Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Восточные оздоровительные практики в системе физкультурного образования студентов транспортных вузов, Учебное пособие, Постол О.Л., 2020.

В учебном пособии рассматриваются наиболее эффективные методы, пути и средства физической культуры, способствующие формированию здорового образа жизни, укреплению, как физическому здоровью студентов транспортных вузов, так и духовному. Разработанная автором программа оздоровления студентов транспортного вуза с применением восточных оздоровительных практик (хатха-йога, тибетская гимнастика до-ин, гимнастика для рук и ладоней японского врача Йосиро Цуцуми, китайская гимнастика бадуаньцзин, комплексы интенсивных упражнений по системе японского доктора Идзуми Табата и массаж су-джок), в сочетании с традиционными средствами отечественной физической культуры, способствует улучшению самочувствия студентов, снятию усталости и стресса, умственного и психического напряжения, улучшению физического состояния, повышению уровня здоровья, психофизических качеств, а также формированию положительной мотивации к занятиям.

Функциональные тренировки в системе физического воспитания студентов вузов, Учебное пособие, Патрушева Л.В., 2020.

Пособие посвящено актуальным вопросам совершенствования физического воспитания студентов вузов. Рассмотрены цели, задачи и принципы физического воспитания студентов в вузе, а так же критерии распределения обучающихся по учебным отделениям. Раскрыты цели, средства и характерные черты функциональной тренировки. Показана ее роль в повышении мотивации студентов к занятиям по физической культуре.
Предложены несколько комплексов функциональной тренировки как с применением дополнительного оборудования и инвентаря, так и с весом собственного тела. Разработаны вопросы по каждому разделу пособия и тестовые задания для контроля знаний всего представленного материала. Пособие адресовано студентам, изучающим дисциплины по физической культуре и спорту, а также преподавателям. Для студентов данная работа может оказать практическую помощь в организации индивидуальных занятий, а также в расширении знаний по данной тематике.

Педагогическое исследование, Термины, понятия и их определение, Овечкин В.П., 2020.

В пособии предложены основные положения педагогического исследования, которые интерпретированы для условий изменяющегося мира. Эти положения представлены в виде отдельных терминов и понятий, существенные признаки которых определены неявно на основе изучения контекстов научных публикаций. Представленные в настоящем издании термины и их определения необходимы для построения методологической основы продуктивного педагогического исследования, но их количество нельзя считать достаточным. Исследователю рекомендуется познакомиться с соответствующими терминами и понятиями в других изданиях, сопоставить их и выработать собственное содержание того или иного понятия с учетом особенностей изменившегося состояния исследуемого объекта. Учебно-справочное пособие предназначено для студентов магистратуры и аспирантуры в качестве пособия при выполнении ими научных исследований и подготовки соответствующих диссертационных работ. Издание может быть полезно также для бакалавров, изучающих вопросы образования и педагогики.

Олимпиады школьников по физике, проводимые физическим факультетом МГУ имени М.В.Ломоносова, 2017.

Физический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова традиционно участвует в организации и проведении олимпиад школьников по физике «Ломоносов», «Покори Воробьевы горы!» и «Московской олимпиады школьников». Победители указанных олимпиад зачислялись в 2017 году на физический факультет МГУ без вступительных испытаний, а призеры получали 100 баллов за дополнительное вступительное испытание по физике. Всего в 2017 году на физический факультет было зачислено 161 человека, являющихся победителями и призерами олимпиад школьников, что составляет 42% от общего числа зачисленных на 1 курс абитуриентов. Из них половина являются победителями и призерами олимпиад школьников, проводимых физическим факультетом.

Литература, Учебное пособие для профессиональных колледжей с русским языком обучения, Миркурбанов Н.М., Варфоломеев И.П., Голева Г.Ф., Чекулина Н.А., 2007.

В учебном пособии изложен курс зарубежной литературы в рамках программы для учащихся профессиональных колледжей с русским языком обучения, утвержденной Министерством высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан. Из обширнейшего материала по литературе изучаемого периода (от второй половины XIX до конца XX века) авторы учебного пособия выбрали и сосредоточили внимание на творчестве наиболее крупных русских, западноевропейских и американских писателей, поэтов и драматургов с учетом рекомендаций и требований учебной программы. Многие даже очень интересные и значительные явления в области художественной литературы лишь упомянуты в кратких обзорах в связи с регламентированным объемом учебного пособия, и предполагают самостоятельное знакомство и работу учащихся с первоисточниками. Подача учебного материала рассчитана на развитие у учащихся интереса и навыков самостоятельной эстетической оценки художественных произведений, вникания в изучаемый текст, умения проводить параллели и противопоставления в характерах и поступках литературных персонажей.

Этнопедагогические основы профессиональной деятельности, Курс лекций, Михайлова Е.Л., 2020.

Предлагаемый курс лекций является учебно-методическим обеспечением одно-именной дисциплины, содержит результаты научного исследования этнопедагогики и народной педагогики белорусов, а также проблем этнопедагогической подготовки будущих специалистов социальной сферы к профессиональной деятельности в поликультурном социуме. Издание адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, а также всем интересующимся вопросами актуализации этнопедагогического потенциала в профессиональной подготовке специалистов и его учебно-методического сопровождения.

Материалы заданий командной инженерной олимпиады школьников "Олимпиада Национальной технологической инициативы" по профилю Электронная инженерия, Умный дом, 2017/2018 учебный год.

Олимпиада Национальной технологической инициативы (далее – Олимпиада НТИ) – это командная инженерная олимпиада школьников, завершающаяся разработкой действующего устройства, системы устройств или компьютерной программы. Олимпиада является проектом Агентства стратегических инициатив, элементом дорожной карты НТИ «Кружковое движение» и ключевым механизмом вовлечения инженерно-ориентированных школьников в образовательные программы высшего образования, ориентированные на рынки НТИ. Оператором Олимпиады НТИ является некоммерческая организация - Ассоциация участников технологических кружков. Профили Олимпиады НТИ выбраны на основе приоритетов Национальной технологической инициативы: «Автономные транспортные системы», «Большие данные и машинное обучение», «Системы связи и дистанционного зондирования Земли», «Интеллектуальные энергетические системы», «Создание систем протезирования (Нейротехнологии)», «Инженерные биологические системы», «Интеллектуальные робототехнические системы», «Беспилотные авиационные системы», «Ядерные технологии», «Наносистемы и наноинженерия», «Технологии беспроводной связи», «Электронная инженерия: Умный дом», «Передовые производственные технологии», «Виртуальная и дополненная реальность», «Новые материалы и сенсоры», «Водные робототехнические системы» и «Программная инженерия финансовых технологий».

Применение фитнес-технологий в физическом воспитании студентов транспортного вуза, Учебное пособие, Маскаева Т.Ю., 2020.

В учебном пособии представлены роль и место фитнес-технологий в физическом воспитании студентов. Пособие расширяет знания студентов в области использования средств и методов оздоровительной физической культуры и её современной формы – фитнеса. В работе даётся характеристика наиболее популярных направлений фитнеса и представлены тренировочные программы для развития физических качеств студенток, апробированные авторам на практике. Подробно раскрываются особенности контроля и самоконтроля и обеспечение на его основе рационального регулирования физической нагрузки в процессе занятий фитнесом. В приложении предлагаются примерные комплексы упражнений разной направленности. Учебное пособие дополняет обеспечение педагогического процесса в разделе №5 «Методические и практические основы физического воспитания», разделе №6 «Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений», разделе №7 «Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями», разделе №8 «Контроль и самоконтроль физического состояния» рабочей программы дисциплины «Физическая культура». Предназначено для студентов всех курсов, специальностей и профилей обучения РУТ (МИИТ).