Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Пособие для начинающего водолаза, Нехорошев А.С., 1981.

   В пособии даны краткие сведения о физических и физиологических основах погружений под воду. Подробно описаны устройства некоторых видов водолазного снаряжения, а также средств обеспечения водолазных спусков. Приведены основные сведения о правилах их использования.
Освещены вопросы организации спусков под воду, порядок их осуществления в различных условиях и меры безопасности.
Для допризывной молодежи, обучающейся в учебных организациях ДОСААФ, а также будет интересна водолазам-профессионалам и другим специалистам, связанным с водолазным делом.

Организация социально-педагогической деятельности в условиях детского дома как фактор успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Дичина Н.Ю., 2014.

   В УМК раскрываются теоретические подходы к понятиям «социализация», «социальная компетентность», «социальное развитие», а также определены особенности организации социально-педагогической деятельности в детском доме. Дается теоретическое обоснование модели становления социальной компетентности подростка, определяются ее педагогические условия и этапы реализации.

Основы музицирования, Теория и практика, Михеева Е.Н., 2013.

   В пособии раскрываются теоретические и практические основы музицирования (музицирование как средство формирования творческих качеств личности, принципы и формы музицирования в ходе учебно-творческой работы, конструирование и подбор аккомпанементов, приемы варьирования и импровизации, сочинение музыкальных миниатюр). Подробно представлено использование компьютерной программы Finale 2005 в процессе музицирования. Практикум, включающий песенный репертуар для детей дошкольного и школьного возраста, позволит закрепить полученные теоретические знания.
Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Музыка»), а также может быть использовано в системе среднего профессионального образования (специальность «Музыкальное образование»).

Основы санскрита, Пособие по деванагари, Бхактиведанты А., 2011.

   Причиной появления этого небольшого пособия, послужила необходимость в создании доступного, простого в пользовании и, в то Же время, исчерпывающего руководства по овладению письмом деванагари для тех, кто только приступает к изучению санскрита. Книга эта не призвана удивить методическими новшествами, но в ней собрано воедино большинство из всевозможных элементарных упражнений, знакомых нам с начальной школы, которые способны, как ребенку, так и взрослому человеку, помочь обрести начальный навык владения письмом, естественным образом необходимый в процессе изучения языка.
Просто,будучи последовательным в исполнении предложенных практик по начертанию символов, и, прилагая некоторые собственные усилия, необходимые для усвоения материала, вы сможете научиться писать на деванагари и относительно свободно читать санскритские тексты.

Нетворкинг для начинающих предпринимателей, Пособие по выстраиванию сети полезных связей, Лавров В.С., 2017.

   Связи с нужными людьми всегда и во все времена считались ключом к безбедной и сытой жизни. И до сих пор ключевую роль в решении очень многих жизненных вопросов играет такой фактор, как наличие полезных связей. Из этой книги вы узнаете о том, как выходить на нужных людей, вызывать у них доверие, строить с ними отношения и влиять на них, чтобы получать то, что вам нужно.

Поурочные разработки по русскому языку, 3 класс, Дмитриева О.И., 2014.

В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 3 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов и изложений, интересный игровой материал. Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

Окружающий мир, 4 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Часть 2, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2019.

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Перед каждым разделом сформулированы основные цели и задачи учебной деятельности. В методическом аппарате каждой темы имеются задания для осуществления контроля и оценки действий учащихся. В конце учебника помещены задания под рубрикой «Проверим себя и оценим свои достижения», которые позволяют учащимся сделать вывод о достижении поставленных целей и задач. В учебнике продолжена реализация проектной деятельности детей.

Окружающий мир, 4 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Часть 1, Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 2019.

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Перед каждым разделом сформулированы основные цели и задачи учебной деятельности. В методическом аппарате каждой темы имеются задания для осуществления контроля и оценки действий учащихся. В конце учебника помещены задания под рубрикой «Проверим себя и оценим свои достижения», которые позволяют учащимся сделать вывод о достижении поставленных целей и задач. В учебнике продолжена реализация проектной деятельности детей.