Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ОГЭ 2021, Английский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект.

 Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2021 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (письменная часть).
В демонстрационном варианте представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

ЕГЭ 2021, Английский язык, 11 класс, Кодификатор, Проект.

 Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по английскому языку (далее -кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ) ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранному языку (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004.№1089).

ЕГЭ 2021, Английский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект.

 Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (письменная часть).
При ознакомлении с демонстрационным вариантом письменной части контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2021 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2021 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2021 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2021 г. по английскому языку.

ВПР 2020, Приказ №821, О проведении ВПР в 5-9 классах осенью 2020 года.

 Приказ о внесении изменений в приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27 декабря 2019 г. № 1746 «О проведении Федеральной
службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году».

ОГЭ 2021, Русский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект.

   Основной государственный экзамен (ОГЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Для указанных целей используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513.

Хрома, книга о цвете, Джармен Д., 2017.

радужный.

Кто не вглядывался с изумлением в змеящийся блеск бензиновых узоров на поверхности лужи, не бросал камень и не наблюдал затем, как из ряби появляются цвета, или не смотрел в изумлении на яркую радугу, которая в мгновение ока разрывалась дугой солнечного света на фоне темных штормовых туч? Радуга, ставшая заветом Бога для Ноя, после Великого потопа. Важный павлин с кислотным криком, раскрывающий хвост. Переливчатые серебро и бархат, меняющийся цвет у нас на глазах. Радужный опал и лунный камень, холодные и загадочные, и перламутровая раковина. Кто из нас не выдувал в солнечное небо блестящие всеми цветами радуги мыльные пузыри, взрывающиеся и исчезающие, по мере того как они уплывали вдаль.

Споры о физике после уроков, Выродов Е.А., 2019.

В книге подробно разбираются удивительные и парадоксальные сюжеты из школьной физики. Обсуждение каждого сюжета происходит в форме диалога между учителем и несколькими школьниками на занятии физического факультатива. И обсуждения эти показывают, что даже в обычной, на первый взгляд, школьной задаче можно обнаружить очень глубокие и нетривиальные физические взаимосвязи. Если, конечно, целью является научное понимание явлений, а не только получение формального ответа. Задача книги — передать дух физического мышления, дух науки. Она не отвечает на вопрос, как решать задачи по физике, а скорее поясняет, зачем это делать. Книга доступна по уровню изложения школьникам старших классов.

Расчетное прогнозирование свойств и проектирование составов бетона, Дворкин Л.И., Дворкин О.Л., 2019.

Излагаются основные расчетные методики прогнозирования основных свойств бетона на основе структурно-физических представлений и экспериментально-статистических моделей. Приведены основы методологии проектирования составов бетона с комплексом заданных проектных показателей. Рассмотрены алгоритмы и примеры решения задач проектирования составов бетона различных видов, а также их корректирования и адаптации в производственных условиях. Книга предназначена для инженерно-технических работников предприятий по изготовлению бетона и железобетонных изделий, а также строительных организаций. Книга может быть использована как пособие студентами и аспирантами строительных специальностей высших учебных заведений.