Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Биология, 6-8 классы, уроки-экскурсии на территории учреждений общ. сред, образования, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования, Клевец И.Р., 2013

31.08.16 18:18
Биология, 6—8 классы, уроки-экскурсии на территории учреждений общ. сред, образования, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования, Клевец И.Р., 2013.

Пособие соответствует учебной программе по биологии для учреждений общего среднего образования. В нем представлены разработки экскурсий, которые проводятся на территории учреждения образования (экскурсия рассчитана на 45 минут учебного времени), а также методика подготовки и проведения экскурсий с использованием интерактивных методов. В карточках-заданиях приводится образец оформления экскурсии и индивидуального домашнего задания. Рекомендуется учителям учреждений общего среднего образования.

Биология, 6—8 классы, уроки-экскурсии на территории учреждений общ. сред, образования, посооие для учителей учреждений общ. сред, образования, Клевец И.Р., 2013

Читать Биология, 6-8 классы, уроки-экскурсии на территории учреждений общ. сред, образования, пособие для учителей учреждений общ. сред, образования, Клевец И.Р., 2013
 

Учусь решать задачи, 2 класс, Иванова Г.Ж., 2012

31.08.16 18:14
Учусь решать задачи, 2 класс, Иванова Г.Ж., 2012.

Пособие поможет второклассникам научиться решать задачи по математике, предусмотренные программой начальной школы. Выполняя задания, ребенок учится решать задачи разными спосо- бами: с помощью краткой записи, по рисунку, с построением схемы — и постепенно закрепляет алгоритм решения задач. Рабочую тетрадь можно использовать при работе с любым учебником для начальных классов. Пособие будет полезным учителям, студентам педагогических вузов, а также родителям, которые хотят помочь своим детям не только научиться решать задачи, но и развивать математические способности.

Учусь решать задачи, 2 класс, Иванова Г.Ж., 2012

Читать Учусь решать задачи, 2 класс, Иванова Г.Ж., 2012
 

Математика, учебник для 1 класса общеобразовательных организации, в двух частях, часть 2, Истомина Н.Б., 2015

31.08.16 17:22
Математика, учебник для 1 класса общеобразовательных организации, в двух частях, часть 2, Истомина Н.Б., 2015

В корзине 9 грибов. Из них 5 белых, остальные — лисички. Обозначь каждый гриб кругом и покажи, сколько в корзине лисичек.

Математика, учебник для 1 класса общеобразовательных организации, в двух частях, часть 2, Истомина Н.Б., 2015

Читать Математика, учебник для 1 класса общеобразовательных организации, в двух частях, часть 2, Истомина Н.Б., 2015
 

Теория линенейных операций, Банах С., 2001

31.08.16 17:21
Теория линенейных операций, Банах С., 2001.

Предлагаемая книга стоит в ряду наиболее выдающихся математических изданий XX столетия. Она послужила стремительному распространению идей функционального анализа во всем математическом мире и поставила ее автора в ряд крупнейших математиков современности. В это первое на русском языке издание, которое выходит под редакцией В. М. Тихомирова, внесены некоторые уточнения терминологии и обозначений, отражающие современное состояние науки.

Теория линенейных операций, Банах С., 2001
Читать Теория линенейных операций, Банах С., 2001
 

Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием, Смоленцева А.А., 1987

31.08.16 16:47
Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием, Смоленцева А.А., 1987.

Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребенка, особенно в дошкольном возрасте. Для него игра — это самое серьезное дело. В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием, Смоленцева А.А., 1987
Читать Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием, Смоленцева А.А., 1987
   

Системы отопления и вентиляции объектов черной металлургии, Бухбиндер М.М., Елин М.М., Эльянов М.И., 1987

31.08.16 15:52
Системы отопления и вентиляции объектов черной металлургии, Бухбиндер М.М., Елин М.М., Эльянов М.И., 1987.

Приведены основные нормативные материалы и сведения об устройстве, расчете и эксплуатации систем отопления и вентиляции, а также вспомогательные материалы (таблицы, графики, номограммы), созданные с использованием ЭВМ. Это поможет широкому кругу специалистов принимать оптимальные, экономически обоснованные варианты решения отопительно-вентиляционных систем и обеспечит снижение капитальных затрат и расходов энергоресурсов.

Системы отопления и вентиляции объектов черной металлургии, Бухбиндер М.М., Елин М.М., Эльянов М.И., 1987
Читать Системы отопления и вентиляции объектов черной металлургии, Бухбиндер М.М., Елин М.М., Эльянов М.И., 1987
 

Старописьменный Монгольский язык, Санжеев Г.Д., 1964

31.08.16 15:33
Старописьменный Монгольский язык, Санжеев Г.Д., 1964.

Предлагаемая читателю работа Г. Д. Санжеева «Старописьменный монгольский язык» входит в серию очерков по языкам народов Азии и Африки, публикуемую Институтом народов Азии Академии наук СССР.
Отдельные очерки посвящены характеристике языковых групп, как, например: «Языки Индии, Пакистана, Цейлона и Непала», «Дравидийские языки», «Иранские языки», «Монгольские языки и диалекты Китая», «Арабские диалекты Магриба» и др.

Старописьменный Монгольский язык, Санжеев Г.Д., 1964
Читать Старописьменный Монгольский язык, Санжеев Г.Д., 1964
 
Cтраница 378 из 4885

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?