Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Латинский язык, Клиническая терминология, Ткачева Н.А., Шпильчук Л.И., Субачева Н.А., 2020.

   Настоящее учебное пособие содержит основной учебный материал по дисциплине «Латинский язык» к теме «Клиническая терминология» и является вспомогательным материалом при самостоятельной подготовке студентов к практическим занятиям.
Цель - помочь студентам в получении базовых знаний клинической терминологии и выработке практических навыков в употреблении терминов.
Усвоение терминоэлементов расширяет лексический запас студентов для свободного владения профессиональной лексикой, что существенно облегчит понимание медицинской терминологии на кафедрах клинического профиля.

Сценарий всероссийского родительского собрания, Профилактика интернет-рисков и угроз жизни детей и подростков, 2017.

   Уважаемые родители!
Мы сегодня собрались с вами, чтобы обсудить очень непростую, тревожную проблему интернет-рисков и угроз жизни детей и подростков. Эта тема носит глубоко личный, интимный характер, однако в последнее время, в связи с массовым распространением в обществе пугающей, далеко не всегда достоверной, а зачастую и неграмотной информации по этой проблеме, появилась необходимость ее публичного обсуждения.
Поступающая сегодня информация о фактах ухода из жизни подростков, об угрозах жизни, о так называемых «группах смерти» у многих вызывает растерянность. Зачастую мы не знаем, как относиться к такой информации: то ли игнорировать эти угрозы, не обращать на них внимания, то ли бросаться спасать своих детей .любой ценой? А ведь именно от реакции близких, от их умения вовремя распознать угрозу, от их искреннего желания и умения поддержать человека в ситуации угрозы жизни, зависит его благополучие, а нередко и сама жизнь.
Чтобы предотвратить возможную беду, мы должны знать, почему подростки подвержены рискам и угрозам жизни, какие факторы провоцируют эти угрозы.

Сценарий родительского собрания, Профилактика рисков аутодеструктивного поведения подростков, 2019.

   Уважаемые родители!
Мы сегодня собрались с вами, чтобы обсудить очень непростую, тревожную проблему риска аутодеструктивного поведения. Эта тема носит глубоко личный, интимный характер, однако в последнее время, в связи с массовым распространением в обществе пугающей, далеко не всегда достоверной, а зачастую и неграмотной информации по этой проблеме, появилась необходимость ее публичного обсуждения. Поступающая сегодня информация о фактах ухода из жизни подростков, об угрозах жизни, вызывает растерянность. Зачастую мы не знаем, как относиться к ней: то ли игнорировать эти угрозы, не обращать на них внимания, то ли бросаться спасать своих детей любой ценой? А ведь именно от реакции близких, от их умения вовремя распознать угрозу, искреннего желания и умения поддержать в ситуации угрозы жизни, зависит благополучие ребенка, а нередко и сама жизнь. Чтобы предотвратить возможную беду, мы должны знать, почему подростки подвержены рискам, какие факторы провоцируют их. и что могут и должны сделать родители, чтобы не допустить рокового шага.

Сценарий педагогического совета, Профилактика рисков аутодеструктивного поведения подростков, 2019.

   Существующие сегодня факторы риска, которым подвержены современные дети и подростки (в том числе, интернет-риски, риски вовлечения в деструктивные группы и объединения и другие), стрессогенными для старшеклассника становятся ситуации, в частности в период окончанием учебного года в преддверии итоговой аттестации.
В рамках педсовета будет обсуждаться специальная информация о предпосылках, факторах суицидального риска; маркерах суицидального поведения: мерах профилактики и способах помощи в ситуации угрозы жизни. Данная информация должна быть изучена и осмыслена каждым педагогом, а затем грамотно донесена до родителей на родительском собрании и грамотно использована для профилактической работы а. в случае необходимости (при возникновении ситуаций угроз жизни), и для оказания экстренной помощи.

Английский язык, Аудиосериал-самоучитель для путешествий, Стоун П.

   Привет! Меня зовут Дэвид! Довольно много времени прошло с того момента, как мы с вами познакомились, не так ли? За этот период произошли некоторые изменения - моя подруга Лиза нашла новую работу и переехала в другой штат, а я решил взять небольшой отпуск. К тому же за пару месяцев до этого ко мне обратился коллега из России и попросил показать его дочери Алисе Америку. Я не могу отказать старому другу, да и Алиса (как и вы, дорогие друзья) очень хочет выучить английский, поэтому приглашаю вас присоединиться к нашему увлекательному путешествию! Приобретённые знания обязательно помогут вам, когда вы отправитесь в своё собственное приключение!

Теория валентности и валентный анализ, На материале современного немецкого языка, Степанова М.Д., 1973.

   Данное учебное пособие входит в серию работ, планируемых кафедрой грамматики и истории немецкого языка в качестве материалов по теоретической грамматике и по спецкурсам, читаемым студентам факультета немецкого языка. Эти пособия могут быть также рекомендованы студентам при написании ими курсовых и дипломных работ.
Теория валентности относится к наиболее актуальным проблемам современного языкознания, а валентный анализ представляет собой ее непосредственный выход в практику преподавания и изучения иностранных языков.

Нестандартные занятия, Английский язык на разных этапах обучения в вузе, Спиридонова А.В., Баландина И.Д., Селютин А.А., 2020.

   Пособие является обобщением практического опыта преподавания практического курса иностранного языка, содержит креативные нестандартные задания для изучения английского языка и будет интересно как педагогам и студентам вузов различных специальностей и направлений подготовки, так и широкому кругу читателей.

English for Specific Purposes, Английский язык для сельскохозяйственных работ, Спиридонова А.В., Баландина И.Д., Селютин А.А., 2020.

   Пособие предназначено для подготовки студентов неязыковых вузов со специализацией в сельском хозяйстве к выживанию в англоговорящей стране. Лексическое и грамматическое наполнение пособия ориентировано как на начинающих изучать иностранный язык, так и на продолжающих.