Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Я умею читать, 100 занимательных игр и упражнений, Нагаева Л.Г., 2014

07.07.15 22:06
Я умею читать, 100 занимательных игр и упражнений, Нагаева Л.Г., 2014.

  Эта работа поможет вашему ребенку открыть для себя удивительный мир книги, мир творческих, интересных умных людей. Ваш ребенок вместе с этой книгой научится читать! Помогут ему в этом занимательные игры и упражнения, составленные опытным педагогом и психологом Лейлой Нагаевой.
От чтения слогов до чтения сказок и рассказов — путь недолгий, но очень увлекательный. Пройдите его вместе со своим ребенком!

Я умею читать, 100 занимательных игр и упражнений, Нагаева Л.Г., 2014
Читать Я умею читать, 100 занимательных игр и упражнений, Нагаева Л.Г., 2014
 

Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014

07.07.15 21:55
Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014.

  Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов в практику обучения младших школьников.
Оно, как и пособие для 1-го и 2-го классов, содержит общую характеристику курса русского языка для 1 -4 классов в свете требований ФГОС с описанием планируемых результатов на конец 4-го года, программу и перечень планируемых предметных и метапредметных результатов обучения в 3-м классе, тематическое планирование уроков с указанием основных видов деятельности учащихся, предметных умений и универсальных учебных действий, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также подробные комментарии ко всем урокам, дидактический материал для предъявления на слух, тренировочные и контрольные работы.

Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014
Читать Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014
 

Русский язык, 1-4 класс, Программа, Поурочно-тематическое планирование, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013

07.07.15 20:49
Русский язык, 1-4 класс, Программа, Поурочно-тематическое планирование, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013.

  Курс русского языка в начальных классах – это составная часть общего лингвистического образования учащихся, поэто-
му назначение данного курса состоит в том, чтобы обеспечить предметную подготовку младших школьников и формирование у них универсальных учебных действий в объёме, необходимом для дальнейшего образования.

Русский язык, 1-4 класс, Программа, Поурочно-тематическое планирование, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013
Читать Русский язык, 1-4 класс, Программа, Поурочно-тематическое планирование, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013
 

История немецкой литературы XVIII века, Синило Г.В., 2012

07.07.15 20:30
История немецкой литературы XVIII века, Синило Г.В., 2012.

  В учебном пособии излагается история немецкой литературы XVIII в. в контексте европейской культуры и литературы. Преимущественное внимание уделяется немецкому Просвещению, его философским, эстетическим, литературным поискам, его наиболее репрезентативным фигурам. Материал изложен в ракурсе жанрово-стилевой динамики немецкой литературы, не только в соответствии с хронологическим принципом, но и логикой развития основных родов литературы. По-новому, с учетом последних научных данных, представлены основные художественные направления XVIII в. (просветительский классицизм, рококо, сентиментализм) и их преломление в немецкой литературе этой эпохи.
Предназначено для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по специальностям «Культурология» и «Романо-германская филология».

История немецкой литературы XVIII века, Синило Г.В., 2012
Читать История немецкой литературы XVIII века, Синило Г.В., 2012
 

Русский язык, 2 класс, Часть 2, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014

07.07.15 20:16
Русский язык, 2 класс, Часть 2, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014.

  Учебник «Русский язык» входит в систему учебников «Школа России». Основная идея курса заключается в том. чтобы познакомить учащихся с русским языком как системой, сформировать навыки грамотного письма, особое внимание уделяется развитию речи младших школьников. Комплекс упражнений и заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Русский язык, 2 класс, Часть 2, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014
Читать Русский язык, 2 класс, Часть 2, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014
 

Русский язык, 2 класс, Часть 1, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014

07.07.15 19:57
Русский язык, 2 класс, Часть 1, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014.

  Учебник «Русский язык» входит в систему учебников «Школа России». Основная идея курса заключается в том. чтобы познакомить учащихся с русским языком как системой, сформировать навыки грамотного письма, особое внимание уделяется развитию речи младших школьников. Комплекс упражнений и заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Русский язык, 2 класс, Часть 1, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014
Читать Русский язык, 2 класс, Часть 1, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014
 

Окружающий мир, Программа, 1-4 класс, Поурочно-тематическое планирование, Поглазова О.Т., 2013

06.07.15 23:36
Окружающий мир, Программа, 1-4 класс, Поурочно-тематическое планирование, Поглазова О.Т., 2013.
 
  Данная программа направлена на формирование у младших школьников целостной картины природного и социокультурного мира, экологической и культурологической грамотности, нравственно-этических и безопасных норм взаимодействия с природой и людьми; на освоение комплекса предметных знаний о человеке, природе и обществе, универсальных учебных действий для успешного продолжения образования в основной школе; на развитие умений работать с разными источниками информации, наблюдать, экспериментировать, анализировать, обобщать, характеризовать и моделировать объекты окружающего мира, решать творческие задачи; на воспитание гармонично развитой, духовно-нравственной личности, стремящейся участвовать в природоохранной и творческой деятельности.

Окружающий мир, Программа, 1-4 класс, Поурочно-тематическое планирование, Поглазова О.Т., 2013
Читать Окружающий мир, Программа, 1-4 класс, Поурочно-тематическое планирование, Поглазова О.Т., 2013
 

Основы славянской акцентологии, Дыбо В.А., Замятина Г.И., Николаев C.Л., 1990

06.07.15 23:28
Основы славянской акцентологии, Дыбо В.А., Замятина Г.И., Николаев C.Л., 1990.
 
  Книга предваряет выпуски "Акцентологического словаря славянских языков", являясь его теоретической платформой. Дается представление о вводимых в сравнение акцентных системах и о связывающей их системе соответствий. Обобщены результаты многолетней исследовательской работы по сравнительно-исторической акцентологии, дано решение ряда проблем славянской исторической акцентологии.
Для славистов, лексикологов, историков языка.

Основы славянской акцентологии, Дыбо В.А., Замятина Г.И., Николаев C.Л., 1990
Читать Основы славянской акцентологии, Дыбо В.А., Замятина Г.И., Николаев C.Л., 1990
 
Cтраница 814 из 4671

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?