Манипулирование людьми, Играем на слабостях, Мордачев В.Д., 2005.
Выражение «Вся наша жизнь игра» уже давно не является метафорой. В нем заложены глубокий смысл и формула социального закона. Игра существует десятки веков. Она проникла на все континенты, в различные сферы жизни общества и выполняет различные функции: политическую, социальную, экономическую, культурную, педагогическую и т.п. Главным же инструментом в игровом социуме являются манипуляции, т. е. постоянный человеческий конфликт между опорой на себя и на внешнюю среду. Они стали настолько обычными явлениями, что люди перестали их замечать. Манипуляции подобны птицам, которых много вокруг нас, но которых мы не замечаем, не видим и о которых мы не думаем. Знание принципов влияния и воздействия с использованием ярких примеров игровой практики поможет распознавать и обнаруживать психологические манипуляции, а также способы защиты от них, чтобы не дать себя обмануть и не стать жертвой игрового общения.
Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org
Манипулирование людьми, Играем на слабостях, Мордачев В.Д., 2005
12.07.23 11:06
Скачать и читать Манипулирование людьми, Играем на слабостях, Мордачев В.Д., 2005Я сдам ЕГЭ, обществознание, методика подготовки, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018
12.07.23 11:01
Я сдам ЕГЭ, Обществознание, Методика подготовки, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018.
Учебный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по обществознанию и включает методическое пособие «Методика подготовки» и учебное пособие «Курс самоподготовки» в двух частях. Методическое пособие предназначено для эффективной организации подготовки обучающихся 10-11 классов к государственной итоговой аттестации. В методическом пособии приведено поурочное календарное планирование работы на учебный год, дана краткая характеристика экзаменационной работы, общие методические рекомендации по разным аспектам преподавания курса и конкретные поурочные разработки в рамках тематических модулей, которые построены в соответствии с логикой экзаменационной работы. Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Я сдам ЕГЭ, обществознание, методика подготовки, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2018Учебный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по обществознанию и включает методическое пособие «Методика подготовки» и учебное пособие «Курс самоподготовки» в двух частях. Методическое пособие предназначено для эффективной организации подготовки обучающихся 10-11 классов к государственной итоговой аттестации. В методическом пособии приведено поурочное календарное планирование работы на учебный год, дана краткая характеристика экзаменационной работы, общие методические рекомендации по разным аспектам преподавания курса и конкретные поурочные разработки в рамках тематических модулей, которые построены в соответствии с логикой экзаменационной работы. Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.
Английский язык, 11 класс, рабочая тетрадь, Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., Мичугина С.В., 2010
12.07.23 10:54
Английский язык, 11 класс, Рабочая тетрадь, Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., Мичугина С.В., 2010.
Фрагмент из книги.
Louisa finished the fugue, then played the siciliana, and all the way through she (keep) watching the cat on the sofa. The final proof for her that the animal (listen) came at the end when the music (stop). It (blink), (stir) itself a little, (stretch) a leg, (take) a quick glance round the room, then (look) expectantly in her direction. It was precisely the way a concert-goer (react) when music momentarily releases him in the pause between two movements of a symphony. The behaviour was so thoroughly human it (give) her a queer agitated feeling in the chest.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Английский язык, 11 класс, рабочая тетрадь, Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., Мичугина С.В., 2010Фрагмент из книги.
Louisa finished the fugue, then played the siciliana, and all the way through she (keep) watching the cat on the sofa. The final proof for her that the animal (listen) came at the end when the music (stop). It (blink), (stir) itself a little, (stretch) a leg, (take) a quick glance round the room, then (look) expectantly in her direction. It was precisely the way a concert-goer (react) when music momentarily releases him in the pause between two movements of a symphony. The behaviour was so thoroughly human it (give) her a queer agitated feeling in the chest.
Метапредмет «Знак», Схематизация и построение знаков, Понимание символов, учебное пособие для учащихся старших классов, Громыко Ю.В., 2001
12.07.23 10:53
Метапредмет «Знак», Схематизация и построение знаков, Понимание символов, Учебное пособие для учащихся старших классов, Громыко Ю.В., 2001.
Учебное пособие «Метапредмет “Знак”» предназначено для учащихся старших классов средней общеобразовательной школы, студентов педагогических колледжей, абитуриентов педвузов, учителей и родителей. Данная книга является навигатором в области схематизации, семиотики схем и символогии. Она задаёт представления о том, как можно учиться схематизации, как при этом можно строить и организовывать учебную работу. Главная цель данного учебного пособия — научить старшеклассников распознавать за знаками, схемами различные идеальные действительности и строить свое собственное отношение к серьезным проблемам познания, науки, культуры, политики, методологии и мировоззрения. Автор выражает благодарность Ф. М. Мордову, разработавшему словарь конструктивов, и С.П. Усольцеву, предложившему свои графические варианты схем. Содержание представленных в учебнике материалов и концепций, использующихся как предмет схематизации, не всегда совпадает с точкой зрения автора.
Скачать и читать Метапредмет «Знак», Схематизация и построение знаков, Понимание символов, учебное пособие для учащихся старших классов, Громыко Ю.В., 2001Учебное пособие «Метапредмет “Знак”» предназначено для учащихся старших классов средней общеобразовательной школы, студентов педагогических колледжей, абитуриентов педвузов, учителей и родителей. Данная книга является навигатором в области схематизации, семиотики схем и символогии. Она задаёт представления о том, как можно учиться схематизации, как при этом можно строить и организовывать учебную работу. Главная цель данного учебного пособия — научить старшеклассников распознавать за знаками, схемами различные идеальные действительности и строить свое собственное отношение к серьезным проблемам познания, науки, культуры, политики, методологии и мировоззрения. Автор выражает благодарность Ф. М. Мордову, разработавшему словарь конструктивов, и С.П. Усольцеву, предложившему свои графические варианты схем. Содержание представленных в учебнике материалов и концепций, использующихся как предмет схематизации, не всегда совпадает с точкой зрения автора.
Новейшая история зарубежных стран, 1914-1997, 9 класс, Кредер А.А., 2005
12.07.23 10:45
Новейшая история зарубежных стран, 1914-1997, 9 класс, Кредер А.А., 2005.
В учебнике с современных научных полиций рассмотрены основные тенденции социально-экономической, политический и духовной жизни зарубежных стран в XX веке. Прослеживается развитие международных отношении и анализируются ход и последствия двух мировых войн. Учебник завершается рассмотрением последних событии конца XX века.
Скачать и читать Новейшая история зарубежных стран, 1914-1997, 9 класс, Кредер А.А., 2005В учебнике с современных научных полиций рассмотрены основные тенденции социально-экономической, политический и духовной жизни зарубежных стран в XX веке. Прослеживается развитие международных отношении и анализируются ход и последствия двух мировых войн. Учебник завершается рассмотрением последних событии конца XX века.
Массовые коммуникации, учебное пособие, Романов А.А., Васильев Г.А., 2009
12.07.23 10:44
Массовые коммуникации, Учебное пособие, Романов А.А., Васильев Г.А., 2009.
Рассмотрены условия формирования и разнообразные средства массовых коммуникаций, приведены основы теории, соотношение информации и коммуникаций, место последних в современном обществе, а также восприятие членами общества средств массовых коммуникаций. Учебное пособие предназначено для студентов-экономистов, обучающихся по направлениям и специальностям маркетинга и рекламы, а также социологов и психологов.
Скачать и читать Массовые коммуникации, учебное пособие, Романов А.А., Васильев Г.А., 2009Рассмотрены условия формирования и разнообразные средства массовых коммуникаций, приведены основы теории, соотношение информации и коммуникаций, место последних в современном обществе, а также восприятие членами общества средств массовых коммуникаций. Учебное пособие предназначено для студентов-экономистов, обучающихся по направлениям и специальностям маркетинга и рекламы, а также социологов и психологов.
История России, XIX-начало XX века, 9 класс, Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонова Е.В., 2016
12.07.23 10:37
История России, XIX - начало XX века, 9 класс, Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонова Е.В., 2016.
Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории XIX — начала XX в. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника — системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.
Скачать и читать История России, XIX-начало XX века, 9 класс, Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонова Е.В., 2016Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории XIX — начала XX в. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника — системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.
Русский язык, 8 класс, Малыхина Е.В., 2008
12.07.23 10:31
Русский язык, 8 класс, Малыхина Е.В., 2008.
Языком называют всякое намеренное выражение состояний и преимущественно — мыслей. Можно выражать их разными способами, поэтому возможны разные виды языка, например язык жестов, язык мимики и т. д. Но в языковедении, или лингвистике, изучается именно язык слов — намеренное выражение мыслей при помощи слов.
Скачать и читать Русский язык, 8 класс, Малыхина Е.В., 2008Языком называют всякое намеренное выражение состояний и преимущественно — мыслей. Можно выражать их разными способами, поэтому возможны разные виды языка, например язык жестов, язык мимики и т. д. Но в языковедении, или лингвистике, изучается именно язык слов — намеренное выражение мыслей при помощи слов.
Другие статьи...
- Геоинформатика, Капралов Е.Г., Кошкарев А.В., Тикунов В.С., 2005
- История древнего мира, 6 класс, Шалагинова А.И., Шалагинов Б.Б., 2006
- ВПР, русский язык, За курс начальной школы, типовые задания, Волкова Е.В., Ожогина Н.И., Тарасова А.В., 2016
- Алгебра и начала математического анализа, 10-11 класс, часть 1, Мордкович А.Г., 2013
- Современная геометрия, Методы и приложения, том 1, Дубровин Б.А., Новиков С.П., Фоменко А.Т., 1998
- Современная геометрия, Методы и приложения, том 2, Дубровин Б.А., Новиков С.П., Фоменко А.Т., 1998
- История культуры русского народа, Терещенко А.В., 2007
- Математика, алгебра и геометрия, 7 класс, Козлов В.В., Никитин А.А., Мальцев A.А., 2017
Cтраница 862 из 13400
Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?