Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Введение в современные САПР, Малюх В.Н., 2010

05.02.14 11:04
Введение в современные САПР, Малюх В.Н., 2010.
 
  Если вы раньше не имели дела с системами автоматизированного проектирования (САПР) или занимаетесь изучением САПР - эта книга для вас. Она представляет собой общий курс, дающий необходимый набор систематизированных фундаментальных сведений о САПР, обеспечивающий возможность общения со специалистами, использующими САПР, формулировать постановку задач, разрабатывать САПР как цельную систему, выбирать САПР в соответствии с задачами конкретного предприятия или проекта.
Книга будет полезна студентам технических ВУЗов, а также высшему и среднему управленческому персоналу промышленных предприятий, по долгу службы принимающему решения о выборе и использовании САПР.

Введение в современные САПР, Малюх В.Н., 2010
Читать Введение в современные САПР, Малюх В.Н., 2010
 

Системы искусственного интеллекта в машиностроении, Бровкова М.Б., 2004

05.02.14 10:46
Системы искусственного интеллекта в машиностроении, Бровкова М.Б., 2004.
 
  Содержит материалы, посвященные интеллектуализации машиностроительного производства, в том числе общие сведения о методах искусственного интеллекта, определении параметров качества детали в механообработке на основе нейронных сетей, применении генетических алгоритмов для оптимизации управляющих воздействий.
Предназначается для студентов специальностей 120200, 120100, 210200 и может быть рекомендовано студентам других специальностей при изучении курсов, содержащих разделы по системам искусственного интеллекта машиностроительного профиля.

Системы искусственного интеллекта в машиностроении, Бровкова М.Б., 2004
Читать Системы искусственного интеллекта в машиностроении, Бровкова М.Б., 2004
 

Анализ финансовой отчетности практикум, Практикум, Бровина Т.М., 2011

05.02.14 10:34
Анализ финансовой отчетности практикум, Практикум, Бровина Т.М., 2011.
 
  Изложена методика анализа бухгалтерской отчетности организации. Большинство заданий основано на использовании информации реально существующих предприятий. Представлены разнообразные методики как традиционные, так и встречающиеся только в отдельных изданиях. В пособии изложена не только техника расчета показателей, но и приведены методические рекомендации по интерпретации результатов.
Предназначен для студентов института экономики специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Может быть использован студентами других специальностей и направлений, изучающими экономический анализ.

Анализ финансовой отчетности практикум, Практикум, Бровина Т.М., 2011
Читать Анализ финансовой отчетности практикум, Практикум, Бровина Т.М., 2011
 

Беседы о геометрической оптике, Бычков P.M., 2011

05.02.14 10:28
Беседы о геометрической оптике, Бычков P.M., 2011.
 
  В учебном пособии рассмотрены основные понятия и законы геометрической оптики, знание которых необходимо для понимания работы и эксплуатации оптических систем. В книге изложены основные принципы построения и особенности проектирования оптических систем различного назначения. В качестве примеров приведены описания широко используемых на практике телескопов, микроскопов, фотографических осветительных и проекционных систем.
Весь порядок изложения предлагаемого материала определяется теми этапами, которые последовательно проходит разработчик при проектировании оптических систем: от формулировки задачи до ее практической реализации в виде натурного образца с дальнейшим исследованием его возможностей.
Книга предназначена для студентов и молодых специалистов, специализирующихся в области оптического приборостроения, но может быть полезна и широкому кругу научных и инженерно-технических работников.

Беседы о геометрической оптике, Бычков P.M., 2011
Читать Беседы о геометрической оптике, Бычков P.M., 2011
 

Безопасность жизнедеятельности, Занько Н.Г., Малаян К.Р., Русак О.Н., 2010

05.02.14 10:13
Безопасность жизнедеятельности, Занько Н.Г., Малаян К.Р., Русак О.Н., 2010.
 
  В книге системно изложены основные положения развивающейся научной и учебной дисциплины, именуемой безопасностью жизнедеятельности (БЖД). Рассматриваются теоретические и медико-биологические основы БЖД, принципы обеспечения безопасности, идентификация опасностей, окружающих и сопровождающих человека на протяжении всей жизни, меры защиты от них. Раскрываются особенности защитных действий в экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Отдельно рассматривается безопасность деятельности в условиях производства. Для студентов, изучающих БЖД, научных и практических работников, работающих в различных областях безопасности.

Безопасность жизнедеятельности, Занько Н.Г., Малаян К.Р., Русак О.Н., 2010
Читать Безопасность жизнедеятельности, Занько Н.Г., Малаян К.Р., Русак О.Н., 2010
 

Безопасность в чрезвычайных ситуациях, Ефремов С.В., Цаплин В.В., 2011

05.02.14 10:06
Безопасность в чрезвычайных ситуациях, Ефремов С.В., Цаплин В.В., 2011.
 
  Пособие соответствует дисциплине «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» для подготовки бакалавров (код 62) по Федеральному государственному образовательному стандарту 280700 - «Техносферная безопасность», а также для подготовки дипломированных специалистов (инженеров, код 65) по Федеральному государственному образовательному стандарту 280100 - «Безопасность жизнедеятельности» по специальности 280101 - «Безопасность жизнедеятельности в техносфере».
Рассмотрены чрезвычайные ситуации техногенного, природного, биосоциального и экологического характера, а также опасности военного времени. Представлены системы, содержание и организация защиты населения и территорий, а также средства коллективной и индивидуальной защиты населения. Приведен обзор средств ликвидации последствий и разведки.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях, Ефремов С.В., Цаплин В.В., 2011
Читать Безопасность в чрезвычайных ситуациях, Ефремов С.В., Цаплин В.В., 2011
 

Аттестация педагогов, Учебно-методический комплект, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012

05.02.14 09:54
Аттестация педагогов, Учебно-методический комплект, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012.
 
  В пособии показаны особенности аттестации педагогов в соответствии с новым порядком аттестации педагогических работников.
Материалы разработаны для педагогов, использующих УМК «Перспективная начальная школа», а также для учителей, осуществляющих подготовку к аттестации, для аттестационных комиссий и экспертных групп, руководителей образовательных учреждений.

Аттестация педагогов, Учебно-методический комплект, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012
Читать Аттестация педагогов, Учебно-методический комплект, Соломатин A.M., Чуракова Р.Г., 2012
 

Асинхронный электропривод подъемно-транспортных машин, Зайцев А.В., 2011

05.02.14 09:44
Асинхронный электропривод подъемно-транспортных машин, Зайцев А.В., 2011.
 
  В учебном пособии рассмотрены основы динамики электропривода, механические характеристики асинхронных двигателей, пусковые и тормозные режимы, управление приводами, частотно-регулируемые электроприводы, выбор мощности двигателей.
Учебное пособие предназначено для студентов высших технических учебных заведений, изучающих дисциплины «Электрический привод», «Локальные системы управления» в рамках подготовки бакалавров и магистров по направлениям наземные транспортно-технологические системы, электромеханика и электротехнологии, электроэнергетика, управление в технических системах.
Учебное пособие может быть полезно аспирантам, специалистам, занимающимся эксплуатацией электроприводов подъемно-транспортных машин.

Асинхронный электропривод подъемно-транспортных машин, Зайцев А.В., 2011
Читать Асинхронный электропривод подъемно-транспортных машин, Зайцев А.В., 2011
 
Cтраница 2738 из 5357

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?