Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Учение о Спасении Души, Каптен Юри Л., 2012

05.06.16 21:05
Учение о Спасении Души, Каптен Юри Л., 2012.

  В данной книге приводится сравнительный обзор воззрений о конечных этапах и фазах земной эволюции Души в различных мировых религий и эзотерических школах развития.
Эти представления об Освобождении, или Спасении Души в христианских терминах, - по-разному обозначаются и раскрываются в различных терминах во всех религиозных системах. Они составляют некое единое внутреннее «ядро» или квинтэссенцию сути каждой мировой религии, взятой пораздельности и вместе.

Полные версии книг Юри Л. Каптена можно заказать написав письмо на E-mail адрес: kapten5@mail.ru.


Учение о Спасении Души, Каптен Юри Л., 2012
Читать Учение о Спасении Души, Каптен Юри Л., 2012
 

Игры ума человеческого, Омкаров А., 1999

05.06.16 20:56
Игры ума человеческого, Омкаров А., 1999.

  Данная работа явилась плодом двухнедельного затворничества автора и многочасового пребывания в состоянии самоисследования, длительного самоуглубления и самоизучения.
Теперь настало время поделиться с читателями плодами этого затворничества.
Хотя трактат рассчитан в первую очередь на достаточно развитых читателей, его полезно будет изучить всем интересующимся Эзотерической Доктриной.

Игры ума человеческого, Омкаров А., 1999
Читать Игры ума человеческого, Омкаров А., 1999
 

Исцеление через медитацию, Каптен Ю., 1993

04.06.16 12:23
Исцеление через медитацию, Каптен Ю., 1993.

  Из огромного множества различных систем оздоровления - от  китайских школ медицины до индийской Аюрведы - то, что можно назвать медитативным целительством,   имеет в настоящее время особое значение. Оно как бы складывается из двух факторов.  С одной стороны,  материал данной  работы ранее составлял бы предмет эзотерических тайн.  С другой стороны,  сейчас переход от технократического мышления к углубленному изучению сущности человека и его внутренних возможностей сопровождается ускоренной эволюцией сознания,  и здесь все формы медитации ( за исключением немногих групп упражнений)  служат  безусловному прогрессу и выходу на новые уровни.  Поэтому  медитативное целительство одновременно  направлено на исцеление человека от разных форм недугов и  рост уровня сознания. Ясно, что подобное сочетание  целей и методов чрезвычайно ценно в условиях  тотального загрязнения среды и множества других проблем, которые накопило человечество к концу ХХ века.

Полные версии книг Юри Л. Каптена можно заказать написав письмо на E-mail адрес: kapten5@mail.ru.

Исцеление через медитацию, Каптен Ю., 1993
Читать Исцеление через медитацию, Каптен Ю., 1993
 

Шпаргалки и ответы к государственному экзамену по логопедии

04.06.16 12:14
Шпаргалки и ответы к государственному экзамену по логопедии.

  Недостатки произношения свистящих и шипящих звуков называются сигматизмом, замена свистящих звуков шипящими или другими звуками русского языка называется парасигматизмом.

Шпаргалки и ответы к государственному экзамену по логопедии
Читать Шпаргалки и ответы к государственному экзамену по логопедии
 

Рабочая программа по психомоторике и сенсорному развитию

04.06.16 12:07
Рабочая программа по психомоторике и сенсорному развитию.

  Социальная ситуация развития, в условиях детского дома без родительской опеки, условия жизни  (постоянное круглосуточное пребывание каждого ребенка среди детей и взрослых, скученность, отсутствие достаточных для уединения пространств в помещениях; отсутствие личных вещей и своего места), нарушения в сфере общения ребенка влияют на развитие его личности, искажают его представление о себе, отношение к самому себе, затрудняют осознание себя как личности. Если дети в семье идентифицируются с их родителями, с близкими родственниками и со сверстниками, то дети, лишенные родительского попечительства, идентифицируются, прежде всего, со своими сверстниками, т.е. мальчиками и девочками из группы. Мальчики в детских домах лишены подчас возможности идентификации по полу, потому что здесь мало мужчин, не с кого брать пример. В силу группового "мы" девочки заимствуют агрессивные формы поведения. Это форма выживания, это форма утверждения себя среди таких же обездоленных или среди чужих, которые оцениваются как "они".

Рабочая программа по психомоторике и сенсорному развитию
Читать Рабочая программа по психомоторике и сенсорному развитию
 

Рабочая программа по математике для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей с нарушением интеллекта

04.06.16 12:02
Рабочая программа по математике для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей с нарушением интеллекта.

  Ребенок, который растет и воспитывается не в своей семье –  противоестественное явление.
В настоящие время приходится с сожалением констатировать, что по своему психическому развитию дети, воспитывающиеся без попечения родителей, отличаются от ровесников, растущих в семье. Темп развития первых замедлен. Их развитие и здоровье  имеют ряд качественных негативных особенностей, которые отмечаются на всех ступенях детства – от младенчества до подросткового возраста и дальше. Особенности по-разному и в неодинаковой степени обнаруживают себя на каждом возрастном этапе.

Рабочая программа по математике для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей с нарушением интеллекта
Читать Рабочая программа по математике для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей с нарушением интеллекта
 

ВПР 2015, Русский язык, 4 класс, Варианты 9-12

04.06.16 11:51
ВПР 2015, Русский язык, 4 класс, Варианты 9-12.

  Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм имени существительного (на выбор).

ВПР 2015, Русский язык, 4 класс, Варианты 9-12
Читать ВПР 2015, Русский язык, 4 класс, Варианты 9-12
 

ВПР 2015, Русский язык, 4 класс, Вариант 4

04.06.16 11:46
ВПР 2015, Русский язык, 4 класс, Вариант 4.

  На выполнение заданий части 1 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 1 включает в себя 3 задания.
Ответы на задания запиши в работе на отведённых для этого строчках.
Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

ВПР 2015, Русский язык, 4 класс, Вариант 4
Читать ВПР 2015, Русский язык, 4 класс, Вариант 4
 
Cтраница 311 из 4661

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?