Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Литература, Часть 2, Обернихина Г.А., 2012

17.11.16 21:39
Литература, Часть 2, Обернихина Г.А., 2012.
   
   Вторая часть учебника содержит материалы по русской литературе XX века. Подробно рассматривается творчество крупнейших писателей этого периода, представлен анализ наиболее значимых произведений. Задания двух уровней сложности рассчитаны в основном на самостоятельную работу с материалами учебника, текстами художественных произведений. Задания содержат разнообразные виды анализа текстов.
Учебник является частью учебно-методического комплекта, включающего в себя также практикум и книгу для преподавателя.
Для обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Литература, Часть 2, Обернихина Г.А., 2012
Читать Литература, Часть 2, Обернихина Г.А., 2012
 

Искусство итальянского Возрождения, Дживелегов А. К., 2007

17.11.16 03:58
Искусство итальянского Возрождения, Дживелегов А. К., 2007.

Книга включает в себя труды А. К. Дживелегова, почерпнутые большей частью из прижизненных изданий. В числе театральных исследований — глава "Итальянский театр" из "Истории западноевропейского театра до 1789 года" (М, 1941). С минимальными сокращениями приводится текст книги "Итальянская народная комедия. Commedia dell'arte" (М., 1954).
Раздел "Литература" составлен из фрагментов текстов о Данте Алигьери, Ф. Петрарке, Дж. Боккаччо, Б. Кастильоне, П. Аретино, раздел "Живопись. Ваяние. Зодчество" — извлечений из исследований о Джотто, Донателло, Мазаччо, Брунеллески, Леонардо да Винчи, Микельанджело, Челлини.
Настоящее издание рекомендуется в качестве учебного пособия преподавателям, студентам, магистрантам, аспирантам театральных вузов, вузов искусства и культуры.

Искусство итальянского Возрождения, Дживелегов А. К., 2007
Читать Искусство итальянского Возрождения, Дживелегов А. К., 2007
 

Краткая история искусств, Выпуск 2, Дмитриева Н.А., 1989

17.11.16 03:37
Краткая история искусств, Выпуск 2, Дмитриева Н.А., 1989.

Под «Северным Возрождением» принято подразумевать культуру XV— XVI столетий в европейских странах. лежащих севернее Италии.
Этот термин достаточно условен. Его применяют по аналогии с итальянским Возрождением, но если в Италии он имел прямой первоначальный смысл — возрождение традиций античной культуры, то в других странах, в сущности, ничего не «возрождалось»: там памятников и воспоминаний античной эпохи было немного. Искусство Нидерландов, Германии и Франции (главных очагов Северного Возрождения) в XV веке развивалось как прямое продолжение готики, как ее внутренняя эволюция в сторону «мирского». Конец XV и XVI столетие были для стран Европы временем громадных потрясений, самой динамичной и бурной эпохой их истории. Повсеместные религиозные войны, борьба с господством католической церкви — Реформация, переросшая в Германии в грандиозную Крестьянскую войну, революция в Нидерландах, драматический накал на исходе Столетней войны Франции и Англии, кровавые распри католиков и гугенотов во Франции.

Краткая история искусств, Выпуск 2, Дмитриева Н.А., 1989
Читать Краткая история искусств, Выпуск 2, Дмитриева Н.А., 1989
 

Развитие экономики России за 100 лет, 1900-2000, Симчера В.М., 2007

17.11.16 03:10
Развитие экономики России за 100 лет, 1900-2000, Симчера В.М., 2007.

Предлагаемая читателю монография представляет опыт эмпирического исследования экономического развития России за 100 лет (1900-2000 гг.). На базе насколько возможно полного и посильно систематизированного обобщения имеющихся статистических данных в целом за столетие, а также по десятилетиям и периодам господствовавших в стране в указанные годы различных форм правлений предпринята попытка выявления на рубеже веков некоторых общих закономерностей развития страны, общих точек ее опоры, важных и, несомненно, необходимых для будущего. В монографии не цифры и факты подбираются под те или иные исторические установки, идеи или доктрины, а напротив, — сами эти установки, идеи и доктрины выстраиваются на базе существующих цифр и фактов, подтверждая или опровергая их достоверность, историческое существование, пригодность для будущего.
Для специалистов экономических учреждений, исследователей академических институтов, преподавателей высших учебных заведений и библиотечных работников.

Развитие экономики России за 100 лет, 1900-2000, Симчера В.М., 2007
Читать Развитие экономики России за 100 лет, 1900-2000, Симчера В.М., 2007
 

Искусство эпохи Возрождения, Италия XIV-XV века, Степанов А.В., 2003

17.11.16 02:34
Искусство эпохи Возрождения, Италия XIV-XV века, Степанов А.В., 2003.

Слово «Возрождение» — самое звучное и жизнерадостное, но если вдуматься, то и самое непонятное в истории искусства.
В XVI веке, когда Джорджо Вазари, отец истории искусства, пустил в ход слово rinascita, этому термину не придавали такого широкого смысла, как в наше время. Люди Возрождения говорили о возрождении того или иного искусства (называя искусством всякое умение — и ремесло, и художество в нынешнем понимании, и науку) и не писали «Возрождение» с важной прописной буквы. Но вот уже полтора столетия, вслед за Жюлем Мишле и Якобом Буркхардтом, произнося это слово, обычно имеют в виду нечто всеобъемлющее и целостное, историческую эпоху, охватывающую XIV—XVI века.
На первый взгляд это большое Возрождение вырисовывается как нечто определенное, не похожее ни на Средние века, ни на XVII—XIX столетия. Но чем пристальнее всматриваешься, тем менее ясной становится картина. Обнаруживаешь, что несходством со Средневековьем эта эпоха обязана зародившимся в ней чертам Нового времени, а ее несходство с Новым временем от еще не изжившего себя Средневековья. Что же в ней собственно возрожденческого, ренессансного? Такой неопределенный предмет легко становится тем, чем хочет его видеть любой интересующийся Возрождением человек, которому не по душе всяческая неясность и расплывчатость. К таким людям принадлежат ученые.

Искусство эпохи Возрождения, Италия XIV-XVвека, Степанов А.В., 2003
Читать Искусство эпохи Возрождения, Италия XIV-XV века, Степанов А.В., 2003
 

Литература, Часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2012

16.11.16 20:55
Литература, Часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2012.
   
   Первая часть учебника содержит материалы по русской литературе конца XVIII — XIX века. Подробно рассмотрено творчество крупнейших писателей этого периода, дан анализ наиболее значимых произведений. Задания двух уровней сложности ориентированы на самостоятельную работу с текстами художественных произведений, содержат разнообразные виды анализа текстов.
Учебник является частью учебно-методического комплекта, включающего в себя также практикум и книгу для преподавателя.
Для обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Литература, Часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2012
Читать Литература, Часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2012
 

Современная русская литература, 1950 - 1990 годы, Том 2, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003

16.11.16 20:49
Современная русская литература, 1950 - 1990 годы, Том 2, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003.
   
   В данном учебном пособии представлены все три ветви русской литературы: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд. Закономерности художественного процесса выявляются через анализ динамики основных литературных направлений. традиционного и социалистического реализма, модернизма и постмодернизма, а также нового направления, которое авторы называют постреализмом.
Книга состоит из трех частей: первая посвящена — литературе «оттепели» (середина 1950-х-конец 1960-х гг.); часть вторая - так называемым семидесятым годам (конец 1960-х-середина 1980-х); часть третья — постсоветскому периоду (середина 1980-х — конец 1990-х гг.). В каждую часть наряду с обзорными включены монографические главы, посвященные творчеству наиболее выдающихся писателей, а также главы, содержащие подробные разборы самых значительных или «знаковых» для данного периода произведении.
Учебное пособие может быть полезно аспирантам, учителям гуманитарных гимназий, лицеев и школ.

Современная русская литература, 1950 - 1990 годы, Том 2, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003
Читать Современная русская литература, 1950 - 1990 годы, Том 2, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003
 

Современная русская литература, 1950 - 1990 годы, Том 1, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003

16.11.16 20:44
Современная русская литература, 1950 - 1990 годы, Том 1, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003.
   
   В данном учебном пособии представлены все три ветви русской литературы: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд. Закономерности художественного процесса выявляются через анализ динамики основных литературных направлений. традиционного и социалистического реализма, модернизма и постмодернизма, а также нового направления, которое авторы называют постреализмом.
Книга состоит из трех частей: первая посвящена — литературе «оттепели» (середина 1950-х-конец 1960-х гг.); часть вторая - так называемым семидесятым годам (конец 1960-х-середина 1980-х); часть третья — постсоветскому периоду (середина 1980-х — конец 1990-х гг.). В каждую часть наряду с обзорными включены монографические главы, посвященные творчеству наиболее выдающихся писателей, а также главы, содержащие подробные разборы самых значительных или «знаковых» для данного периода произведении.
Учебное пособие может быть полезно аспирантам, учителям гуманитарных гимназий, лицеев и школ.

Современная русская литература, 1950 - 1990 годы, Том 1, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003
Читать Современная русская литература, 1950 - 1990 годы, Том 1, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003
 
Cтраница 27 из 4658

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?