1 класс

Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по УМК «Азбука» Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А., Часть 1, Лободина Н.В., 2013

Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по УМК «Азбука» Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А., Часть 1, Лободина Н.В., 2013.

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык: Обучение грамоте (обучение письму)» для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС н ориентированные на работу с тетрадями по письму «Азбука» Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова , входящими в УМК «Перспективная начальная школа». В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс.
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

Сознательное овладение навыками письма.
Всякий навык формируется и закрепляется в процессе упражнений. Они должны быть организованы так, чтобы каждое новое упражнение отрабатывало и закрепляло навык письма. Поэтому упражнения только тогда будут совершенствовать навык письма, когда они будут осуществляться осознанно. Учитель, предъявляя учащимся требования к письму, разъясняет, почему они должны писать наклонно, безнажимно, безотрывно. Часть наиболее важных требований формируются как правила письма, например:
1. Надо писать с наклоном.
2. Надо писать легко, не нажимая на ручку.
3. Слог следует писать безотрывно.
4. Писать слова на одинаковом расстоянии друг от друга, равномерно.
5. Писать четко, ровно, без помарок.

Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по УМК «Азбука» Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А., Часть 1, Лободина Н.В., 2013
Скачать и читать Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по УМК «Азбука» Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А., Часть 1, Лободина Н.В., 2013
 

Обучение грамоте (чтение), Литературное чтение, 1 класс, рабочие программы по системе учебников «Начальная школа XXI века», Виноградова Е.А., 2012

Обучение грамоте (чтение), Литературное чтение, 1 класс, рабочие программы по системе учебников «Начальная школа XXI века», Виноградова Е.А., 2012.

В пособии представлены рабочие программы по обучению грамоте (чтение) и литературному чтению для 1 класса, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Программы содержат развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.

Структура курса.
Курс имеет следующую структуру.
Раздел «Виды речевой и читательской деятельности» включает следующие содержательные линии: аудирование (слушание), чтение.
Аудирование (слушание) - это умение слушать и слышать, т. е. адекватно воспринимать на слух звучащую речь (высказывание собеседника, чтение различных текстов).
Чтение понимается как осознанный самостоятельный процесс чтения доступных по объёму и жанру произведений, осмысление цели чтения (зачем я буду читать) и выбор вида чтения (ознакомительное, выборочное и т. д.); выразительное чтение с использованием интонации, темпа, гона, пауз, ударений (логических и др.), соответствующих смыслу текста.
Раздел «Виды читательской деятельности» включает в себя работу с разными видами текста. Эта работа предполагает формирование следующих аналитических умений: воспринимать изобразительно-выразительные средства языка художественного произведения, научно-популярного текста (без использования терминологии); воссоздавать картины жизни, представленные автором; устанавливать причинно-следственные связи в художественном, учебном и научно-популярном текстах; понимать авторскую позицию в произведениях; выделять главную мысль текста (с помощью учителя).

Предусматривается ознакомление ребёнка младшего школьного возраста с книгой как источником различного вида информации и формирование библиографических умений: ориентироваться в книге (учебной, художественной, справочной) по её элементам, знакомиться с разными видами и типами книг, выбирать книги на основе рекомендованного списка или собственных предпочтений.
В разделе «Круг детского чтения» реализуются принципы отбора содержания чтения младшего школьника- которое обеспечивает формирование мотивированного выбора круга чтения, устойчивого интереса ученика к самостоятельной читательской деятельности, компетентности в области детской литературы: учёт эстетической и нравственной ценности текстов, их жанрового и тематического разнообразия, доступности для восприятия детьми 7-8 лет, читательских предпочтений младших школьников.
 
Обучение грамоте (чтение), Литературное чтение, 1 класс, рабочие программы по системе учебников «Начальная школа XXI века», Виноградова Е.А., 2012
Скачать и читать Обучение грамоте (чтение), Литературное чтение, 1 класс, рабочие программы по системе учебников «Начальная школа XXI века», Виноградова Е.А., 2012
 

Изобразительное исскуство, поурочно-тематическое планирование, 1 класс, методическое пособие, Кашекова И.Э., 2014

Изобразительное исскуство, поурочно-тематическое планирование, 1 класс, методическое пособие, Кашекова И.Э., 2014.

Методическое пособие разработано к учебнику И.Э. Кашековой, Л.Л. Кашекова «Изобразительное искусство. 1 класс». Учебник входит в состав линии, имеющей гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки РФ» и включенной в федеральный перечень учебников.
Пособие содержит программу по курсу с вариантом поурочно-тематического планирования для 1 класса, а также разработки уроков. Полезными для учителей будут и критерии оценивания работ учащихся, включенные в пособие.

Пояснительная записка.
Цель обучения изобразительному искусству в 1 классе — познакомить с изобразительным искусством от витагенного (жизненного) опыта ребенка. В таком контексте оно станет ближе и понятнее ему, приобретет для него личностный смысл, так как хорошо знакомые понятия выглядят убедительнее, чем нечто новое, неизведанное, — а искусство дает возможность взглянуть на известные явления другими глазами.
Каждый раздел программы «МИР ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВ» включает рекомендованные Примерной программой блоки, отражающие деятельностный характер и коммуникативно-нравственную сущность художественного образования: «Виды художественной деятельности»; «Азбука искусства (обучение основам художественной грамоты); «Как говорит искусство?»; «Значимые темы искусства. О чем говорит искусство?»; «Опыт художественно-творческой деятельности». Таким образом, во всех разделах и темах программы учитывается специфика искусства: содержание учебного материала; эмоционально-ценностная направленность тематики заданий; знакомство с языком художественной выразительности живописи, графики, скульптуры, архитектуры, декоративно-прикладных искусств и дизайна; художественно-творческий опыт в разных видах и жанрах искусства; использование различных материалов и техник. Каждое задание одновременно раскрывает разные стороны искусства: типологическую, ценностно-ориента-ционную, языковую и деятельностную.
Изобразительное исскуство, поурочно-тематическое планирование, 1 класс, методическое пособие, Кашекова И.Э., 2014
Скачать и читать Изобразительное исскуство, поурочно-тематическое планирование, 1 класс, методическое пособие, Кашекова И.Э., 2014
 

Русский язык, 1-4 класс, Рабочая тетрадь младшего шольника, Кофанова Д.В., 2013

Русский язык, 1-4 класс, Рабочая тетрадь младшего шольника, Кофанова Д.В., 2013.

  Рабочая тетрадь младшего школьника по русскому языку подготовлена в соответствии с действующей программой для начальной школы. Систематизированный и представленный в оригинальном формате материал курса 1-4 классов обеспечит эффективную подготовку к контрольным и самостоятельным работам, даст возможность углубить знания, закрепить практические умения и навыки, выполняя упражнения и тестовые задания.
Издание предназначено для учеников 1–4 классов, учителей и родителей младших школьников.

Русский язык, 1-4 класс, Рабочая тетрадь младшего шольника, Кофанова Д.В., 2013
Скачать и читать Русский язык, 1-4 класс, Рабочая тетрадь младшего шольника, Кофанова Д.В., 2013
 

Хрестоматия гитариста, 1-7 классы, Кроха О., 2004

Хрестоматия гитариста, 1-7 классы, Кроха О., 2004.


В учебно-методическое пособие, предназначенное для учащихся ДМШ, вошли оригинальные сочинения отечественных и зарубежных композиторов и переложения классических произведений, народных мелодий и популярной музыки для шестиструнной гитары.
Все сочинения, вошедшие я настоящее издание, представляют собой прекрасный иллюстративно-художественный материал для обучения игре на шестиструнной гитаре.
Сборник адресован учащимся ДМШ, а также любителям домашнего музицирования.


Хрестоматия гитариста, 1-7 классы, Кроха О., 2004.


Скачать и читать Хрестоматия гитариста, 1-7 классы, Кроха О., 2004
 

Психологическая азбука, 1 класс, Рабочая тетрадь, Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х.

Психологическая азбука, 1 класс, Рабочая тетрадь, Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х.

  Прежде чем выполнять задание, потренируйся: протягивая руку к разным делениям на этой линейке, ты получишь определенные мускульные ощущения. Запомни их.
А теперь закрой глаза и попытайся касаться тех делений, которые назовет взрослый.

Психологическая азбука, 1 класс, Рабочая тетрадь, Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х.
Скачать и читать Психологическая азбука, 1 класс, Рабочая тетрадь, Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х.
 

Окружающий мир, 1 класс, Часть 2, Виноградова Н.Ф., 2012

Окружающий мир, 1 класс, Часть 2, Виноградова Н.Ф., 2012.

 Учебник построен на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе с учётом психологических особенностей шестилетних первоклассников. Способствует всестороннему развитию школьников, обучает умению использовать полученные знания при решении разнообразных логических и творческих задач. Во второй части учебника представлено содержание, которое первоклассник усваивает во втором полугодии (январь — май).

Окружающий мир, 1 класс, Часть 2, Виноградова Н.Ф., 2012
Скачать и читать Окружающий мир, 1 класс, Часть 2, Виноградова Н.Ф., 2012
 

Окружающий мир, 1 класс, Часть 1, Виноградова Н.Ф., 2012

Окружающий мир, 1 класс, Часть 1, Виноградова Н.Ф., 2012.

 Учебник построен на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе с учётом психологических особенностей шестилетних первоклассников. Способствует всестороннему развитию школьников, обучает умению использовать полученные знания при решении разнообразных логических и творческих задач. В части 1 учебника представлены материалы, которые первоклассник должен усвоить в первом полугодии.

Окружающий мир, 1 класс, Часть 1, Виноградова Н.Ф., 2012
Скачать и читать Окружающий мир, 1 класс, Часть 1, Виноградова Н.Ф., 2012
 
Другие статьи...

Показана страница 37 из 89