Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Технология переработки нефти, Часть третья, Производство нефтяных смазочных материалов, Капустин В.М., Тонконогов Б.П., Фукс И.Г., 2014.

Третья часть учебного пособия «Технология переработки нефти» посвящена смазочным материалам. Дан исторический обзор развития производства смазочных материалов, описаны их физико-химические свойства и классификация. Подробно рассмотрены основные процессы очистки масляного сырья: деасфальтизация, депарафинизация, селективная и адсорбционная очистка. Значительный объем отведен наиболее современным термогидрокаталитическим процессам и их месту в поточных схемах производства масел. Наряду с описанием технологии получения масел представлены также процессы получения присадок к маслам, твердых нефтяных углеводородов, пластичных смазок, смазочно-охлаждающих технологических средств. Отдельные главы посвящены приготовлению товарных масел, улучшению их качества с помощью присадок и использованию сырья синтетического и природного происхождения. Рассмотрены вопросы экологической безопасности эксплуатации установок масляного производства и пути утилизации отработанных смазочных материалов. Дана оценка перспектив развития производства и улучшения качества смазочных материалов. Учебное пособие содержит список рекомендованной литературы. Для студентов нефтяных вузов и факультетов; может быть полезно специалистам, работающим в области переработки нефти, экономистам и экологам, а также занимающимся нефтяным бизнесом — от добычи нефти до реализации готовой продукции.

Основы программирования на языке C++, Учебно-методическое пособие, Тонхоноева А.А., 2015.

   В пособии изложены теоретические основы программирования на языке C++ и представлены задачи для самостоятельной работы студентов. Сборник составлен с учетом опыта проведения лекционных, практических и лабораторных занятий по программированию для студентов направления обучения 09.03.02 Информационные системы и технологии.
Сборник предназначен для студентов младших курсов, специализирующихся в области информационных технологий, и преподавателей, ведущих практические занятия по программированию.

Методика и технология профильного обучения математике, Капитонова Т.А., 2012.

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 – Педагогическое образование (профиль подготовки – Математическое образование).

Интерфейс JNI, Руководство по программированию, Лиэнг Ш., 2014.

   В книге описывается интерфейс Java Native Interface (JNI) - интерфейс взаимодействия языка Java с нативным кодом, написанным на других языках. Она будет полезна программистам на Java, интересующимися вопросами интеграции кода, написанного на С и C++, в Java-приложение; внедрением виртуальной машины Java в С- и С++-приложения; реализация виртуальной машины Java; техническими вопросами организации взаимодействия между различными языками, в том числе имеющими отношение к работе со сборщиком мусора и многопоточности.
Издание предназначено разработчикам на языке Java различной квалификации, желающими использовать в своих программах всю мощь нативного кода, написанного на других языках.

История математики, Капитонова Т.А., 2012.


Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 – Педагогическое образование (профиль подготовки – Математическое образование).

Балдеющие от адреналина и зомбированные шаблонами, Паттерны поведения проектных команд, Демарко Т., Листер Т., Макменамин С., 2010.

   Многим разработчикам, тестировщикам и менеджерам ИТ-проектов знакомо подспудное и трудновыразимое ощущение того, что проект движется к катастрофе. Авторы этой книги, руководствуясь колоссальным управленческим и консалтинговым опытом, проанализировали наиболее характерные черты, присущие поведению проектных команд (как в успешных, так и в провальных проектах), и представили их в форме 86 паттернов поведения. Яркое, афористичное описание этих паттернов позволяет легко обнаруживать их ранние тревожные симптомы в проекте, делиться своими наблюдениями с коллегами и совместно находить способы преодоления проблем. Книга принесет неоценимую пользу всем участникам проектов по разработке высокотехнологичных продуктов - от руководителей до рядовых специалистов, а также тем, кто по роду деятельности взаимодействует с такими командами.

Введение в методологию театрального любительского творчества, Паттерны самоорганизации, Титов А.Ю., 2021.

   В данном учебнике осуществляется комплексный подход к исследованию и изучению театрального любительства как уникального феномена духовной культуры. В соответствии с поставленной проблемой культурно-феноменологической автономности объекта исследования выявляется внутренне присущий ему научно-теоретический потенциал.
Учебный курс содержит материал для организации самостоятельной работы: учебные и научно-исследовательские задания эвристического характера для написания текущих контрольных и выпускных квалификационных изысканий.
Сверхзадача учебника — помочь бакалаврам и магистрантам выработать навыки и умения научно-исследовательской работы по организации и содержанию процесса изучения театрального любительства, а также в осуществлении проектно-перспективных разработок по теоретическим и практическим вопросам развития театрального любительства.
Рекомендован по направлению подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки. Профиль подготовки: Теория и методика профессионального образования, а также для преподавателей СПО и ВО, читающих родственные дисциплины.
Рекомендован по направлению подготовки 51.03.02 Народная художественная культура (уровень бакалавриата). Профиль: Руководство любительского театра.
Рекомендован по направлению 51.04.02 Народная художественная культура. Профиль: «Театральное образование» (уровень магистратуры).

Русско-украинский, украинско-русский словарь, Олейник И.С., Ганич Д.И., 1998.

Словарь содержит свыше 30 000 слов, как русских с переводом на украинский язык, так и украинских с переводом на русский язык. Новое издание составлено с учетом изменений в украинском алфавите — с внесением буквы Г. Словарь рассчитан на учеников старших классов общеобразовательных школ, студентов ВУЗов, а также всех, кто хочет углубить свои познания в украинском и русском языках.