Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

ЕГЭ 2015, Химия, Методические рекомендации для учителей, Каверина А.А., Снастина М.Г.

24.10.15 19:21
ЕГЭ 2015, Химия, Методические рекомендации для учителей, Каверина А.А., Снастина М.Г.

  Контрольные измерительные материалы для проведения ЕГЭ в 2015 г. разрабатывались с учётом тех общих установок, на основе которых формировались экзаменационные модели предыдущих лет.
В числе этих установок отметим наиболее важные с методической точки зрения.
• Стандартизированные варианты КИМ, которые использовались при проведении экзамена, содержали задания, различные по форме предъявления условия и виду требуемого ответа, по уровню сложности, а также по способам оценки их выполнения.

ЕГЭ 2015, Химия, Методические рекомендации для учителей, Каверина А.А., Снастина М.Г.
Читать ЕГЭ 2015, Химия, Методические рекомендации для учителей, Каверина А.А., Снастина М.Г.
 

ЕГЭ 2015, География, Методические рекомендации, Барабанов В.В., Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е.

24.10.15 19:06
ЕГЭ 2015, География, Методические рекомендации, Барабанов В.В., Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е.

  В 2015 г. структура КИМ ЕГЭ по географии изменилась по сравнению с прошлым годом. Экзаменационная работа состояла из двух, а не трех частей.
Часть 1 содержала 35 заданий с кратким ответом (26 заданий базового уровня сложности, 8 заданий повышенного уровня сложности и 1 задание высокого уровня сложности).

ЕГЭ 2015, География, Методические рекомендации, Барабанов В.В., Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е.
Читать ЕГЭ 2015, География, Методические рекомендации, Барабанов В.В., Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е.
 

ЕГЭ 2015, Физика, Методические рекомендации, Демидова М.Ю.

24.10.15 18:45
ЕГЭ 2015, Физика, Методические рекомендации, Демидова М.Ю.

  Каждый вариант экзаменационной работы состоял из двух частей и включал в себя 32 задания, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержала 24 задания, из которых 9 заданий с кратким ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру верного ответа, и 15 заданий с кратким ответом в виде числа или последовательности цифр. Часть 2 содержала 8 заданий, объединенных общим видом деятельности – решение задач. Из них 3 задания с кратким ответом и 5 заданий, для которых необходимо было привести развернутый ответ.

ЕГЭ 2015, Физика, Методические рекомендации, Демидова М.Ю.
Читать ЕГЭ 2015, Физика, Методические рекомендации, Демидова М.Ю.
 

ЕГЭ 2015, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А.

24.10.15 18:40
ЕГЭ 2015, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А.

  Основу разработки КИМ ЕГЭ в 2015 г., как и в предыдущие годы, составило инвариантное ядро содержания биологического образования, которое отражено в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта (2004 г.). В экзаменационной работе проверялись не только знания основного содержания курса биологии, но и общеучебные и предметные умения.

ЕГЭ 2015, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А.
Читать ЕГЭ 2015, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А.
 

ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект

24.10.15 18:33
ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект.

  El reportero declara que la cromoterapia es una ciencia que estudia …
1) las propiedades de los cromosomas y los genes.
2) la influencia de los tonos sobre el cuerpo humano.
3) el efecto beneficioso de la radiación ultravioleta.

ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
Читать ЕГЭ 2016, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
 

ГИА 2016, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1, Проект

24.10.15 18:21
ГИА 2016, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1, Проект.

  В молекуле фтора химическая связь
1) ионная
2) ковалентная полярная
3) ковалентная неполярная
4) металлическая

ГИА 2016, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1, Проект
Читать ГИА 2016, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1, Проект
 

ГИА 2016, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект

24.10.15 18:13
ГИА 2016, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект.

  Warum hat Olaf die Schule versäumt?
1) Er hat an einem Sportwettbewerb teilgenommen.
2) Er hat sich nicht wohl gefühlt.
3) Er hatte Probleme mit den Eltern.

ГИА 2016, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект
Читать ГИА 2016, Немецкий язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект
 

ГИА 2016, Испанский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект

24.10.15 18:09
ГИА 2016, Испанский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект.

  ¿Por qué empezó Luis a practicar el baloncesto en silla de ruedas?
1) Desde niño quería ser deportista.
2) Jugar le permitía viajar mucho.
3) Quería tener algún hobby activo.

ГИА 2016, Испанский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект
Читать ГИА 2016, Испанский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект
 
Cтраница 711 из 4747

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?