Это необходимо для того, чтобы между термометром и телом установилось тепловое равновесие.

Физика, учебное пособие для 10-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Громыко Е.В., 2013
Скачать и читать Физика, учебное пособие для 10-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Громыко Е.В., 2013
 

Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия (базовый и углубленный уровни). 10 класс, учебное пособие для общеобразовательных учреждений, Нелин Е.П., Лазарев В.А., 2015

Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия (базовый и углубленный уровни). 10 класс, учебное пособие для общеобразовательных учреждений, Нелин Е.П., Лазарев В.А., 2015.

Содержание книги соответствует требованиям нового федерального Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и включает в себя материал как базового, так и углубленного (профильного) уровня. По ней можно работать независимо от того, по каким учебникам учились школьники в предыдущие годы.
Ориентировано на подготовку учащихся к успешной сдаче Единого государственного экзамена, включая решение самых сложных задач группы С, и вступительных экзаменов в ВУЗы.

1. Логическое построение школьного курса планиметрии. Аксиомы планиметрии.
Школьный курс геометрии дает представление о логическом (дедуктивном) методе построения научной теории. Логически строгий курс геометрии строится следующим образом: перечисляются основные геометрические понятия, которые вводятся без определений, но их свойства выражаются в аксиомах; с помощью основных понятий и аксиом даются определения новых понятий, формулируются и доказываются теоремы и таким образом рассматриваются свойства геометрических фигур. Основные определения и свойства фигур на плоскости, которые вы изучали в курсе геометрии 7-9-х классов (в так называемом курсе планиметрии), даны в таблицах 1-16 приложения.
В школьных учебниках в начале курса вводят, как правило без определения, три основных понятия планиметрии: «точка», «прямая», «расстояние». При дальнейшем изучении планиметрии большинству рассматриваемых понятий («окружность», «круг», «отрезок», «луч» и т. п.) даются определения. Однако часто в учебниках приводятся не все аксиомы, необходимые для построения планиметрии, — для упрощения изложения некоторые аксиомы не формулируются, хотя авторы их и используют.
Приведем одну из возможных систем аксиом планиметрии, предложенную для школьного курса геометрии академиком А. В. Погореловым.

Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия (базовый и углубленный уровни). 10 класс, учебное пособие для общеобразовательных учреждений, Нелин Е.П., Лазарев В.А., 2015
Скачать и читать Математика, алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия (базовый и углубленный уровни). 10 класс, учебное пособие для общеобразовательных учреждений, Нелин Е.П., Лазарев В.А., 2015
 

Физика, задачник, 10 11 класс, пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А.П., 2013

Физика, задачник, 10—11 класс, пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А.П., 2013.

В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10-11 классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников.

Пример задания.
25. По прямому шоссе в одном направлении движутся два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста 10 м/с. Второй догоняет его со скоростью 20 м/с. Расстояние между мотоциклистами в начальный момент времени равно 200 м. Написать уравнения движений мотоциклистов в системе отсчета, связанной с землей, приняв за начало координат место нахождения второго мотоциклиста в начальный момент времени и выбрав за положительное направление оси X направление движения мотоциклистов. Построить на одном чертеже графики движения обоих мотоциклистов (рекомендуемые масштабы: в 1 см 100 м; в 1 см 5 с). Найти время и место встречи мотоциклистов.

Физика, задачник, 10—11 класс, пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А.П., 2013
Скачать и читать Физика, задачник, 10 11 класс, пособие для общеобразовательных учреждений, Рымкевич А.П., 2013
 

Химия, задачник с «помощником», 10 - 11 классы, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Гара Н.Н., Габрусева Н.И., 2013

Химия, задачник с «помощником», 10 - 11 классы, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Гара Н.Н., Габрусева Н.И., 2013.

Сборник задач входит в линию учебно-методических комплектов по химии Г. Е. Рудзитиса и Ф. Г. Фельдмана. Содержит краткие теоретические сведения, алгоритмы решения расчетных задач по химии, задачи и тестовые задания. Может использоваться для выполнения домашних заданий, самостоятельной проверки знаний, подготовки к контрольным работам и итоговой аттестации за курс средней (полной) школы.

Решите самостоятельно.
1.1. Определите массу сажи, образующейся при термическом разложении 180 г этана.
1.2. Вычислите массу этилена, полученного при гидрировании 1,12 л этана (н. у.).
1.3. Вычислите количество вещества бензола, полученного тримеризацией 5 моль ацетилена.
1.4. Определите количество вещества нитробензола, полученного из бензола массой 117 г.
1.5. Рассчитайте массу и количество вещества каждого из продуктов, полученных при проведении следующих превращений: метан - ацетилен - этилен, если метан был взят массой 400 кг.
1.6. Природный газ содержит 97,7% метана, 1,2% этана, 1,1% пропана. Вычислите объем кислорода, который нужно затратить на полное сжигание 1 м3 такого газа (н. у.).
1.7. Вычислите, какой объем кислорода (н. у.) будет израсходован на сжигание 2 л газовой смеси, содержащей 70% этана, 15% пропана и 15% этилена.
1.8. Определите объем воздуха (н. у.), необходимого для сжигания 100 л пропан-бутановой смеси (массовая доля пропана в этой смеси 30%, бутана — 70%). (Принять содержание кислорода в воздухе равным 20%.)

Химия, задачник с «помощником», 10 - 11 классы, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Гара Н.Н., Габрусева Н.И., 2013
Скачать и читать Химия, задачник с «помощником», 10 - 11 классы, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Гара Н.Н., Габрусева Н.И., 2013
 

Олимпиадные задачи по физике для учащихся десятых классов, учебное пособие, Белолипецкий С.Н., 2013

Олимпиадные задачи по физике для учащихся десятых классов, учебное пособие, Белолипецкий С.Н., 2013.

Приведены задачи по физике для учащихся десятых классов, которые предлагались на физико-математических олимпиадах МГТУ им. Н.Э. Баумана и олимпиадах «Шаг в будущее» в 2005-2012 гг.
Для учащихся десятых и одиннадцатых классов, а также для преподавателей физики.

Фрагмент из книги.
2. Представьте себе, что на полюсе Земли пробурили шахту, направленную к центру Земли. Какую скорость разовьет маленький камушек, упавший в эту шахту, пролетев расстояние, равное одной четвертой радиуса Земли. Для сравнения, первая космическая скорость V1 = 8 км/с. Силами сопротивления пренебречь.
3. N комочков пластилина достали из холодильника, поэтому все комочки имеют температуру О °С. Массы комочков соответственно равны т, 2т, 3m., Nm. Их положили на лед в ряд один за другим в произвольном порядке, причем первым оказался самый легкий комочек пластилина. Этот комочек толкнули вдоль линии, на которой лежат остальные комочки, сообщив ему кинетическую энергию W. При каждом столкновении комочки слипаются, так что после всех столкновений образуется одно большое тело. Какую максимальную температуру может иметь это тело, если удельная теплоемкость пластилина равна с?

Олимпиадные задачи по физике для учащихся десятых классов, учебное пособие, Белолипецкий С.Н., 2013
Скачать и читать Олимпиадные задачи по физике для учащихся десятых классов, учебное пособие, Белолипецкий С.Н., 2013
 

Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2013

Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2013.

   Учебник фиксированного формата, построенный по модульному принципу, рассматривает теоретические и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности (в том числе противодействие терроризму). Излагаются основы начальных знаний о воинской обязанности и об обороне государства. Специальный раздел посвящён практической подготовке юношей к военной службе.

Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2013
Скачать и читать Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2013
 

Экономика, В 2 книгах, Книга 2, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Липсиц И.В., 2000

Экономика, В 2 книгах, Книга 2, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Липсиц И.В., 2000.

Книга является второй частью учебника по основам экономической теории для средних общеобразовательных школ. В книге дается характеристика состояния и структуры экономики нашей страны, рассматриваются важнейшие проблемы микро- и макроэкономики (виды рынков, закономерности формирования спроса и предложения, понятия экономического роста и развития), а также основы экономики бизнеса.
Предназначена для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ и 9-х классов школ с углубленным изучением экономики.
Для изучающих углубленный курс экономических дисциплин продолжение обучения рекомендуется на основе учебников: Л. Л. Любимов, Н. А. Раннева «Основы экономических знаний» или «Основы экономической теории» (под ред. С. И. Иванова).


§ 2. Государство как основа российской экономики.
Экономика России устроена совершенно особенным образом — в ней все начинается и заканчивается государством. И провести грань между государством и национальным хозяйством практически невозможно. Перефразируя слова Владимира Маяковского, можно сказать: «Мы говорим экономика — подразумеваем государство, мы говорим государство — подразумеваем экономика». Именно поэтому отечественные публикации по любой экономической проблеме содержат призывы к государству либо вмешаться в ее решение, либо наоборот — прекратить вмешиваться.
Чтобы понять причины такого особого устройства хозяйства страны, нам необходимо обратиться к истории. •
Еще очень давно хозяйство нашей страны строилось по совершенно особой модели — модели осажденной крепости.

Экономика, В 2 книгах, Книга 2, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Липсиц И.В., 2000
Скачать и читать Экономика, В 2 книгах, Книга 2, учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Липсиц И.В., 2000
 
Показана страница 39 из 181