10 класс

Русский язык, 10 класс, Фунтова Р.П., 2016.

В учебном пособии освещаются основы орфографии и пунктуации, дан материал для нормативного владения языком, представлен справочный материал и система упражнений по русскому языку. Пособие предназначено абитуриентам, для подготовки к тестовому контролю и ЕГЭ.

Биология, 10 класс, Лисов Н.Д., 2009.

Живые существа впервые появились на Земле примерно три с половиной миллиарда лет назад. В настоящее время их потомки достигли такой численности и разнообразия, что количество видов, населяющих сегодня Землю, составляет несколько миллионов. Среди них мельчайшие, микроскопические бактерии, длина тела которых около 0,5—5 мкм, и огромные, достигающие в длину нескольких десятков метров растения — эвкалипты и секвойи. Живые организмы отличаются друг от друга по множеству признаков, например по внешнему виду, массе тела, строению, распространению в природе, местам обитания, способам питания. Есть организмы, которые всю жизнь проводят на одном месте, а другие активно передвигаются. Несмотря па такое разнообразие, все организмы имеют общие черты, отличающие их от объектов неживой природы. Такими специфическими признаками являются следующие. Единство химического состава. В состав живых организмов входят те же химические элементы, из которых построены объекты неживой природы. Однако соотношение элементов в живом и неживом неодинаково. В живых организмах около 98 % химического состава приходится на четыре элемента: кислород, углерод, водород и азот. Оставшиеся 2 % — это сера, фосфор, магний, натрий, кальций, калий, кремний, железо и некоторые другие элементы. Состав компонентов неживой природы, в отличие от живых организмов, различен. Например, в водной оболочке Земли (гидросфере) преобладают водород и кислород, в газообразной (атмосфере) — азот и кислород, в твердой (литосфере) — кремний и кислород.

Биология, 10 класс, Камлюк Л.В., Лемеза Н.А., Лисов Н.Д., 2007.

В предыдущих классах на уроках биологии вы познакомились с миром живых организмов разных царств: бактериями, протистами, грибами, растениями и животными. Вы изучили особенности их строения и жизнедеятельности в связи с разнообразными условиями, в которых они обитают. Вы уже знаете, что тот или иной вид животных или растений встречается не повсеместно. Одни растения растут только по берегам водоемов, другие — под пологом леса. Рыбак не рассчитывает поймать сазана в горной реке, а форель — в заросшем пруду с илистым дном. Каждый из вас знает также, что в Арктике не водятся львы, а в Сахаре нет белых медведей. Это объясняется тем, что там они не находят необходимых для своего существования условий.
Изучили вы и организацию человека как биологического и социального существа. Вы уже знаете, что человек выделяется из мира живых организмов наличием разума, мышления, способностью к творчеству. Благодаря мощному арсеналу технических средств, созданных людьми, ни один из живых организмов планеты не обладает такими колоссальными возможностями воздействия на природную среду, как человек.

Биология, 10 класс, ответы на вопросы учебного пособия «Биология. 10 класс», Лисова Н.Д., Лемеза Н.А., Шевердова В.В., Гончаренко Г.Г, Камлюк Л.В., 2010.

Предлагаемое издание содержит ответы на все вопросы учебного пособия «Биология. 10 класс» (авторы Н.Д. Лисов, Н.А. Лемеза, В.В. Шевердов, Г.Г, Гончаренко. Минск: «Народная асвета», 2009). Пособие адресовано в первую очередь школьникам» испытывающим трудности в выполнении заданий по биологии» а также их родителям для проверки домашних работ. Самостоятельный анализ выполнения заданий, а не простое списывание сформирует у учащихся практические умения и навыки.

Химия, учебник для 10-го класса, Шиманович И.Е., 2013.

Дорогие друзья!

В этом учебном году, опираясь на уже имеющийся опыт изучения химии, на знания, полученные на уроках физики, математики, биологии, вы продолжите знакомство с основами неорганической химии, начатое в предыдущие годы. Используя этот учебник, вы более детально познакомитесь со свойствами многих неорганических веществ, с особенностями их строения и закономерностями их химических превращений. Это позволит вам глубже проникнуть в интересный, многогранный и удивительный мир неорганической химии, обладающей мощным научным и производственным потенциалом. Открытия, сделанные химиками-неорганиками, легли в основу новых, прогрессивных технологий, которые позволяют получать не известные ранее вещества и материалы на их основе с уникальными свойствами. Они уже находят практическое применение во многих областях науки и техники. Более глубоко, чем в предыдущие годы, вы изучите вопросы, связанные с ролью химии в современном обществе, решением многих экологических и научно-технических проблем развития химии в нашей стране.

Итоговое сочинение перед единым государственным экзаменом, 10-11 класс, Миронова Н.А., 2016.
   
  Данное пособие поможет учащимся 10-11-х классов подготовиться к итоговому сочинению, которое является допуском к ЕГЭ. Материал в пособии подобран в соответствии с тематическими направлениями «Родина», «История», «Природа», «Война», «Дружба», «Искусство» и др. Каждое тематическое направление состоит из списка тем сочинений, списка литературных произведений, на которые можно опираться при написании сочинения, тезисов и вопросов к теме, цитат, подробных и сжатых планов сочинений, а также конкретных примеров сочинений, которые можно использовать при создании собственного текста на экзамене.

Контрольные измерительные материалы, Химия, 10 класс, Корощенко А.С., Яшукова А.В., 2017.
   
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Оно содержит задания по основным темам курса химии 10 класса в трёх вариантах разного типа (с выбором одного правильного ответа, кратким ответом, с развёрнутым ответом). Проверяется усвоение отдельных элементов содержания. Пособие является универсальным и может быть использовано при изучении химии по любым учебникам.
В конце пособия даны ответы к заданиям.
Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям.

Всемирная история, История России и мира с древнейших времен до наших дней, 10-11 классы, Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладила Х.Т., 2005.
   
  Курс «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до наших дней» предназначен для школьников второго концентра обучения. Он призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения истории Древнего мира, Средних веков, Новой и Новейшей истории зарубежных стран, соответствующих курсов истории Отечества. Его главная задача - сформировать у старшеклассников целостное представление о тенденциях перемен в жизни человечества, роли и месте России в мировом развитии на различных его этапах.