Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Основы общей педагогики, Теория и методика воспитания, Селиванов B.C., 2000

08.08.16 23:30
Основы общей педагогики, Теория и методика воспитания, Селиванов B.C., 2000.
 
   В пособии раскрываются основные педагогические теории обучения и воспитания как целостного процесса формирования личности учащихся, сущность деятельностного, личностного, системного подходов в педагогической науке и практике. Характеризуются средства воспитания, в качестве которых рассматриваются различные виды деятельности воспитанников - игра, общение, труд. Широко представлены идеи и достижения отечественных педагогов и психологов: К.Д. Ушинского, П.Ф. Каптерева, П. П. Блонского и других.
Для студентов высших педагогических учебных заведений.

Основы общей педагогики, Теория и методика воспитания, Селиванов B.C., 2000
Читать Основы общей педагогики, Теория и методика воспитания, Селиванов B.C., 2000
 

Точка опоры, Шаталов В.Ф., 1987

08.08.16 23:22
Точка опоры, Шаталов В.Ф., 1987.
 
   Каждый из нас, и те, кто только начинает работать в школе, и те, кто отдал ей не один десяток лет, задает себе вопрос: в чем суть профессии учителя, чем притягивает эта внешне вроде бы однообразная работа? Вопрос этот из ряда «вечных», и каждый отвечает на него по-своему. Сейчас, когда за плечами более 30 лет педагогического стажа, я ответил бы на него так: ни с чем не сравнимая радость стоять у колыбели мысли и личности ученика, возможность видеть невидимое для многих — процесс взросления, становления человека. И я, учитель, не просто причастен к тайному тайных, от меня зависят и направление, и скорость, и сам характер этого самого сложного и ответственного процесса.

Точка опоры, Шаталов В.Ф., 1987
Читать Точка опоры, Шаталов В.Ф., 1987
 

История изобразительного искусства, Том 2, Сокольникова Н.М., 2007

08.08.16 23:12
История изобразительного искусства, Том 2, Сокольникова Н.М., 2007.
 
   В учебнике систематизируются знания по истории изобразительного искусства с древнейших времен до XX в., дается представление об идейно-стилистических особенностях каждого исторического этапа, характерных тенденциях в творчестве наиболее выдающихся мастеров. В томе 2 рассматривается история изобразительного искусства России с древности до XX в., дается представление об идейно-стилистических особенностях каждого исторического этапа, характерных тенденциях в творчестве наиболее выдающихся мастеров. Особое внимание уделено наиболее важным явлениям в искусстве барокко, классицизма, романтизма, реализма, модерна. Д|ана целостная характеристика зарубежному и русскому искусству XX в., в частности, таким стилям, как модернизм и постмодернизм.
Дня студентов высших педагогических учебных заведений. Книга может быть полезна широкому кругу любителей изобразительного искусства.

История изобразительного искусства, Том 2, Сокольникова Н.М., 2007
Читать История изобразительного искусства, Том 2, Сокольникова Н.М., 2007
 

История изобразительного искусства, Том 1, Сокольникова Н.М., 2007

08.08.16 23:03
История изобразительного искусства, Том 1, Сокольникова Н.М., 2007.
 
   В учебнике систематизируются знания по истории изобразительного искусства с древнейших времен до XX в., дается представление об идейно-стилистических особенностях каждого исторического этапа, характерных тенденциях в творчестве наиболее выдающихся мастеров. В томе 1 рассматривается история искусства первобытной эпохи, Древнего Египта, Древней Передней Азии, эгейское искусство, искусство Древней Греции, этрусков и Древнего Рима, искусство стран Востока (Индии, Китая, Японии), доколумбовой Америки, Западной Европы (до рубежа XIX—XX вв.). Внимание сосредоточено на наиболее важных явлениях в искусстве античности, романики и готики. Возрождения, барокко, классицизма, романтизма, реализма, модерна.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Книга может быть полезна широкому кругу любителей изобразительного искусства.

История изобразительного искусства, Том 1, Сокольникова Н.М., 2007
Читать История изобразительного искусства, Том 1, Сокольникова Н.М., 2007
 

Основы обучения, Дидактика и методика, Краевский В.В., Хуторской А.В., 2007

08.08.16 22:46
Основы обучения, Дидактика и методика, Краевский В.В., Хуторской А.В., 2007.
 
   В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения. Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательною процесса. Особое внимание уделяется научным основаниям обучения. Представлена культурологическая концепция содержания образования, определены роль и место компетенций и компетентностей в обучении. Рассмотрена проблема соотношения общепредметного и предметного в образовательных стандартах, на различных уровнях представления содержания образования.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Рекомендуется также педагогам-исследователям, слушателям системы повышения квалификации.

Основы обучения, Дидактика и методика, Краевский В.В., Хуторской А.В., 2007
Читать Основы обучения, Дидактика и методика, Краевский В.В., Хуторской А.В., 2007
 

Тренинг педагогического общения, Морева Н.А., 2003

08.08.16 22:22
Тренинг педагогического общения, Морева Н.А., 2003.
 
   Учебное пособие соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.
В нем раскрываются особенности общения как межличностного взаимодействия, даны рекомендации по организации и проведению тренинговых занятий. Представлен также практикум, даны приложения с заданиями для проверки знаний и игры-упражнения к темам тренингов.
Автор является разработчиком примерной программы дисциплины «Тренинг педагогического общения», утвержденной Министерством образования РФ.

Тренинг педагогического общения, Морева Н.А., 2003
Читать Тренинг педагогического общения, Морева Н.А., 2003
 

История русской живописи, XVIII век, Том 2, Майорова Н., Скоков Г., 2006

08.08.16 22:13
История русской живописи, XVIII век, Том 2, Майорова Н., Скоков Г., 2006.
 
   Славный XVIII век! С него в увлекательной и драматической книге русской истории начинается не просто новая глава, а, пожалуй, целый том. Вернее, том этот нужно начать с последних десятилетий века предыдущего — XVII, когда наша страна, мучительно поколебавшись на распутье, начала совершать мощный, невиданный поворот — от Средневековья к Новому времени. Лицом к Европе.

История русской живописи, XVIII век, Том 2, Майорова Н., Скоков Г., 2006
Читать История русской живописи, XVIII век, Том 2, Майорова Н., Скоков Г., 2006
 

Введение в философию, Фролов И.Т., 2003

08.08.16 21:36
Введение в философию, Фролов И.Т., 2003.
 
   "Введение в философию", подготовленное коллективом известных отечественных специалистов, впервые было опубликовано в 1989 г. в качестве учебника для высших учебных заведений. Его авторитет среди преподавателей и студентов и поныне остается высоким. Новое издание "Введения" существенно переработано и дополнено. Оно вводит читателей в одну из важнейших областей духовной культуры человечества, знакомит его с опытом мировой философской мысли в исследовании всеобщих проблем бытия человека и общества, в осмыслении реальностей современной эпохи, фундаментальных задач науки; в систематическом виде представлены основные понятия философии и наиболее важные ее проблемы, в том числе дискуссионные.
Издание рассчитано не только на студентов, аспирантов и преподавателей вузов, но и на всех интересующихся философией.

Введение в философию, Фролов И.Т., 2003
Читать Введение в философию, Фролов И.Т., 2003
 
Cтраница 633 из 5095

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?