Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Общие основы педагогики, Краевский В.В., 2005

10.11.16 01:49
Общие основы педагогики, Краевский В.В., 2005.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ныне действующим стандартом педагогического образования (ОПД.Ф.02 «Педагогика», раздел «Общие основы педагогики»). Раскрываются задачи педагогической науки, ее категориальный аппарат. Образование представлено как общественное явление и как педагогический процесс. Подробно рассматриваются вопросы содержания образования, соотношения педагогики с философией и психологией. Даны методологические ориентиры для приступающих к исследованию на уровне студенческой дипломной работы или диссертации.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно аспирантам и преподавателям педагогических вузов, а также всем интересующимся педагогикой как наукой.

Общие основы педагогики, Краевский В.В., 2005
Читать Общие основы педагогики, Краевский В.В., 2005
 

Краткий курс педагогики, Микрюков В.Ю., 2011

10.11.16 01:44
Краткий курс педагогики, Микрюков В.Ю., 2011.

В учебном пособии раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, цели и задачи воспитания, основы взаимодействия средних и высших образовательных учреждений России в современных условиях. Рассматриваются закономерности и принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога.

Краткий курс педагогики, Микрюков В.Ю., 2011
Читать Краткий курс педагогики, Микрюков В.Ю., 2011
 

Дидактические основы методов обучения, Лернер И.Я., 1981

10.11.16 01:09
Дидактические основы методов обучения, Лернер И.Я., 1981.

Общедидактический подход к исследованию методов обучения, осуществленный в данной монографии, позволяет, во-первых, осмыслить сущность реально практикующихся методик и приемов в процессе обучения; во-вторых, оценить степень их полноты; в-третьих, направить деятельность методистов и учителей на разработку недостающих методик и модификацию имеющихся.
Таким образом, объектом нашего исследования является процесс обучения, а предметом — система общедидактических методов обучения, позволяющая обеспечить полноценным результат этого процесса.
Построение теории методов обучения предполагает наличие объективных критериев оценки как предлагаемой концепции, так и уже существующих (в частности, наиболее распространенных в педагогической литературе) взглядов на исследуемый объект. Такие критерии необходимы для устранения субъективизма в анализе имеющихся точек зрения и предлагаемой концепции.

Дидактические основы методов обучения, Лернер И.Я., 1981
Читать Дидактические основы методов обучения, Лернер И.Я., 1981
 

Готовые решения для родителей, Чуракова Р.Г., Соломатин А.М., 2014

10.11.16 00:58
Готовые решения для родителей, Чуракова Р.Г., Соломатин А.М., 2014.

Книга предназначена для родителей, дети которых учатся по системе учебников «Перспективная начальная школа», или в ближайшее время начнут учиться по учебникам этого комплекта.
Авторы, отвечая на наиболее часто встречающиеся вопросы родителей младших школьников, в доступной форме рассказывают об особенностях учебников и гарантированных результатах, достижение которых обеспечивает «Перспективная начальная школа».
Интерес представляют советы родителям по поддержке детей; мнения заинтересованных участников; цифры и факты, иллюстрирующие использование комплекта в реальной практике работы современной школы.

 Готовые решения для родителей, Чуракова Р.Г., Соломатин А.М., 2014
Читать Готовые решения для родителей, Чуракова Р.Г., Соломатин А.М., 2014
 

Эволюция, Чайковский Ю.В., 2003

09.11.16 22:43
Эволюция, Чайковский Ю.В., 2003.
   
  Книга в доступной форме вводит читателей в круг новейших научных достижений в области естествознания, проблем мироздания и самой таинственной проблемы - сознания, души, психики. Собраны и обсуждаются актуальные проблемы и мистические феномены, которые нс нашли убедительного научного объяснения до настоящего времени.
Адресована физикам, химикам, биологам, философам, психологам, врачам, экологам... - студентам, аспирантам, ученым, а также всем, кто интересуется современной наукой.

Эволюция, Чайковский Ю.В., 2003
Читать Эволюция, Чайковский Ю.В., 2003
 

Мироздание-мир волн, резонансов и... ничего более, Фурса Е.Я., 2007

09.11.16 22:34
Мироздание-мир волн, резонансов и... ничего более, Фурса Е.Я., 2007.
   
  Книга в доступной форме вводит читателей в круг новейших научных достижений в области естествознания, проблем мироздания и самой таинственной проблемы - сознания, души, психики. Собраны и обсуждаются актуальные проблемы и мистические феномены, которые нс нашли убедительного научного объяснения до настоящего времени.
Адресована физикам, химикам, биологам, философам, психологам, врачам, экологам... - студентам, аспирантам, ученым, а также всем, кто интересуется современной наукой.

Мироздание-мир волн, резонансов и... ничего более, Фурса Е.Я., 2007
Читать Мироздание-мир волн, резонансов и... ничего более, Фурса Е.Я., 2007
 

101 ключевая идея, Эволюция, Мортон Дженкинс, 2001

09.11.16 22:24
101 ключевая идея, Эволюция, Мортон Дженкинс, 2001.
   
  Цель этой книги — доступным и увлекательным образом познакомить читателя с эволюцией.
Здесь объясняется 101 ключевой термин, часто встречающийся в литературе по данной отрасли знаний. Для удобства статьи идут в алфавитном порядке. Причем от читателя почти не требуется никаких специальных знаний или подготовки. Книга будет полезна для всех: и для широкого круга читателей, и для тех, кто готовится к поступлению в высшие учебные заведения, и для тех, кто уже в них учится.

101 ключевая идея, Эволюция, Мортон Дженкинс, 2001
Читать 101 ключевая идея, Эволюция, Мортон Дженкинс, 2001
 

Концепции современного естествознания, Тулинов В.Ф., Тулинов К.В., 2010

09.11.16 22:12
Концепции современного естествознания, Тулинов В.Ф., Тулинов К.В., 2010.
   
  Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания».
Представлена широкая панорама естественно-научных концепций в их историческом развитии, имеющих важное мировоззренческое и методическое значение.
Освещены различные процессы и явления в живой и неживой природе, принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также всех интересующихся проблемами современного естествознания.

Концепции современного естествознания, Тулинов В.Ф., Тулинов К.В., 2010
Читать Концепции современного естествознания, Тулинов В.Ф., Тулинов К.В., 2010
 
Cтраница 249 из 4869

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?