Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Проблемы теории и практики расследования серийных убийств, Исаенко В.Н., 2005

26.07.15 13:44
Проблемы теории и практики расследования серийных убийств, Исаенко В.Н., 2005.

  В монографии комплексно рассмотрены вопросы выявления и организации расследования серийных убийств. В ней использованы данные проведенных автором в 1998-2004 гг. исследований, в том числе изучения практики раскрытия и расследования серийных убийств, рассмотрения судами уголовных дел об этих преступлениях; кассационная практика Верховного Суда Российской Федерации; статистические данные; результаты анкетирования прокурорско-следственных работников, а также личный 30-летний опыт прокурорско-следственной работы.
Работа представляет интерес для следователей, прокуроров, судей, сотрудников оперативно-розыскных подразделений, научных работников.

Проблемы теории и практики расследования серийных убийств, Исаенко В.Н., 2005
Читать Проблемы теории и практики расследования серийных убийств, Исаенко В.Н., 2005
 

Логика Сборник упражнений, Ивлев Ю.В., 2004

26.07.15 13:36
Логика Сборник упражнений, Ивлев Ю.В., 2004.

  В книгу включены упражнения и ответы на них, методики решения типовых задач, наиболее трудный для усвоения теоретический материал, дополняющий учебники, а также представлены программы различных курсов логики, планы семинарских занятий и вопросы для подготовки к экзаменам.
Для студентов высших учебных заведения и учащихся гимназий, изучающих логику в течение одного-трех семестров, преподавателей логики, для тех, кто самостоятельно изучает эту науку.

Логика Сборник упражнений, Ивлев Ю.В., 2004
Читать Логика Сборник упражнений, Ивлев Ю.В., 2004
 

Лао-Цзы за 90 минут, Золотаревская М.А., 2006

26.07.15 13:31
Лао-Цзы за 90 минут, Золотаревская М.А., 2006.

  В книге «Лао-Цзы за 90 минут» читателю предлагается краткий, но подробный обзор жизни и трудов знаменитого китайского философа. Здесь раскрываемся влияние развития духовного мира Лао-Цзы, полного парадоксов и противоречий, на понимание им сущности бытия. Читатель найдет в книге описание жизненного пути великого мистика, выдержки из его работ, а также даты важнейших событий, произошедших как в судьбе самого Лао-Цзы, так и в истории его эпохи.

Лао-Цзы за 90 минут, Золотаревская М.А., 2006
Читать Лао-Цзы за 90 минут, Золотаревская М.А., 2006
 

Сам себе логопед, Залмаева Р., 1996

26.07.15 13:21
Сам себе логопед, Залмаева Р., 1996.

  Физическое, психическое и интеллектуальное воспитание ребенка начинается в раннем детстве. Вес навыки приобретаются в семье, в том числе и навык правильной речи. Речь ребенка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабушки, дедушки, старших сестер и братьев. Бытует глубоко неправильное мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи ребенка развивается самостоятельно, без специального воздействия и помощи взрослых, будто бы ребенок сам, постепенно, овладевает правильным произношением.

Сам себе логопед, Залмаева Р., 1996
Читать Сам себе логопед, Залмаева Р., 1996
 

Задания по алгебре и математическому анализу, 9-11 класс, Доброва О.Н., 1996

26.07.15 13:03
Задания по алгебре и математическому анализу, 9-11 класс, Доброва О.Н., 1996.

  Пособие содержит хорошо продуманную систему упражнений по каждой теме алгебры и математического анализа. Большой объем различных заданий поможет полнее изучить любую тему. Многовариантность каждого задания позволит всем учащимся дать индивидуальное упражнение. В конце книги автор предлагает тексты экзаменационных работ выпускных экзаменов в 11 классах.
Пособие можно использовать как для совместной работы ученика и учителя, так и для самостоятельного изучения.

Задания по алгебре и математическому анализу, 9-11 класс, Доброва О.Н., 1996
Читать Задания по алгебре и математическому анализу, 9-11 класс, Доброва О.Н., 1996
 

Анализ и разработка школьных учебников, Жерар Ф.М., Рожье К.

26.07.15 12:49
Анализ и разработка школьных учебников, Жерар Ф.М., Рожье К.

  В нашу эпоху подлинного взрыва образовательных средств: компьютерных, аудиовизуальных или других, школьный учебник еще надолго останется самым распространенным и, без сомнения, самым эффективным инструментом в процессе образования.
Если по своей форме - печатное издание в переплете - он практически не изменился, то его роль и место в педагогическом процессе претерпели значительную эволюцию.
Традиционно учебник использовался в основном в качестве передатчика знаний и сборника упражнений. Он также выполнял имплицитную функцию по распространению социальных и культурных ценностей.

Анализ и разработка школьных учебников, Жерар Ф.М., Рожье К.
Читать Анализ и разработка школьных учебников, Жерар Ф.М., Рожье К.
 

Методические рекомендации по подготовке диссертационных работ, Комиксы для соискателей, Дурнев Р.А., Мещеряков Е.М., 2014

26.07.15 12:27
Методические рекомендации по подготовке диссертационных работ, Комиксы для соискателей, Дурнев Р.А., Мещеряков Е.М., 2014.

  В книге даны рекомендации по формированию тем диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук применительно к специальностям 05.26.02 «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» и 20.02.24 «Гражданская оборона. Местная оборона», рассмотрена примерная структура диссертационной работы, квалификационные признаки диссертаций и возможные образцы их формулировок, порядок подготовки и оформления работы. Выполнен краткий обзор современных методов принятия решений, исследований операций, системного анализа, приведен ряд терминов и определений основных научных понятий.
Книга может быть полезна аспирантам, адъюнктам и соискателям ученой степени кандидата наук, их научным руководителям, членам диссертационных советов, а также широкому кругу научных работникам, занимающихся проблемами количественного обоснования технических и экономических решений.

Методические рекомендации по подготовке диссертационных работ, Комиксы для соискателей, Дурнев Р.А., Мещеряков Е.М., 2014
Читать Методические рекомендации по подготовке диссертационных работ, Комиксы для соискателей, Дурнев Р.А., Мещеряков Е.М., 2014
 

Русский язык будущему инженеру, Дубинская Е.В., Орлова Т.К., Раскина Л.С., Саенко Л.П., Подкопаева Ю.Н., 1998

26.07.15 12:11
Русский язык будущему инженеру, Дубинская Е.В., Орлова Т.К., Раскина Л.С., Саенко Л.П., Подкопаева Ю.Н., 1998.

  Цель пособия - обучить студентов-иностранцев языку инженерной специальности, помочь им овладеть необходимым минимумом семантикосинтаксических конструкций, выработать у студентов умения и навыки чтения научных текстов, умения понять и записать учебную лекцию.
Пособие делится на две части. Первая часть - вводно-предметный курс -включает в себя материал, соотносящийся по содержанию с материалом 4-х предметов НСР - черчения, математики, химии и физики, как предваряющий начало занятий по предметам, так и закрепляющий первичные знания. Во второй (основной) части пособия логико-семантические категории вводятся с помощью грамматического комментария, отрабатываются в серии грамматических упражнений и в учебно-научных текстах. Основная часть содержит 11 уроков. Начиная с 4-го каждый урок пособия завершается двумя лекциями.
Пособие состоит из Книги для студента и Книги для преподавателя. Последняя содержит аудативный материал и материал по письму к урокам.
В пособие включен словарь с переводом лексики, встречающейся в данном пособии, на английский, французкий, испанский, арабский языки, а также фарси.

Русский язык будущему инженеру, Дубинская Е.В., Орлова Т.К., Раскина Л.С., Саенко Л.П., Подкопаева Ю.Н., 1998
Читать Русский язык будущему инженеру, Дубинская Е.В., Орлова Т.К., Раскина Л.С., Саенко Л.П., Подкопаева Ю.Н., 1998
 
Cтраница 914 из 4810

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?