Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Итальянский, Коллекция без труда, Оливьери Ан-Мари, 2008.
 
    Дорогие читатели, благодарим вас за то, что вы приобрели это учебное пособие. Надеемся, что вы останетесь довольны своим выбором и какими бы ни были причины, побудившие вас учить итальянский язык (познакомиться с музеями, ресторанами, городами, пляжами, хотите работать в Италии или просто найти здесь друзей и общаться с ними) - этот метод вам подходит. Этим простым курсом, основанном на диалогах, воспроизводящих наиболее типичные бытовые и рабочие ситуации, мы постарались удовлетворить требования как тех, кто уже немного знает итальянский язык, так и тех, кто только только начинает его учить. Стиль по преимуществу разговорный, но даются примеры и речи в формальных ситуациях, связанных с трудовой деятельностью. В конце пособия дается грамматическое приложение по основным темам, которое, конечно, не может охватить всю грамматику, поскольку рассчитано только на начальный этап обучения. Для того, чтобы дать вам возможность окунуться в итальянскую среду; мы включили во многие уроки небольшие заметки о культуре, традициях итальянцев, а также некоторые идиоматические выражения.

Польский язык, Самоучитель для начинающих, Ананьева Н.Е., Тихомирова Т.С., 2012.
 
    Самоучитель нового поколения адресован тем, кто не изучал польский язык ранее и хочет овладеть им быстро и самостоятельно. Пособие включает в себя уроки по фонетике, лексике и грамматике, упражнения разной степени сложности с ключами, поурочные словарики, польско-русский и русско-польский словари, грамматические таблицы, юмористические миниатюры на польском языке. Аудиоприложение на CD содержит тексты и диалоги, озвученные дикторами — носителями польского языка. Страноведческие материалы уроков снабжены цветными иллюстрациями. Доступное и пошаговое изложение материала, объяснения на русском языке, эффективная система самоконтроля делают пособие незаменимым для тех, кто никогда не изучал иностранные языки или думает, что не имеет способностей к ним. Пройдя весь курс, читатель сможет общаться по-польски в типовых ситуациях, читать тексты средней сложности и не попадать в неловкое положение из-за незнания польских обычаев и норм языкового поведения.

Экология Москвы и устойчивое развитие, 10-11 классы, Ягодин Г.А., 2008.
 
    Учебное пособие предназначено для учащихся 10 (11) классов общеобразовательных школ. Содержание пособия разработано с учётом последних экологических и социально-экономических региональных данных, а также на основе фундаментальных научных трудов и международных документов, посвящённых проблематике устойчивого развития общества.
В пособии содержатся основные и дополнительные учебные тексты, а также рекомендации по работе с текстовым и иллюстративным материалом. Приводятся простые и доступные методики по исследованию экологического состояния окружающей среды в столице.

Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы, Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М., 2017.
 
    Книга содержит качественные, расчетные и олимпиадные задачи по физике для учащихся 10-11 классов. Эти задачи дифференцированы по сложности на 3 уровня. Книга структурирована максимально удобно для учителей и учащихся.
В книге представлен широкий набор как простых задач, так и задач повышенной трудности (в том числе и олимпиадных), что позволяет использовать сборник также на факультативах и при подготовке к олимпиадам.

Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., 2019.
 
    Учебник входит в линию учебников по обществознанию для основной школы (6-9 классы). Он знакомит школьников с проблемами развития личности, межличностного общения, затрагивает вопросы деятельности человека. Работа с материалом учебника позволит реализовать системно-деятельностный подход в изучении курса «Обществознание». Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной основной образовательной программой основного общего образования.

Литература, 10 класс, Базовый и профильный уровни, Часть 1, Маранцман В.Г., Маранцман Е.К., Полонская О.Д., 2009.
 
    Классическая литература не стареет и по-прежнему обращена к каждому. Нужно только услышать это обращение, открыть для себя XIX век не как прошлое, а как настоящее.
Учебник нового поколения поможет вам совершить такое открытие.
"Диалог культур" покажет национальное своеобразие русской литературы, а "диалог искусств" будет способствовать приобщению к тайнам мастерства художников слова.

История России, 10 класс, Журавлёва О.Н., Пашкова Т.Н., Кузин Д.В., 2013.
 
    Представленный в учебнике курс истории России с древнейших времен до середины XIX столетия выстроен на основе достижений современной исторической науки. Отбор содержания ориентирован на развивающее обучение, деятельностное системное формирование умений. Вопросы и задания позволят организовать дискуссии, практикумы, проектную деятельность. Наличие разнообразных иллюстраций, фрагментов документов, перечня обязательных для запоминания дат, памяток и тестовых задании существенно облегчит учащимся подготовку к ЕГЭ по истории.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).

История России, 8 класс, Лазукова Н.Н., Журавлёва О.Н., 2013.
 
    Учебник предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений, продолжающих изучение истории России. Он охватывает трёхсотлетнюю историю нашей страны — с XVI по XVIII в. При отборе материала акцент сделан на раскрытие значимости культурного наследия прошлого, на воссоздание картины повседневной жизни людей, что должно способствовать формированию ценностных ориентаций учащихся.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).
Представленный в учебнике курс охватывает более ста лег истории нашего Отечества: от начала правления Александра I до 1917 г. Содержание и методический аппарат ориентированы на развивающее обучение, формирование умений объективно оценивать события, работать с источниками, обсуждать проблемы исторического пути России XIX — начала XX в. Научность, доступность и занимательность материала, наличие дополнительных текстов, богатого иллюстративного ряда и творческих заданий позволяют сделать процесс изучения данного курса более продуктивным.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).