Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

500 загадок про слова для детей, Агеева И.Д., 2016

25.12.16 13:07
500 загадок про слова для детей, Агеева И.Д., 2016.
   
   В книгу включены новые авторские загадки про слова.
Шутливые словесные загадки — это очень полезное развлечение, которое развивает внимание, расширяет словарный запас ребенка, учит его чувствовать слово и вырабатывает умение мыслить нестандартно. Область их применения чрезвычайна широка. Они одинаково хороши и для познавательных игр по русскому языку, и для различных праздников и конкурсов. Аудитория тоже самая обширная: от дошкольников до учащихся 6—7-х классов.
Помогите вашим детям весело и с пользой провести досуг, стать умными, догадливыми и находчивыми!

500 загадок про слова для детей, Агеева И.Д., 2016
Читать 500 загадок про слова для детей, Агеева И.Д., 2016
 

500 загадок в стихах для детей, Адарич Е.Е., 2015

25.12.16 13:00
500 загадок в стихах для детей, Адарич Е.Е., 2015.
   
   Эта книга — пособие по развитию речи, внимания, памяти и образного мышления. В нее включены авторские загадки о животных и растениях, явлениях природы, временах года, человеке, труде и праздниках, учебе и спорте, предметах народного быта и домашнего обихода, транспорте — словом, обо всем, что окружает ребенка.
Издание предназначено для использования на уроках русского языка, чтения и природоведения в начальной школе. Будет полезно учителям, воспитателям детских садов, организаторам детского досуга, родителям.

500 загадок в стихах для детей, Адарич Е.Е., 2015
Читать 500 загадок в стихах для детей, Адарич Е.Е., 2015
 

Формирование устной речи, Жукова Н.С., 1994

25.12.16 12:49
Формирование устной речи, Жукова Н.С., 1994.
   
   В основе поэтапного (пять этапов) формирования устной речи лежит обучение дошкольников составлению различных видов предложений. Виды предложений усложняются. Это усложнение синтаксического стереотипа опирается на закономерности развития фразовой речи у детей в норме. На каждом этапе формирования устной речи проводится логопедическая работа с детьми определенного уровня речевого развития, без учета формы нарушения речи (задержка речевого развития, алалия, дизартрия и т.п.). Она строится с учетом того, что уже достигнуто ребенком в овладении родным языком, самостоятельно или с помощью логопеда. Первый и второй этапы обучения охватывают неговорящих детей 2-4 лет; третий и четвертый этапы обучения — детей со вторым уровнем речевого развития; пятый этап обучения — детей третьего уровня речевого развития.

Формирование устной речи, Жукова Н.С., 1994
Читать Формирование устной речи, Жукова Н.С., 1994
 

Английский язык, 3 класс, Тесты, Воронова Е.Г., 2014

25.12.16 12:44
Английский язык, 3 класс, Тесты, Воронова Е.Г., 2014.
   
   В пособии представлены тесты к учебнику И.Н. Верещагиной, К. А. Бондаренко и Т.А. Притыкиной "Английский язык: учебник для 3 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей". Его материалы охватывают все лексические и грамматические темы, изучаемые на данном этапе обучения, со строгим соблюдением последовательности ввода грамматических структур и лексических единиц. Наличие ключей ко всем заданиям позволит заниматься по книге не только на уроке, но также самостоятельно или под руководством родителей, что будет способствовать повышению успеваемости учащегося по английскому языку.

Английский язык, 3 класс, Тесты, Воронова Е.Г., 2014
Читать Английский язык, 3 класс, Тесты, Воронова Е.Г., 2014
 

Английский язык, 2 класс, Тесты, Воронова Е.Г., 2014

25.12.16 12:37
Английский язык, 2 класс, Тесты, Воронова Е.Г., 2014.
   
   В пособии представлены тесты к учебнику И.Н. Верещагиной, К. А. Бондаренко и Т.А. Притыкиной "Английский язык: учебник для 2 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей". Его материалы охватывают все лексические и грамматические темы, изучаемые на данном этапе обучения, со строгим соблюдением последовательности ввода грамматических структур и лексических единиц. Наличие ключей ко всем заданиям позволит заниматься по книге не только на уроке, но также самостоятельно или под руководством родителей, что будет способствовать повышению успеваемости учащегося по английскому языку.

Английский язык, 2 класс, Тесты, Воронова Е.Г., 2014
Читать Английский язык, 2 класс, Тесты, Воронова Е.Г., 2014
 

Биология, 7 класс, Тихомиров В.Н., 2010

25.12.16 12:29
Биология, 7 класс, Тихомиров В.Н., 2010.
   
   Дорогие друзья! Вы продолжаете изучение биологии — очень интересного и увлекательного предмета. В этом учебном году вы познакомитесь с бактериями, протистами, грибами, лишайниками и высшими растениями. И поможет вам в этом учебное пособие, которое вы держите в руках.
Текст учебного пособия разделен на главы и параграфы. С помощью содержания вы сможете легко ориентироваться в учебном материале и быстро находить нужные темы. Основной текст параграфа включает материал, обязательный для изучения. Слова-термины, которые нужно запомнить, выделены в тексте жирным шрифтом. Яркие схемы и фотографии дополняют рассказ об изучаемых в данном параграфе организмах, их строении и процессах жизнедеятельности. Внимательно рассматривайте рисунки, читайте подписи к ним — это поможет лучше понять содержание текста.

Биология, 7 класс, Тихомиров В.Н., 2010
Читать Биология, 7 класс, Тихомиров В.Н., 2010
 

Русский язык, 4 класс, Часть 2, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2015

25.12.16 12:07
Русский язык, 4 класс, Часть 2, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2015.
   
   Учебник имеет коммуникативно-деятельностную направленность, способствует развитию детей, становлению у них учебной самостоятельности, формированию интереса к изучению русского языка, грамотности. Обязательное дополнение к учебнику - тетради-задачники с печатной основой.

Русский язык, 4 класс, Часть 2, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2015
Читать Русский язык, 4 класс, Часть 2, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2015
 

Изучение поэтического произведения в начальных классах, Поурочные разработки, 1-4 класс, Шестипалова К.П., 2003

24.12.16 23:28
Изучение поэтического произведения в начальных классах, Поурочные разработки, 1-4 класс, Шестипалова К.П., 2003.
   
   Предлагаемое пособие ставит своей задачей оказать методическую помощь молодым преподавателям, а также студентам, обучающимся по специальности учителя начальных классов в проведении уроков чтения в начальной школе. Пособие содержит рекомендации и разработки уроков чтения. Содержание пособия нацелено на нравственное и эстетическое развитие детей, воспитывает чуткость к красоте родного языка.

Изучение поэтического произведения в начальных классах, Поурочные разработки, Шестипалова К.П., 2003
Читать Изучение поэтического произведения в начальных классах, Поурочные разработки, 1-4 класс, Шестипалова К.П., 2003
 
Cтраница 346 из 5043

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?