10 класс

Задачник по химии, 10 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин Л.Н., 2011.

   Задачник включает типовые расчётные задачи, задания с элементами качественного анализа, творческие и повышенного уровня сложности. Особенность задачника в том, что задания подобраны применительно не к отдельному понятию или закону, а к комплексу знаний, раскрываемых в учебнике для 10 класса. В конце пособия приведены примеры решения задач различных типов.
Разнообразие предложенных задач позволяет учителю использовать пособие в соответствии с уровнем подготовки учащихся.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).

Задачи к урокам геометрии, 7-11 классы, Зив В.Г., 1998.

   Книга известного петербургского математика, методиста и педагога Бориса Германовичи Зива составлена НА основе весьма популярных дидактических материалов, изданный ранее издательством «Просвещение», но со значительными доработками и изменениями. Также и рамках этой книги впервые публикуются дидактические материалы по курсу геометрии II класса.

Обществознание, 9-11 классы, тестовые задания, Медведева В.С., 2008.

Тесты в современных условиях стали универсальной формой учебной работы. Тестовые задания применимы не только на уроках, но и во внеклассной работе при подготовке учащихся к олимпиадам.
Пособие представляет собой сборник тестов по обществознанию для учащихся 9-11 классов. Разноуровневые тесты, многовариантные задания, тексты для анализа помогут учителю объективно оценивать уровень знаний и умений учащихся, позволят вносить коррективы в учебный процесс.
Пособие предназначено учителям обществознания; может быть полезно учащимся школы, студентам средних специальных заведений для самостоятельной подготовки к проверочным и контрольным работам, экзаменам.

Обществознание, 10 класс, Модульный триактив-курс, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2016.

   Модульный учебно-практический курс позволяет добиться значительного повышения результативности в освоении школьного курса обществознания и подготовке к итоговому контролю и ЕГЭ.
Материал издания активизирует работу обучающегося по трём направлениям: актуализация и систематизация знаний по предмету; развитие умений и навыков практического применения знаний при выполнении типовых экзаменационных заданий; формирование универсальных учебных действий, необходимых для успешного выполнения экзаменационных работ.
Курс в целом и каждый его модуль нацелены на конкретный результат и содержат учебные цели и задачи, теоретический блок с цветными иллюстрациями, схемами и справочными материалами, практический блок с тренировочными заданиями, а также блок с итоговыми проверочными работами.
Модульный триактив-курс предназначен для использования в учебном процессе в качестве дополнительного пособия к основному учебно-методическому комплексу по предмету; может стать надёжной базой для внеурочных занятий по подготовке к ЕГЭ, а также личной рабочей книгой для интенсивной самостоятельной работы обучающегося.

Русский язык, От системы к тексту, 10 класс, Золотова Г.А., Дручинина Г.П., Онипенко Н.К., 2002.
 
  Учебное пособие «Русский язык. От системы к тексту. 10 класс» является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для учащихся старших классов школ, классов гуманитарной направленности.
Оно поможет ученикам расширить знания о языковой системе русского языка, научит самостоятельно мыслить, участвовать в обсуждении трудных вопросов русской грамматики и тем самым осознанно использовать полученные знания на практике: при создании собственных текстов, написании сочинений, чтении художественной, научной н деловой литературы.
Новые и уже известные учащимся грамматические понятия в пособии объяснены в процессе аргументированного анализа и толкования текстов. Книга учит отвечать на вопрос «Почему?» при освоении текстовых смыслов и грамматических явлений, а также при закреплении орфографических правил.
Впервые в школе известные морфологические и синтаксические категории рассматриваются в связи с их функциями в тексте.

Обществознание, сборник олимпиадных заданий, 7-11 классы, учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Воронцов А.В., 2013.

Предлагаемые в сборнике проблемно-познавательные задачи, тесты, кроссворды и ответы к ним дают возможность школьникам повторить и систематизировать материал в ходе подготовки к Всероссийским олимпиадам по обществознанию, которые проводятся для учащихся 7-11 классов. Материалы сборника, предназначенные для расширения социального кругозора и развития познавательной деятельности учащихся, также могут быть использованы для проверки знаний на занятиях в школе и дома. Сборник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха».
Адресован учителям-предметникам, методистам и школьникам, интересующимся обществознанием.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.) и среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Опорные конспекты по истории России, 6-11 классы, Пособие для учителя, Степанищев А.Т., 2001.
 
  Пособие содержит опорные конспекты по истории России с древнейших времен до наших дней. Составленные на основе крупных тем, они позволяют научить детей видеть исторический процесс во всей его причинно-следственной целостности, повысить эффективность обучения.
Предназначено для учителей и учащихся общеобразовательных учебных заведений, преподавателей истории и методики гуманитарных вузов, студентов, изучающих исторические дисциплины.

Информатика, Примерные рабочие программы, 10-11 классы, Бутягина К.Л., 2018.

  В данном сборнике представлены программы по информатике ко всем линиям учебников для среднего общего образования издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний». Все программы содержат пояснительную записку с указанием целей изучения предмета, общую характеристику предмета, описание места предмета в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты, содержание предмета, тематическое планирование, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения.
Для учителей информатики, методистов, администрации образовательных организаций и студентов педагогических вузов.