Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Веймарская республика в новейших исследованиях российских историков (конец XX - начало XXI века), Ерин М.Е., 2005.

В тексте лекций впервые в отечественной историографии дается подробный анализ взглядов российских историков по основным аспектам истории Германии 1918- 1933 гг. В них критически излагаются наиболее распространенные в новейшей исторической литературе концепции по проблемам возникновения, становления, развития и распада первой немецкой демократической республики. Большое внимание уделяется рассмотрению дискуссионных вопросов, связанных с внешней политикой Веймарской республики. Работа построена по проблемно-хронологическому принципу. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 020700 История (дисциплина "История Веймарской республики", выб.), очной формы обучения.

Геймификация образовательного процесса, Эйхорн М.В., 2015.

Роль и значение игры в образовательной деятельности.

Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий. Проблема применения игровых технологий в образовательном процессе в педагогической теории и практике не нова. Разработкой теории игры, ее методологических основ, выяснением ее социальной природы, значения для развития обучаемого в отечественной педагогике занимались Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, Л.В. Занков, М.И. Махмутов, Н.А. Аникеева, Н.Н. Богомолова, В.Д. Пономарев, С.А. Смирнов, С.А. Шмаков и др. [13]. Место и роль игровой технологии в учебном процессе, сочетание элементов игры и образовательного процесса во многом зависят от понимания учителем функций педагогических игр. Функция игры - ее разнообразная полезность.

«Дорожная карта» по открытию семейных и частных детских садов, Егоров Б.Б., Кириллов И.Л., 2020.

Методические рекомендации подготовлены Всероссийской общественной организацией содействия развитию сферы дошкольного образования «Воспитатели России» и федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» при поддержке Фонда президентских грантов. Рекомендации призваны оказать помощь молодым родителям и муниципальным органам управления в открытии и поддержке вариативных форм дошкольного образования. Методические рекомендации подготовлены к курсу вебинаров BOO «Воспитатели России» и по итогам онлайн-конференций по актуальным проблемам дошкольного образования.

Избранные вопросы политологии, Дроботушенко Е.В., 2011.

Учебно-методическое пособие представляет собой подборку тем лекционного курса, семинарских занятий, списки литературы по предметам, списки тем для написания рефератов и самостоятельных исследовательских работ, вариант примерных тестовых заданий по дисциплине и примерных тем курсовых работ по ряду дисциплин для направления 030200.62 Политология. Во введении обозначаются цель и задачи курсов, требования к уровню знаний. Данное издание призвано помочь студентам в изучении дисциплин, в написании выпускных квалификационных работ, может быть полезно не только студентам, обучающимся по направлению «Политология», но и для других направлений.

Основные категории эвристического мышления, Донченко Н.А., 2016.

Проанализировано мышление как излучение потоков психической энергии, выделены три разновидности генерируемых мыслеформ, приведены бифуркация и классификация эвристик, установлены закономерности развития поисковых способностей интеллекта, а также систематизированы педагогические инструменты, обеспечивающие качество мышления учащихся, и раскрыты особенности их реализации применительно к обучению студентов бухгалтерскому учёту в вузе. Предназначена преподавателям средних и высших учебных заведений, учителям, воспитателям, а также аспирантам и студентам педагогических специальностей.

Греческий язык Средневековья, Долгушина Л.В., 2016.

Предлагаемое учебно-методическое пособие подготовлено для спецкурса «Греческий язык Средневековья», предназначенного для студентов гуманитарного факультета. Пособие охватывает основные этапы развития греческого языка от койне до новогреческого. Изменения, происходившие в греческом языке, рассматриваются в контексте эпохи и исторических процессов. В качестве материалов для перевода и разбора используются наиболее известные тексты и произведения выдающихся авторов, писавших на средневековом греческом языке. Тексты сопровождаются комментариями и сведениями об авторах.

Компетентное родительство, Дядюнова И.А., 2020.

Издание адресовано педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций с целью оказания им помощи во взаимодействии с родителями воспитанников в совместном воспитании и развитии детей дошкольного возраста. Методические рекомендации включают в себя информацию о современной семье, о направлениях и формах работы с родителями воспитанников, материалы рекомендательного характера для педагогических работников образовательных организаций по подготовке и проведению тематических мероприятий совместно с семьями в целях повышения компетентности родительской аудитории, перечень актуальной методической литературы, нормативных документов и иных источников. Методические рекомендации подготовлены к курсу вебинаров BOO «Воспитатели России» и по итогам онлайн-конференций по актуальным проблемам дошкольного образования. Рекомендации адресованы педагогам дошкольных образовательных организаций. Также они представляют интерес для родителей (законных представителей) детей.

Watch! Read! Speak! part 2, Детинкина В.В., Дулесов Е.П., Тарабаева Е.В., 2021.

В учебном пособии представлены основные темы, позволяющие изучить, повторить и закрепить общеупотребительную лексику английского языка, грамматику, усовершенствовать навыки чтения, устной речи и перевода. Пособие ориентировано на развитие коммуникативной компетенции и умения получать, перерабатывать и передавать информацию с опорой на изученную лексику и грамматические структуры. Издание состоит из четырех разделов: Social issues; Work; Business and Economics; Psychology. Пособие предназначено для бакалавров, магистров неязыковых направлений подготовки, студентов, получающих дополнительную квалификацию по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», для всех желающих подготовиться к сдаче международных экзаменов.