Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Англо-русский словарик в картинках, Илюшкина А.В., 2011

22.06.17 23:09
Англо-русский словарик в картинках, Илюшкина А.В., 2011.

   Вы держите в руках не совсем обычный словарь — это словарь в картинках. Мы надеемся, что эта книга вам понравится. Забавные, легко запоминающиеся картинки помогут быстрее выучить новые слова.
Этот словарь можно использовать по-разному. Самых маленьких он познакомит с первыми иностранными словами и понятиями. Для детей постарше — это первый англо-русский словарь, который поможет им в изучении английского языка. Не менее полезен словарь будет и родителям, даже тем, которые не знают английского языка, но хотят помочь своему ребёнку в подготовке домашнего задания.

Англо-русский словарик в картинках, Илюшкина А.В., 2011
Читать Англо-русский словарик в картинках, Илюшкина А.В., 2011
 

Альтернативные энергоносители, Голицын М.В., Голицын А.М., Пронина Н.В., 2004

22.06.17 23:02
Альтернативные энергоносители, Голицын М.В., Голицын А.М., Пронина Н.В., 2004.

   На фоне использования основных энергоносителей — нефти, газа, угля, атомной и гидроэнергии, подробно рассматриваются перспективы применения альтернативных источников энергии — энергии Солнца, ветра, океана, внутреннего тепла Земли, биоэнергии, нетрадиционных источников нефти, газа, горючих сланцев и др. Дана сравнительная экономическая оценка использования различных источников энергии. Обоснована необходимость значительного увеличения объемов научно-исследовательских и конструкторских работ по совершенствованию технологии и снижению себестоимости производства и использования альтернативных источников энергии.
Для широкого круга читателей — школьников, студентов ВУЗов, инженеров, научных работников, интересующихся перспективами развития российской и мировой энергетики.

Альтернативные энергоносители, Голицын М.В., Голицын А.М., Пронина Н.В., 2004
Читать Альтернативные энергоносители, Голицын М.В., Голицын А.М., Пронина Н.В., 2004
 

Формирование приемов математического мышления, Талызина Н.Ф., 1995

20.06.17 00:16
Формирование приемов математического мышления, Талызина Н.Ф., 1995.

   Математика обычно считается самым трудным предметом школьного обучения. Причину этого видят прежде всего в абстрактности ее содержания. Такое объяснение выглядит особенно убедительным, когда речь идет об учащихся начальной школы. Известно, что интеллект детей этого возраста находится, как правило, на сенсомоторной стадии. Это означает, что действия с абстрактными объектами для них, действительно, весьма затруднительны.
Вместе с тем, трудности, испытываемые учащимися при изучении математики, имеют, по нашему мнению, другие причины. Они связаны с тем, на какую психологическую основу опирается учебный процесс: а) какое понимание природы человеческих способностей реализуется в этом процессе; б) как представляется процесс развития интеллекта и характер отношений между обучением и развитием; в) какая модель процесса усвоения лежит в основе учебного процесса.

Формирование приемов математического мышления, Талызина Н.Ф., 1995
Читать Формирование приемов математического мышления, Талызина Н.Ф., 1995
 

Read up, Почитай, Английский язык, 5 класс, Костюк Е.В., Крайнева И.В., Ларионова И.В., Петрова Н.Н., 2015

20.06.17 00:06
Read up, Почитай, Английский язык, 5 класс, Костюк Е.В., Крайнева И.В., Ларионова И.В., Петрова Н.Н., 2015.

   Учебное пособие из серии книг для чтения “Read up!” (5-й класс) предназначено для развития умений и навыков чтения в средних классах общеобразовательных учреждений. Пособие является необходимым компонентом любого основного курса обучения, в том числе УМК для 5-го класса “Enjoy English”, “Happy English.ru”, “New Millennium English”. Оно рассчитано примерно на 35 часов учебного времени (один урок в неделю).
Данное учебное пособие соответствует современным международным требованиям качества содержания учебного пособия нового поколения. Учащимся дается возможность получить удовольствие от чтения и в то же время развить разнообразные учебные навыки, расширить лексический запас, подготовиться к успешному прохождению ОГЭ.

Read up, Почитай, Английский язык, Костюк Е.В., Крайнева И.В., Ларионова И.В., Петрова Н.Н., 2015
Читать Read up, Почитай, Английский язык, 5 класс, Костюк Е.В., Крайнева И.В., Ларионова И.В., Петрова Н.Н., 2015
 

Практическая грамматика английского языка для средней школы, Ключи и упражнения, Моисеев М.Д., 1997

18.06.17 13:11
Практическая грамматика английского языка для средней школы, Ключи и упражнения, Моисеев М.Д., 1997.

   Пособие по практической грамматике английского языка рассматривает случаи наиболее часто встречающихся ошибок, неизбежных в процессе усвоения лексики и грамматических форм, таких как употребление английского артикля и времен глагола. Материал построен по принципу сравнительного анализа со множеством примеров, наглядно иллюстрирующих их применение при практическом усвоении школьных знаний.
Предназначено для всех изучающих английский язык дома, в школе и на различных подготовительных курсах.

Практическая грамматика английского языка для средней школы, Ключи и упражнения, Моисеев М.Д., 1997
Читать Практическая грамматика английского языка для средней школы, Ключи и упражнения, Моисеев М.Д., 1997
 

Задачи для школьного математического кружка, Карасёв Р.Н.

18.06.17 13:06
Задачи для школьного математического кружка, Карасёв Р.Н.

   Сборник задач предназначен, в основном, для самостоятельной работы школьников. Хотя, как показывает опыт практической работы, консультации с преподавателем всё же желательны.
Задачи рекомендуется решить в том порядке, в котором они написаны, и рекомендуется читать пояснения, определения и теоремы перед задачами. Это позволяет понять, какие методы применяются при решении задачи.

Задачи для школьного математического кружка, Карасёв Р.Н.
Читать Задачи для школьного математического кружка, Карасёв Р.Н.
 

Математика, 2 класс, Рабочая тетрадь №2, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2016

18.06.17 12:55
Математика, 2 класс, Рабочая тетрадь №2, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2016.

   Черепаха сочинила 8 песен, а Львёнок на 2 песни меньше. Сколько песен сочинил Львёнок? Сколько песен они сочинили вместе?

Математика, 2 класс, Рабочая тетрадь №2, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2016
Читать Математика, 2 класс, Рабочая тетрадь №2, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2016
 

Теоретические и технологические основы применения горизонтальных скважин для освоения газовых и газоконденсатных месторождений, Алиев З.С., Мараков Д.А., Котлярова Е.М., Самуйлова Л.В., Бондаренко В.В., Исмагилов Р.Н., 2014

18.06.17 12:40
Теоретические и технологические основы применения горизонтальных скважин для освоения газовых и газоконденсатных месторождений, Алиев З.С., Мараков Д.А., Котлярова Е.М., Самуйлова Л.В., Бондаренко В.В., Исмагилов Р.Н., 2014.

   Книга посвящена целесообразности и возможности проведения газогидродинамических исследований на стационарных режимах фильтрации горизонтальных скважин; вопросам определения давления, температуры, дебита и размещения горизонтальных скважин и вскрытия однородных и неоднородных пластов горизонтальным стволом.
Книга предназначена для специалистов нефтегазовой отрасли, ПИИ и проектных институтов, а также нефтегазовых вузов и факультетов Российской Федерации.

Алиев З.С., Мараков Д.А., Котлярова Е.М., Самуй-лова Л.В., Бондаренко В.В., Исмагилов Р.Н.
Читать Теоретические и технологические основы применения горизонтальных скважин для освоения газовых и газоконденсатных месторождений, Алиев З.С., Мараков Д.А., Котлярова Е.М., Самуйлова Л.В., Бондаренко В.В., Исмагилов Р.Н., 2014
 
Cтраница 6 из 5035

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?