Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Китайский язык, теория и практика перевода, Щичко В.Ф.

Наибольшие масштабы переводческая деятельность в Китае приобрела в период с конца эпохи Восточная Хань и включая эпоху Сун (148—1127). На протяжении примерно тысячи лет китайцы переводили с санскрита буддийские сутры, чем способствовали проникновению в Китай индийской культуры и религии, что дало новый толчок развитию и процветанию самой китайской культуры. Это была огромная по масштабам работа, в ней в отдельные периоды участвовало более двух тысяч человек. Вторая по времени волна переводческой деятельности возникла на рубеже эпох Мин и Цин (середина XVII в.): в Китай стали прибывать европейские миссионеры, путешественники и торговцы, началось знакомство с китайской философией, историей и литературой. Это, с одной стороны, способствовало пониманию Китая Западом, а с другой оказало заметное влияние и на западную идеологию и культуру. Особенно большие масштабы работа переводчиков приобрела в период после «опиумных» войн, когда в Китай потоком хлынула с Запада масса общественно-политической, научно-технической и художественной литературы. В последующем научно-технический и культурный обмен между Китаем и другими странами постоянно возрастал, и в настоящее время он стал существенным фактором, оказывающим большое влияние на роль и значение переводческой деятельности.

Названия животных в коми языке, Хаузенберг А.Р., 1972.

ВВЕДЕНИЕ.

В целом ряде финно-угорских языков тщательно исследован древнейший пласт словарного состава, т.е. общий лексический фонд уральских или финно-угорских языков. Эти слова - свидетели жизненного уклада и культуры финно-угорских племен в далеком прошлом, о чем нам может мало что сообщить даже археология. К основному словарному фонду принадлежат также названия диких животных. Взяв за основу распространенность некоторых названий растений и животных в финно-угорских языках, делаются даже попытки определить границы территории, некогда заселенной финно-угорскими племенами. К сожалению, время сделало свое дело, и древних названий животных сохранилось сравнительно мало.

Синтаксис китайского языка, единицы и структуры, Карпека Д.А., 2019.

Настоящее пособие посвящено описанию синтаксиса современного китайского языка, а также анализу и классификации синтаксических единиц и синтаксических структур (т.е. сочетаний таких единиц между собой). Для любого языка изолирующего строя, в том числе и китайского, синтаксический уровень является наиболее важным и выступает как основополагающий при описании и определении грамматического строя как такового, принимая во внимание как строгость правил расположения и взаимной сочетаемости единиц, так и отсутствие у них морфологических маркеров. Книга предназначена в первую очередь для студентов востоковедных вузов и факультетов, аспирантов и преподавателей, для слушателей курсов китайского языка, для учеников школ с углублённым изучением китайского языка, а также для лиц, изучающих китайский язык самостоятельно.

Латинский язык, Капитула Л.С., 2017.

Составлено на базе трёх основных подсистем медицинской терминологии (анатомо-гистологи-ческой, фармацевтической и клинической). Содержит необходимые элементы латинской грамматики и определённый минимум терминологической лексики с учётом изменений в последних изданиях медицинских номенклатур. Особое внимание уделено адаптированному изложению теоретического материала с подробным закреплением на примерах. В словаре указана дифференциация существительных и прилагательных одного смыслового ряда в современной анатомической терминологии, дано толкование клинических терминов. Первое издание вышло в 2010 году. Предназначено для студентов медицинского факультета иностранных учащихся специальности «Лечебное дело», обучающихся на русском языке, а также студентов медико-профилактического факультета медицинских учреждений высшего образования.

Как добиться успеха, изменив язык вашего тела, Америко Р., 2014.

Аннотация.

Успешные переговоры приносят выгоду, чуткие взаимоотношения в семье наполняют дом любовью, взаимопонимание с коллегами оборачивается удовлетворением от работы… Как же стать таким мастером общения? Ответ вы найдете в этой книге – настоящей энциклопедии жестов, написанной доктором психологии Рокко Америко в соавторстве с его коллегой Розарио Альфано. Самая распространенная ошибка большинства людей заключается в том, что в общении они доверяют лишь словам, от которых зависит лишь 7 процентов успеха. В то время как язык тела – позы, жесты, мимика – передает более 90 % информации от собеседника к собеседнику. И, соответственно, влияют на общий результат взаимодействия. С помощью этого иллюстрированного путеводителя в увлекательный мир невербального общения вы научитесь распознавать настроение и мысли своих собеседников, а также влиять на процесс переговоров, извлекая из них желанный результат.

Сборник заданий республиканской олимпиады по коми языку, коми литературе, коми фольклору, литературе Республики Коми и историческому краеведению, Грабежова В.М., 2020.

   Настоящее пособие предназначено для подготовки обучающихся к олимпиадным заданиям республиканской олимпиады по коми языку, коми литературе, коми фольклору, литературе Республики Коми и историческому краеведению.
Ежегодно олимпиада проводится для обучающихся 8-11-х классов по предметам «Родной (коми) язык». «Государственный (коми) язык». «Родная (коми) литература», «Литература Республики Коми» и «Историческое краеведение». Учредителем олимпиады является Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми. Организатором выступает Коми республиканский институт развития образования.
В сборнике представлены задания, которые были предложены обучающимся при проведении второго (республиканского) этапа олимпиады.
Данный сборник может быть полезен учителям общеобразовательных организаций, преподавателям организаций среднего профессионального образования при подготовке обучающихся к данной олимпиаде, а также к интеллектуальным мероприятиям подобного характера.

Технология работы социального педагога с семьями группы риска, Рабочая тетрадь, Гиенко Л.Н., 2016.

   Учебное издание подготовлено в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование». В рабочую тетрадь включены задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Технология работы социального педагога с семьями группы риска».
Издание реализует основные позиции учебного пособия «Технология работы социального педагога с семьями группы риска» и направлена на систематизацию, обобщение и закрепление учебного материала по дисциплине «Технология работы социального педагога с семьями группы риска».
Рабочая тетрадь адресована студентам, преподавателям педагогических высших учебных заведений.

Экономическое образование детей дошкольного возраста, Галкина Л.Н., 2021.

   В учебно-методическом пособии рассматриваются современные научные подходы к организации экономического образования детей в дошкольных образовательных организациях, а также вопросы, связанные с теоретическими, дидактическими основами формирования экономической грамотности у детей дошкольного возраста, особенности подготовки педагогов с учетом требований ФГОС дошкольного образования.
Учебно-методическое пособие предназначено для организации образовательного процесса с обучающимся, осваивающими образовательные программы высшего образования по направлениям 44.03.02 — Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль): «Дошкольное образование»: 44.03.05 — Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили): «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», «Дошкольное образование. Иностранный язык». «Начальное образование. Дошкольное образование».
Учебно-методическое пособие также может быть использовано в образовательном процессе педагогических колледжей и при организации курсов повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных организаций.