Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Алгебра, 7 класс, Муравин К.С., Муравин Г.К., Дорофеев Г.В., 2001.

   Данный учебник является частью учебно-методического комплекта по алгебре для 7—9 классов, полностью соответствующего новой программе по математике. Теоретический материал учебника разбит на обязательный и дополнительный, четко сформулированы алгоритмы решения стандартных задач.
Дифференцированная система упражнений содержит задания обязательного и повышенного уровня, развивающие задачи и трудные. Вопросы для самопроверки, практикум по решению текстовых задач, исследовательские работы и другие дополнительные материалы помогут организовать разнообразную деятельность учащихся на уроке и дома.

Уроки алгебры, 8 класс, Пособие для учителей, Жохов В.И., Карташева Г.Д., 2000.

   Пособие содержит различные варианты учебных планов подробного поурочного планирования и наборы текстов контрольных и самостоятельных работ.

36 занятий для будущих отличников, 0 класс, Рабочая тетрадь для дошкольников, Часть 2, Мищенкова Л.В.

   Всё меньше и меньше остаётся у тебя времени до момента поступления в школу.
Ты уже освоил первую часть рабочей тетради курса «Развитие познавательных способностей».
Надеюсь, занятия проходили интересно и не очень утомили тебя, а может быть, даже увлекли настолько, что тебе не терпится в ожидании продолжения?
Наверняка ты уже многое узнал, многому научился, и встреча с первым классом теперь не пугает тебя.
Задания, помещенные во второй части тетради, пополнят твой багаж знаний и приблизят твою готовность к школе.
В самом конце второй части тетради тебя ждут занятия-тесты. Тесты - это почти то же, что экзамены у старшеклассников.
Если хочешь сдать их на отлично (а ты, ведь, хочешь, не так ли?), то продолжи выполнять задания так же добросовестно, и успех непременно придёт!

Занимательный русский язык, Рабочая тетрадь, 5 класс, Часть 1, Мищенкова Л.В., 2013.

   В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с пятиклассниками курса «РПС» («Развитие познавательных способностей»).
Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе.
Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой.
Рабочие тетради адресованы учащимся пятого класса (детям 10-11 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.

Занимательный русский язык, Рабочая тетрадь, 5 класс, Часть 2, Мищенкова Л.В., 2013.

   В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с пятиклассниками курса «РПС» («Развитие познавательных способностей»).
Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным материалом. Занятия, поданные в игровой форме, способствуют непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств школьников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - достижению хороших результатов в учёбе.
Особую ценность материалы рабочих тетрадей в сочетании с методическим пособием к ним имеют для педагогов и психологов коррекционных и вспомогательных школ, работающих с детьми, которые испытывают трудности в обучении, связанные с недостаточно сформированной эмоционально-волевой сферой.
Рабочие тетради адресованы учащимся пятого класса (детям 10-11 лет) массовых школ. Рабочие тетради и методическое пособие к ним рекомендованы воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов и интернатов; будут полезны педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.

Древнеримское частное право и современное российское гражданское право, Яковлев В.Н., Бунтов С.Д., Кузнецова Н.В., Подопригора А.А., 2010.

   Настоящая книга представляет собой учебник по курсу «Основы римского гражданского права». В нем в сравнении с современным гражданским правом России освещены базовые цивилистические составные: договорные обязательства, семейное и наследственное право. Рассмотрены основные реальные и консенсуальные договоры, а также деликтные обязательства и обязательства из неосновательного обогащения. Анализируются правовое регулирование семейно-брачных отношений, а также отношений опеки и попечительства, наследственное право в рамках наследования по завещанию и по закону, а также легаты и фидеикомиссы. В качестве приложения включены список персоналий известных древнеримских юристов и краткий словарь латинско-русских юридических понятий, терминов, определений и выражений.
Для студентов, научных работников, аспирантов, преподавателей высших юридических учебных заведений, правоприменителей.

Локальные Системы Управления, Заведеев А.И.

Фрагмент из книги.
Цели:
1) Изложение основных принципов функционирования двигающихся и недвигающихся объектов управления
2) Формирование требований к локальным СУ
3) Рассмотрение подходов к проектированию.

Органическая химия, Черных В.П., Зименковский Б.С., Гриценко И.С., 2007.

   В учебнике приведены главные аспекты современной органической химии. Рассмотрены важнейшие классы органических соединений, их способы получения, физические и химические свойства, идентификация. Даны представления о механизмах реакций. Подчеркнута роль и значимость органической химии как науки. Показана генетическая связь между классами органических соединений.
Первое издание учебника удостоено Государственной премии Украины (2000 г.).
Для студентов фармацевтических вузов и фармацевтических факультетов медицинских вузов, рекомендуется для подготовки специалистов медицинского, биологического, педагогического, сельскохозяйственного и других профилей.