Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Памятка родителям будущего первоклассника

03.04.16 17:34
Памятка родителям будущего первоклассника.

  Ребёнку трудно прожить без родителей.
А в наше время ему ещё трудно подготовиться к школе без участия родителей, чтобы учёба потом давалась легко.
Поэтому будущий учебный год начнёт выявлять степень и участия, и заинтересованности родителей в собственном ребёнке.
Сейчас одной школе, одному учителю не под силу развивать ребёнка.
Поэтому, если Вы не будете принимать постоянного участия и оказывать своему ребёнку помощь в освоении новой информации, он постепенно потеряет интерес и к школе, и к процессу обучения.

Памятка родителям будущего первоклассника
Читать Памятка родителям будущего первоклассника
 

Общие принципы дидактики, Методология преподавания в высшей школе

03.04.16 17:26
Общие принципы дидактики, Методология преподавания в высшей школе.

  Дидактика – это отрасль педагогики, наука об образовании и обучении.
Объектом дидактики как отрасли педагогики являются образование и обучение. Предметом дидактики по мнению разных педагогов выступают: «обучение как средство образования» (И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин) [1], «связь, взаимодействие преподавания и учения, их единство» (В. В. Краевский) [2], условия, необходимые для протекания процесса преподавания-учения, а также результаты процесса преподавания (Ч. Куписевич) [3], «сознательная дидактическая деятельность, выражающаяся в процессе обучения, в их содержании, ходе, методах, средствах и организации, подчиненная поставленным целям» (В. Оконь) [4]. Таким образом, предмет дидактики – «всякая сознательная дидактическая деятельность» [5].

Общие принципы дидактики, Методология преподавания в высшей школе
Читать Общие принципы дидактики, Методология преподавания в высшей школе
 

Образование в истории, история в образовании, Зверев В.А., 2011

03.04.16 17:03
Образование в истории, история в образовании, Зверев В.А., 2011.

  Сборник содержит тексты выступлений участников конференции, посвященной светлой памяти М. Ю. Брандта (1961-2005) - историка-медиевиста, главного редактора журнала «История и общество-знание для школьников», заместителя главного редактора журналов «Обществознание в школе». «Преподавание истории и общество-знания в школе», автора учебников для общеобразовательной и высшей школы, бывшего студента исторического факультета Новосибирского государственного педагогического института (ныне - НГПУ). Материалы отражают содержание работы пленарного мемориального заседания и четырех секций конференции: «Учебное историческое познание: источники и стратегии». «Методология и методика организации изучения истории в современной школе». «Образование и школа в контексте отечественной истории». «Исторические образы в конструировании социальных идентичностей».
Издание адресовано специалистам - историкам, педагогам, преподавателям исторических факультетов вузов, учителям истории, аспирантам и студентам исторических и педагогических специальностей.

Образование в истории, история в образовании, Зверев В.А., 2011
Читать Образование в истории, история в образовании, Зверев В.А., 2011
 

Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению, Кашкаров А.П.

03.04.16 16:53
Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению, Кашкаров А.П.

  В книге о психологической культуре личности развивающегося читателя раскрываются разные методики приобщения к чтению. При этом важно учитывать, что действия младшего школьника с текстом - сугубо индивидуальная работа, в которой после изучения проблемного поля, могут быть уточнены рекомендации, (унифицированного, а, значит системно-упрощенного) сценария. В контексте воспитания привычки к чтению с упором на результаты международных исследований PISA и PIRLS уточняются такие понятия как сенситивностъ, эмпатия, мотивационные инструменты влияния на читательский потенциал личности, когнитивная сфера, родительское влияние, пример; все это, а также минимальный упор на дидактику и экспрессию в воспитании, позволяет использовать предложенные методики в решении важных проблем воспитания детей через чтение художественной литературы. Издание для заинтересованных специалистов отрасли и широкого круга читателей.

Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению, Кашкаров А.П.
Читать Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению, Кашкаров А.П.
 

Методика развития речи дошкольников, Контрольная работа

03.04.16 16:47
Методика развития речи дошкольников, Контрольная работа.

  С каждым годом неуклонно растет объем знаний, который нужно передать подрастающему поколению. Для этого создаются новые программы подготовки детей к школе в дошкольных учреждениях и обучения в школе. Чтобы помочь детям справиться с решением сложных задач, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи.
Развитие речи в дошкольном возрасте оказывает многообразное воздействие на детей. Прежде всего,  оно играет большую роль в их умственном развитии.

Методика развития речи дошкольников, Контрольная работа
Читать Методика развития речи дошкольников, Контрольная работа
 

Математическая тетрадь для дошкольников, Ерофеева Т., Павлова Л., Новикова В., 1993

03.04.16 16:33
Математическая тетрадь для дошкольников, Ерофеева Т., Павлова Л., Новикова В., 1993.

  Дети сядут в разные поезда. Какой из составов длиннее? Девочка поедет в длинном, а мальчик?
Кто из детей выше ростом, кто ниже? Рассмотри картинку и назови предметы, отличающиеся друг от друга по длине.

Математическая тетрадь для дошкольников, Ерофеева Т., Павлова Л., Новикова В., 1993
Читать Математическая тетрадь для дошкольников, Ерофеева Т., Павлова Л., Новикова В., 1993
 

100 скороговорок для маленьких, Дмитриева В.Г., 2014

03.04.16 16:27
100 скороговорок для маленьких, Дмитриева В.Г., 2014.

  Разучивание скороговорок тренирует память, развивает внимание, мышление, творческую фантазию и речь. Читая нашу книгу малышу и разучивая вместе с ним скороговорки, родители помогут ребенку вырасти любознательным и общительным.

100 скороговорок для маленьких, Дмитриева В.Г., 2014
Читать 100 скороговорок для маленьких, Дмитриева В.Г., 2014
 

Графический диктант

03.04.16 16:18
Графический диктант.

  Эта тетрадь предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Предложите детям нарисовать фигуры по клеточкам; обвести и раскрасить буквы; прописать большие и маленькие буквы; срисовать фигуры по точкам.
Заниматься по тетради можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей.

Графический диктант
Читать Графический диктант
 
Cтраница 962 из 5235

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?