Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Основы анализа цепей, Бакалов В.П.,Журавлева О.Б., Крук Б.И., 2007

15.03.17 18:09
Основы анализа цепей, Бакалов В.П. ,Журавлева О.Б., Крук Б.И., 2007.
 
   Учебное пособие предназначено для самостоятельного изучения основных разделов теории цепей. В первой части пособия с единых позиций рассматриваются вопросы анализа линейных, нелинейных и дискретных цепей, находящихся под воздействием гармонических, периодических негармонических, непериодических и дискретных колебаний. Вторая часть пособия содержит материал об аналоговых и дискретных устройствах, входящих в состав радио- и проводной аппаратуры связи: электрических аналоговых и дискретных фильтрах, корректорах, генераторах, нелинейных преобразователях.
Пособие может быть использовано как при традиционных, так и дистанционных технологиях обучения студентов. Оно представляет интерес для студентов вузов и колледжей, обучающихся по специальностям связи и информатики.

Основы анализа цепей, Бакалов В.П.,Журавлева О.Б., Крук Б.И., 2007
Читать Основы анализа цепей, Бакалов В.П.,Журавлева О.Б., Крук Б.И., 2007
 

Историческое эссе, Талызина А.А., 2016

15.03.17 16:16
Историческое эссе, Талызина А.А., 2016.

В этом учебно-методическом пособии обобщён опыт подготовки к написанию исторического эссе — сложного творческого сочинения, входящего в комплект заданий целого ряда олимпиад, в том числе Всероссийской олимпиады школьников по истории. Разъясняется специфика жанра, приводятся подробные критерии оценивания, даются практические рекомендации по организации подготовки к написанию эссе. В приложениях приведены тексты более 40 работ, выполненных школьниками на различных этапах олимпиады и опубликованных в этом пособии в том виде, в котором они были написаны. Представлен их тщательный разбор и приведены таблицы оценивания. Пособие может быть использовано в качестве тренажёра не только по написанию, но и по оцениванию эссе. Многие из авторов приведённых в этом пособии текстов становились победителями и призёрами различных этапов олимпиады. Книга адресована учащимся средней школы, учителям, методистам, преподавателям системы дополнительного образования, организаторам олимпиад различного уровня.

Историческое эссе, Талызина А.А., 2016
Читать Историческое эссе, Талызина А.А., 2016
 

Задачи по алгебре, арифметике и анализу, Прасолов В.В., 2011

15.03.17 13:24
Задачи по алгебре, арифметике и анализу, Прасолов В.В., 2011.

В книгу включены задачи по алгебре, арифметике и анализу, относящиеся к школьной программе, но, в основном, несколько повышенного уровня по сравнению с обычными школьными задачами. Есть также некоторое количество весьма трудных задач, предназначенных для учащихся математических классов. Сборник содержит более 1000 задач с полными решениями. Для школьников, преподавателей математики, руководителей математических кружков, студентов пединститутов. Первое издание книги вышло в 2007 г.

Задачи по алгебре, арифметике и анализу, Прасолов В.В., 2011
Читать Задачи по алгебре, арифметике и анализу, Прасолов В.В., 2011
 

Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007

15.03.17 13:10
Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007.

В пособии автор раскрывает методику преподавания изобразительного искусства в начальных классах общеобразовательной школы, приводит примерное тематическое планирование и разработки уроков на основе базовой программы «Изобразительное искусство и художественный труд», созданной под руководством народного художника России, академика РАО Б.М. Неменского. Пособие адресовано учителям изобразительного искусства, студентам педагогических колледжей и педучилищ.

Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1—4 класс, Островская О.В., 2007
Читать Уроки изобразительного искусства в начальной школе, 1-4 класс, Островская О.В., 2007
 

Основы обучения чтению младших школьников, Оморокова М.И., 2005

15.03.17 12:45
Основы обучения чтению младших школьников, Оморокова М.И., 2005.

Учебное пособие освещает современные проблемы теории и практики обучения чтению младших школьников. Чтение рассматривается как многоаспектная читательская деятельность, включающая овладение навыком чтения, обогащение речи, формирование умения учиться, постижение природы искусства слова (художественной литературы) и направленная на развитие индивидуальных способностей и возможностей каждого школьника. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования». Пособие может быть полезно и учителям начальной школы, стремящимся совершенствовать опыт своей работы.

Основы обучения чтению младших школьников, Оморокова М.И., 2005
Читать Основы обучения чтению младших школьников, Оморокова М.И., 2005
 

Сто великих музеев мира, Кубеев М.Н., 2010

15.03.17 12:33
Сто великих музеев мира, Кубеев М.Н., 2010.

В книге «100 великих музеев мира» представлены наиболее знаменитые музеи, хранители мировых художественных сокровищ. Это Государственный Эрмитаж в Санкт-Петербурге и Галерея Старых мастеров в Дрездене. Третьяковская галерея в Москве и Метрополитен в Нью-Йорке, Британский музей в Лондоне и Лувр в Париже и многие другие. Среди естественно-научных музеев — Пейджмьюзеум в Лос-Анджелесе, Музей Мирового океана в Калининграде, Музей естественной истории в Канаде. Читатель познакомится с музеями техники и вооружения, а также с необычными музеями, чьи экспозиции вызывают не только интерес, но и улыбку. В книге свыше 600 иллюстраций. Рассчитана на массового читателя.

Сто великих музеев мира, Кубеев М.Н., 2010
Читать Сто великих музеев мира, Кубеев М.Н., 2010
 

Дракоша «плюс», Сборник занимательных заданий, 2 класс, Кац Е.М., Шварц А.Ю., 2016

15.03.17 12:14
Дракоша «плюс», Сборник занимательных заданий, 2 класс,  Кац Е.М., Шварц А.Ю., 2016.

Дорогой друг! Эта тетрадка - приз тем, кто решил олимпиаду «ПЛЮС». В этой тетрадке встречаются задачи, похожие на те, что были в наших олимпиадах в декабре 2015, феврале и апреле 2016 года. Тут есть задачи про двери дворцов и греческие числа, про пещеры и тени башен. А есть в этой тетрадке и новые задачи, которые ты ещё не встречал. Возможно, даже взрослые не смогут справиться со всеми этими задачками и найти все возможные решения. Умеешь ли ты разгадывать шифры и решать задачи про ковры? Можешь ли придумать свои задачи со спичками? Разгадал ли ты, как обыграть мудреца? Мы надеемся, что эти задачи тебя порадуют.

Дракоша «плюс», Сборник занимательных заданий, 2 класс,  Кац Е.М., Шварц А.Ю., 2016
Читать Дракоша «плюс», Сборник занимательных заданий, 2 класс, Кац Е.М., Шварц А.Ю., 2016
 

Учимся решать задачи, Тетрадь, 2 класс, Истомина Н.Б., 2016

15.03.17 02:59
Учимся решать задачи, Тетрадь, 2 класс, Истомина Н.Б., 2016.

Основная цель Тетради «Учимся решать задачи. 2 класс» — помочь учителю организовать учебную деятельность учащихся, направленную на усвоение структуры задачи и на осознание процесса ее решения. Средством организации этой деятельности являются специальные обучающие задания, включающие методические приемы сравнения, выбора, преобразования и конструирования. Выполняя эти задания, ученики, овладевают общим умением решать задачи, а также умениями планировать, контролировать, моделировать и обосновывать выполненные действия. Задания направлены на формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных), что соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учимся решать задачи, Тетрадь, 2 класс, Истомина Н.Б., 2016
Читать Учимся решать задачи, Тетрадь, 2 класс, Истомина Н.Б., 2016
 
Cтраница 91 из 4942

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?