Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

История английского языка, Учебник для бакалавриата, Бродович О.И., 2018.
   
   В современном учебном плане бакалавриата курс истории языка занимает почти в четыре раза меньшее место, чем в привычном для лекторов формате. Курс же введения в филологию отсутствует в этом плане полностью. Это не может не потребовать кардинальной переработки программы и нового учебника. Все существующие учебники, даже самые успешные, рассчитаны на курс, считавшийся ранее полноценным. Данный учебник предназначен для удовлетворения нужд нового учебного плана. Вместе с тем, в данном учебнике присутствует глава о развитии словарного состава английского языка, которой не было ни в одном из существующих учебников.
Учебник предназначен для обучающихся по программе бакалавриата лингвистики либо филологии, а также для всех интересующихся историей английского языка.

Курс английского языка для вечерних и заочных технических вузов, Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В., 2001.
   
   Цель учебника — формирование навыков чтения и перевода научно-технической литературы. Основная его часть состоит из 18 учебных блоков, снабженных подробными рекомендациями студенту, и шести разговорных тем.
Учебник включает тексты, заимствованные из оригинальной технической литературы, систему упражнений, обеспеченную ключами, краткий грамматический справочник и англо-русский словарь.
В 5-е издание (4-е —1988 г.) включен раздел «Тексты для дополнительного чтения», содержащий, помимо общетехнических и научно-популярных текстов, страноведческие тексты об Англии, образцы английского юмора.

Математика, 3 класс, Часть 1, Чеботаревская Т.М., Николаева В.В., 2017.

Учебное пособие для 3 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

Английский язык для заочных технических вузов, Книга для чтения, Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В., 1988.
   
   Цель пособия — формирование навыков чтения и понимания научно-технической литературы. Тексты первого раздела по тематике и языковому материалу соответствуют текстам основного учебника. Вторая часть пособия содержит тексты для обучения чтению с общим охватом содержания прочитанного. В третью часть включен страноведческий материал.
В 5-м издании (4-е—1980 г.) обновлена часть текстового материала в соответствии с изменениями в основном учебнике.

Английский язык, Практикум по техническому переводу и развитию речи, Алексеева З.С., 2012.
   
   Данное пособие издается в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Иностранный язык» по Учебному плану всех специальностей для студентов Ι и II курсов всех форм обучения.

Экстремальное материнство, Счастливая жизнь с трудным ребенком, Лукьянова И.В., 2017.
   
   У вашего ребенка проблемы с поведением и вниманием? Окружающие считают, что он чересчур подвижный? Школа объявила ему войну, а вам иногда кажется, что вы сходите с ума? Эта книга может стать для вас источником утешения и вдохновения. Ее автор Ирина Лукьянова — писатель и педагог, мама уже взрослого, а когда-то «гиперактивного» ребенка.
В книге вы прочтете о медицинских причинах проблемного поведения и воспитательных стратегиях, о том, как наладить диалог со школой и организовать домашнюю жизнь с «неорганизованным» ребенком. Отдельная глава посвящена душевному спокойствию мамы и способам справляться с повседневным стрессом.

Табасаранско-русский словарь, Ханмагомедов Б.Г., Шалбузов К.Т., 2001.
   
   Словарь включает около 25 000 словарных единиц, иллюстрированных свободными и фразеологическими словосочетаниями, пословицами и поговорками. В него вошли список микротопонимов и краткий грамматический очерк табасаранского литературного языка.
Для преподавателей школ и вузов, учащихся и студентов, специализирующихся в области табасаранского языка. Он может быть полезен научным работникам, переводчикам и всем интересующимся вопросами лингвистического кавказоведения.

Сборник развивающих упражнений от 1-6 лет, Практикум, Дильдибекова Г.А., 2018.
   
   В данном сборнике представлены упражнения для координации движений и подготовки к жизни в группе, помогающие ребенку самостоятельно одеваться и раздеваться, в обслуживании самого себя, ухаживать за окружающей средой и т.д. Все эти упражнения позволят стимулировать в ребенке самобытность, самостоятельность, самовоспитание, саморазвитие и самообучение – т.е. те вещи, которые в ребенке заложены природой.