Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Музыкальные инстрыменты, Дидактические карточки

31.03.16 00:20
Музыкальные инстрыменты, Дидактические карточки.

  Саксофон - духовой музыкальный инструмент. Саксофон был назван в честь своего изобретателя - бельгийца Адольфа Сакса. Изобретение было запатентовано в мае 1846 года. Саксофон представляет собой изогнутую трубку с клювообразным мундштуком, на конце небольшой раструб. На стволе располагаются от 18 до 21 отверстия, которые закрываются при помощи клапанов. Корпус саксофона изготовляется из меди или её сплавов. Сверху инструмент покрывается слоем серебра, золота или лака. Подушечки на клапанах делаются из кожи.

Музыкальные инстрыменты, Дидактические карточки
Читать Музыкальные инстрыменты, Дидактические карточки
 

Фрукты, Дидактические карточки

31.03.16 00:16
Фрукты, Дидактические карточки.

  Манго - плод с нежной кисло-сладком мякотью, которая покрыта гладкой, ароматной кожурой. Внутри одна большая косточка овальной формы. Вес плода манго может достигать двух килограмм. Манго может быть разного цвета -от зеленоватого до оранжево-красного. Каждый его сорт имеет свой особенный запах, вкус, цвет и размер. Растут плоды на красивых, очень высоких вечнозеленых деревьях.

Фрукты, Дидактические карточки
Читать Фрукты, Дидактические карточки
 

Уроки грамоты для малышей, Средняя группа, Денисова Д., Дорожин Ю.

31.03.16 00:10
Уроки грамоты для малышей, Средняя группа, Денисова Д., Дорожин Ю.

  Назовите все, что нарисовано на странице. Соедините попарно картинки, названия которых начинаются с одинакового звука. (Если у детей задание вызывает затруднение, подскажите им, что нужно соединять картинки на правой половине страницы с картинками на левой половине страницы.).

Уроки грамоты для малышей, Средняя группа, Денисова Д., Дорожин Ю.
Читать Уроки грамоты для малышей, Средняя группа, Денисова Д., Дорожин Ю.
 

Применение современных интерактивных методов обучения в вузе, Практикум, Деева Е.М., 2015

31.03.16 00:03
Применение современных интерактивных методов обучения в вузе, Практикум, Деева Е.М., 2015.

  Работа отражает вопросы применения интерактивных методов обучения (АМО) в вузе, профиль коммерция. Большое внимание уделяется истории развития АМО, классификации методов. Приведен алгоритм подготовки к АМО, который способствует эффективной организации преподавателей и студентов УлГТУ. В работе рассмотрены требования к проведению конкретных активных методов обучения. Автором предложены методы самостоятельной работы студента. При этом учтены особенности направления 38.03.06 - Торговое дело.
Для студентов, аспирантов и специалистов, занимающихся вопросами организации коммерческой, торговой деятельности, товароведения и экспертизы товаров, в том числе для студентов, обучающихся по направлению 27.03.03 — Системный анализ и управление предприятием.

Применение современных интерактивных методов обучения в вузе, Практикум, Деева Е.М., 2015
Читать Применение современных интерактивных методов обучения в вузе, Практикум, Деева Е.М., 2015
 

Теоретические основы обучения естествознанию, Учебно-методическое пособие, Чугайнова Л.В., 2012

30.03.16 23:54
Теоретические основы обучения естествознанию, Учебно-методическое пособие, Чугайнова Л.В., 2012.

  Учебно-методическое пособие содержит систему опорных материалов, которые помогут эффективно и грамотно спланировать и построить учебную и внеучебную работу с младшими школьниками.
Данное пособие составлено в соответствии со стандартом ГОС ВПО и программой по «Теоретическим основам и технологиям обучения естествознанию».
Пособие предназначено для студентов направления «Педагогика», профиль «Начальное образование» высшего профессионального образования, изучающих дисциплину «Теоретические основы и технологии обучения естествознанию». Издание может быть рекомендовано преподавателям высших, средних учебных заведений в работе со студентами, а также учителям начальной школы для организации учебных и внеучебных занятий с младшими школьниками.

Теоретические основы обучения естествознанию, Учебно-методическое пособие, Чугайнова Л.В., 2012
Читать Теоретические основы обучения естествознанию, Учебно-методическое пособие, Чугайнова Л.В., 2012
 

Музыка, 2 класс, Тетрадь для самостоятельной работы, Челышева Т.В., Кузнецова В.В., 2015

30.03.16 20:51
Музыка, 2 класс, Тетрадь для самостоятельной работы, Челышева Т.В., Кузнецова В.В., 2015.

  Тетрадь к учебнику «Музыка» авторов Т.В. Челышевой, В.В. Кузнецовой является частью учебно-методического комплекта системы «Перспективная начальная школа». Тетрадь способствует освоению содержания учебника, создаёт условия для выполнения помещённых в него заданий, а также содержит дополнительные сведения и задания, направленные на раскрытие учебных тем. Работа с тетрадью предполагает разные виды учебной деятельности, включая использование информационных технологий, нотной записи музыкальных произведений, работу со словарём, творческую деятельность на уровне метапредметности.
Тетрадь может быть использована на уроке и во внеурочной деятельности, она поможет детям вместе с родителями «общаться» с музыкой в домашних условиях.

Музыка, 2 класс, Тетрадь для самостоятельной работы, Челышева Т.В., Кузнецова В.В., 2015
Читать Музыка, 2 класс, Тетрадь для самостоятельной работы, Челышева Т.В., Кузнецова В.В., 2015
 

Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015

30.03.16 20:43
Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015.

  Учебник «Литературное чтение» для 2 класса («Маленькая дверь в большой мир») соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
В комплекте с «Тетрадью по литературному чтению» для 2 класса направлен на совершенствование умений чтения и понимания текста, на дальнейшее развитие интереса к чтению и читательской самостоятельности детей.
Может использоваться как учебное пособие.

Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
Читать Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
 

Учебно-методические материалы по географии Беларуси, Брилевский М.Н., Кравцевич Д.К., Смоляков Г.С., Харитонова Л.М., 2015

30.03.16 20:32
Учебно-методические материалы по географии Беларуси, Брилевский М.Н., Кравцевич Д.К., Смоляков Г.С., Харитонова Л.М., 2015.

  Учебная дисциплина «География Беларуси» знакомит учащихся с особенностями природы, населения и хозяйства нашей Родины. С одной стороны она обобщает знания о своей стране, полученные учащимися при изучении различных учебных предметов, с другой, - углубляет знания, приобретенные при изучении начальной и региональной географии в 6-9 классах. Отличительной особенностью курса «География Беларуси» является возможность визуального подтверждения изучаемых закономерностей развития природных процессов, формирования хозяйственного комплекса страны и отдельных ее регионов. Как ни один другой географический курс способствует воспитанию патриотизма, чувства национального достоинства и гордости за свою страну, бережного отношения к природе, культурному наследию и хозяйству Беларуси.

Учебно-методические материалы по географии Беларуси, Брилевский М.Н., Кравцевич Д.К., Смоляков Г.С., Харитонова Л.М., 2015
Читать Учебно-методические материалы по географии Беларуси, Брилевский М.Н., Кравцевич Д.К., Смоляков Г.С., Харитонова Л.М., 2015
 
Другие статьи...

Cтраница 484 из 4747

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?