Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Алгебра и начала математического анализа, 10-11 классы, Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., 2018.

   Учебное пособие написано на высоком научном уровне, основные теоретические положения иллюстрируются конкретными примерами. Система упражнений в нём представлена задачами двух уровней сложности как к каждому параграфу» так и к каждой главе. Упражнения для повторения курса в главе «Задачи на повторение» и задачи повышенной трудности в заключительной главе содержат богатый материал для подготовки к ЕГЭ. Исторические справки познакомят учащихся с историей развития математики.

Дипломный проект от А до Я, Санаров В.Е., 2003.

   Выпускные квалификационные работы (ВКР) при подготовке инженеров, бакалавров и магистров выполняются в форме дипломного проекта, дипломной работы и магистерской диссертации.
В учебном пособии изложены сведения: по организации и проведению ВКР; по правилам выполнения и оформления текстовых и графических документов в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, ЕСПД, СПДС, ГСИ, АСУ, ИТ.КСАС и СИБИД; по компьютерному выполнению текстовой и графической документации ВКР; о государственных стандартах и рекомендации по поиску информации в них.
Приведены материалы справочного характера из стандартов и примеры графических документов радиотехнической, электронной, микроэлектронной, микропроцессорной и вычислительной техники. Пособие может быть использовано студентами, обучающимися по направлениям и специальностям: «Радиотехника» (552500, 624200, 200700); «Проектирование и технология электронных средств» (551100, 654300, 200800).
Рекомендовано студентам вузов, руководителям, консультантам и рецензентам ВКР. а также учащимся и преподавателям средних специальных учебных заведений соответствующих направлений и специальностей.

Математика, 6 класс, Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б., 2016.

   Содержание учебника позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС основного общего образования. Учебный текст разбивается на смысловые фрагменты вопросами, позволяющими проверить, как понято прочитанное. В систему упражнений добавлена группа заданий на повторение пройденного ранее. В задания включены такие виды деятельности, как анализ информации, наблюдение и эксперимент, конструирование алгоритмов, поиск закономерностей, исследование и т. д. Всё это позволяет учащимся активно и осознанно овладевать универсальными учебными действиями. Каждая глава завершается рубрикой «Чему вы научились», помогающей ученику проверить себя на базовом уровне и оценить возможность выполнения более сложных заданий.

Нормальная физиология, Агаджанян Н.А., Смирнов В.М., 2009.

   Учебник написан в соответствии с учебной программой и отражает многолетний опыт преподавания на кафедре нормальной физиологии РГМУ им. Н.И. Пирогова и РУДН. Помимо глав, освещающих вопросы физиологии отдельных органов и систем, в учебник включены главы «Физиология клетки», «Характеристика регуляторных механизмов», «Общая физиология возбудимых тканей», а также «Экология человека и основы валеологии» и «Физиология трудовой деятельности». Особое внимание уделено дискуссионным вопросам, в том числе взаимодействию клеток с помощью электрических полей. Прочному усвоению материала способствуют иллюстрации и таблицы.
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебника для студентов медицинских вузов.
Для студентов различных факультетов медицинских вузов.

Школа - самоучитель игры на фортепиано, Катанский В.М., 2000.

   Основная задача предлагаемой Школы-самоучителя — дать начальные навыки фортепианного исполнительства, познакомить с основами музыкальной грамоты.
Школа-самоучитель включает два раздела: I — Школа игры, II — Подбор по слуху, сочинение и импровизация. Рекомендации, предлагаемые во II разделе, помогут начинающему музыканту научиться подбирать на фортепиано любимые мелодии с аккомпанементом, а также самому сочинять небольшие пьесы. После методической части следует Хрестоматия, содержащая музыкальные пьесы разной степени сложности, предназначенные для исполнения в 2 руки, в 4 руки, а также песни для голоса в сопровождении фортепиано.
В Школе широко представлена музыка XX века.
Школа-самоучитель может быть использована как учебное пособие для занятий в музыкальных школах (младших и старших классах) и для самостоятельного обучения игре на фортепиано.

По дороге к Азбуке, Пособие для дошкольников 4-6 лет, Часть 4 (5-6 лет), Бунеев P.Н., Бунеева E.B., Кислова T.P., 2008.

   Пособие по курсу развития речи и подготовки к обучению грамоте для детей 4-5 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы (серия «Свободный ум», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О-В. Пронина), входящего составной частью в комплект Образовательной системы «Школа 2100».
Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях.
Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, в логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включенные в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

Всемирная история, 10 класс, Полянский П.Б., 2010.

   В учебнике освещены экономические, социальные, политические, дипломатические, военные, культурные процессы в мире в первой трети XX в. Структура и содержание издания обусловлены учебной программой по всемирной истории для 10 класса общеобразовательных учебных заведений (уровень стандарта, академический уровень). Вопросы и задания разной степени сложности, помещенные в учебнике, имеют поисковый и проблемный характер. Предложенный картографический и статистический материал призван помочь ученику приобрести системные знания по истории этого периода и на их основе овладеть умением глубоко понимать закономерности и механизмы взаимоотношений между отдельными людьми, народами и государствами.

Курс физики, Электричество, оптика и строение атома, Часть 3, Перышкин А.В., 1966.

Фрагмент из книги:
Электрическое освещение, электрические нагревательные приборы, телеграф, телефон, радио прочно вошли в быт советского человека. На фабриках и заводах, в шахтах и рудниках электродвигатели приводят в движение станки и разные механизмы. В металлургии в электрических печах получают высокие сорта стали и многие другие ценные металлы. Электрический ток широко используется в химической промышленности и на железнодорожном транспорте.